2017新课标1作文？【新课标卷:(河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆、海南)】 给材料作文:船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。过了不久,船主给漆工送了一大笔钱。漆工说:“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说:“那是顺便补的。那么，2017新课标1作文？一起来了解一下吧。
每一位即将参加高考的考生都应该重视作文素材的积累，而在2017年的作文备考中考生又可以积累哪一些作文素材呢?下面是我整理的一些关于2017年新课标高考作文素材的相关资料,供你参考。
2017年新课标高考作文素材1：一半是冰山、一半是火焰
每个人都是由两部分构成的，一半是冰山、一半是火焰;一半是邪恶、一半是善良。
冰山包括：虚荣、自私、贪婪
从心理学的角度来说，虚荣是每个正常人都会有的一种心理病，要说不同那就要看程度的深浅。有一种人：着装是为了别人、成功是为了别人、功名是为了别人、就连生活也是建立在别人的目光中。这种人被称作“橱窗人”，难道他们从内心深处就甘愿做虚荣的傀儡把自己包裹的密不透风吗?答案是：不是的!他们也渴望自由，渴望过自己的生活，只是现实囚禁了他们的自由心。
常常听到这样一句话：“你怎么这么自私!”自私，它的概念是什么?我不能说完全知道也不能说完全不知道。我只能说它是建立在个人欲望的基础上。曾经看过一部电影叫《卑鄙的我》，影片中的主人公就是一个不折不扣的自私家伙。有些人之所以自私，就是因为他们的占有欲比一般人要强，看到别人拥有而自己没有的，自私心就会迫使他们去争、去抢。倘若得不到，就想尽一切办法去搞破坏。
我觉得是相对简单的。
首先我们先看作文题目及其要求：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
我的感触：
材料列举了“好的故事”在不同情境和场合发挥的不同作用，最后一句话“故事是有力量的”是材料的主旨。考生可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考。
远在原始时代，人类就通过讲述神话和传说，团结部族，形成合力；春秋战国时期诸子百家常通过寓言等故事阐发学说；秦汉以来，故事变得日益丰富，成为中华优秀传统文化的一个组成部分和喜闻乐见的表达方式；当代社会，各类故事层出不穷，像我们熟悉的革命英雄的事迹、春天的故事……极大地丰富了我们的精神生活。大多数考生成长过程中都有听故事的经历，对各类故事的力量都有着或多或少的真切感受，因此本题题材范围很广，贴近考生生活，考生可以根据材料列举的内容，展开联想和思考，选择最有创意也最适合自己的题材写作。
作文题目为「故事的力量」，难度适中，既考察了考生的写作水平和语言表达能力，又考查了其对于故事与生活之间关系的思考和理解。
在我看来，故事是一种能够传递情感、启发思考、激发想象力的文化形式。它具有趣味性、可读性、引导性等特点，在我们的成长历程中，扮演着非常重要的角色。因此，我们应该更加积极地借鉴故事的力量，去影响我们自己和他人，让更多的人受益于这种美妙的形式。
对于这道作文题目，我的思路会如下：
首先，可以从故事所具有的功能和意义入手，探讨它对于人类成长、情感交流、智慧启示等方面的影响。在阐述的过程中，可以采用具体的故事案例来说明，比如《西游记》、《红楼梦》、《童话故事》等，来阐释故事所蕴含的哲理和价值。
其次，可以结合现实生活中的故事，探讨故事是如何在我们的生活中产生影响，激励我们追求理想和勇于面对挑战。例如，可以讲述自己或者身边人的感人故事，探讨它所蕴含的情感、价值和信仰。
最后，可以结合自己的经验和感悟，探讨如何去创造和传递有价值、有意义的故事。这里可以引用一些名人名言或者现实案例，来说明如何从生活中发现美好，并将其转化为有意义的故事。
总体来说，这是一个比较有思考性和探究性的作文题目，考生可以从不同角度出发，探讨故事在生活中的重要地位，以及如何尽可能地运用故事的力量影响自己和他人。
对于高考新课标 I 卷作文题目「故事的力量」的难度，本人无法直接体验或评估题目的难度。难度因人而异，取决于个人的阅读和写作能力、对于故事的理解和应用能力等因素。
然而，从题目本身来看，「故事的力量」是一个广泛且开放的主题，可以引发考生们对于故事、人生经历、历史事件等方面的思考和表达。这个主题涉及到了人类文化、情感、价值观等多个层面，可能需要考生们在作文中展示对于故事的理解、传达故事的意义和影响，以及对于故事背后的价值观和人生观的思考等。
就个人感受而言，「故事的力量」这个题目给人以启发和思考。故事作为一种古老而强大的表达形式，能够打动人心、传递信息、引发共鸣，并对个人和社会产生深远的影响。故事承载着人类的智慧和情感，通过讲述、阅读和传承，我们能够在故事中寻找到人生的意义、道德的指引以及历史的记忆。
故事的力量可以激发人们的想象力和创造力，促使我们思考生活中的问题，帮助我们理解他人的观点和经历。故事还能够促进人与人之间的交流和理解，架起沟通的桥梁，让不同的个体产生共鸣和连接。
通过写作，我们有机会探索和表达故事对于我们个人和社会的重要性。我们可以讲述自己的故事，分享自己的经历和感悟，也可以挖掘历史中的故事，探索其中的价值和启示。
首先，全国甲卷《人·技术·时间》这道题目相对比较抽象，需要考生有较高的思维能力和思考深度，需要考生具备较为广泛的知识面和思考能力。
其次，全国乙卷《一花独放不是春》这道题目相对比较难，需要考生有较高的文学鉴赏能力和审美能力，需要考生对于文学作品的理解和解读能力较强。
再次，新课标I卷《故事的力量》这道题目相对比较容易，需要考生具备较为基础的写作能力和故事创作能力，需要考生能够通过自己的生活和经历来创作出有意义的故事。
最后，新课标II卷《青少年自己的空间》这道题目相对比较实际，需要考生有较高的实践能力和社会责任感，需要考生对于社会问题和青少年问题有一定的了解和认识。
综上所述，全国甲卷最难，需要考生根据自己的实际情况选择适合自己的题目进行创作，最终达到高水平的写作表现。
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