写一个故事的作文？我们的故事 作文一 光阴似箭,时光如梭。如今我已是一名毕业生,在校园度过了六年的时间。而每每想起在这个大家庭中发生的一切,都令人禁不住凝泪微笑,这是怎么样的我们,有这样的故事。 或许在这个人心浮躁、物欲横流的世界里,能感动我们的故事已经越来越少,但是我们却始终相信它们的存在。那么，写一个故事的作文？一起来了解一下吧。
写作思路：
在写和老师之间的故事叙述中通过生动的细节描写刻画人物性格，或者真切抒写自己所见、所思、所感，给人以身临其境之感，留下回味，引人深思；发掘他们背后有趣的故事，加入合理的想象联想，使情节变得更有戏剧性，更有波澜，文章要写好起因——经过——结果三段式结构。将一件事的具体过程叙述清楚。
下面我写出三篇以《和老师之间的故事》题目作文，供大家参考！
和老师之间的故事 作文一
这六年来我和老师的故事数不尽数，可是令我终生难忘的是在一年级开始上学时的故事。
记得有一天，老师上课之前说要检查我们背诵古诗的情况，尽管在家背的很熟，但是在老师和同学面前我还是有点紧张，可就是控制不住自己，最终还是磕磕绊绊的背了下来，在我背的时候老师并没有打断我，而是耐心的听我背完。我背的不熟，以为老师会批评我，可是让我没想到的是，老师没有批评我，而且还鼓励我说:“你背的很好，加油。”这句话不仅鼓励了我，让我的心里深处深深的感动了。
老师又要课前检查课前背诵古诗了，可我还是有些紧张，因为我害怕再背不好，这次肯定要挨批评了。我虽然紧张的情绪好了一些，还是磕磕绊绊的，这次老师依旧没有批评我，而是又给了我更多的鼓励。老师这样不厌其烦的一次又一次鼓励我，我紧张的情绪就渐渐的好了起来，不紧张了，而且我一次比一次背的熟了。
写作思路：一篇好的“故事大王”作文，需要有一个明确的主题，一个有趣的故事，和一些想象元素，让读者沉浸在你的故事中，感受到你的情感和思想。下面分享3篇故事大王的作文：
篇一：故事大王
今日，我们学班级新来了一位同窗，他的名字叫xxx，他是个“故事大王”，每次一有奇怪的话题，他的嘴就呱呱地收不住车了。
星期三，下课的时分，我的同桌冯梓睿向他就教一个汗青成绩（由于我的同桌忘性有点差），问：“是谁尝百草？”
丁忠睿答复：“神农尝百草。”又兴趣勃勃地说：“神农可利害了！他不只尝百草，还教老百姓种食粮，另有另有，他还会造琴呢！第一把古琴就是他造的，他用天蚕吐的丝……”
我的同桌受不了地说：“停下，停下，我问的是谁尝的百草，不是谁造的琴！”
木曜日，我的前桌崔贺问丁忠睿狼烟戏诸侯，丁忠睿答复：“狼烟戏诸侯用幽王为了褒姒一笑，就点狼烟调戏各诸侯，最终，诸侯国……”
“停下，我只问狼烟戏诸侯，没问接下来要发作甚么事！”
“啊！啊！我晓得了，你别走啊！”
这就是故事大王，瞧，他那搞笑的样子。
篇二：故事大王
我们班的故事大王是王xx。她长得很清秀，齐眉的刘海，个子不算太高，一双眼睛里透出智慧的光芒。
车站上的故事
我站在熙熙攘攘的车站上，人潮涌动，各种声音交织在一起。这个车站是城市的交通枢纽，每天都有无数的人来往，带着各自的故事和目的地。
我注意到一个年轻的女孩，她看起来有些焦急和不安。她抱着一个小背包，不停地看着手表，时不时地望向远方。我走近她，问道：“你好，需要帮助吗？”女孩转过头来，露出一丝惊讶的表情，然后轻声说道：“我迷路了，我不知道怎么去我要去的地方。”
我告诉她应该怎么走，然后陪她走到正确的站台。在路上，她向我倾诉她的故事。原来，她是一个来自乡村的年轻女孩，为了追求梦想，她离开家乡来到这座陌生的城市。她心怀憧憬，却又感到迷茫和孤单。她告诉我她的目的地是一家著名的艺术学院，她希望能够在那里学习音乐和舞蹈。
我被她的勇气和决心所感动。我鼓励她坚持追求自己的梦想，告诉她即使路途艰辛，但只要坚持努力，就一定能够实现自己的目标。她听后眼中闪过一丝希望的光芒，感激地对我说：“谢谢你，你给了我勇气和信心。”
我们到达了她要去的站台，她转身向我道别，我看着她坚定的背影，心中涌起一股暖意。车缓缓驶离，我继续站在车站上，注视着人们来来往往。每个人都有自己的故事，每个人都在追逐着自己的梦想。
车站上的故事让我明白，我们生活在一个充满希望和机遇的世界。
『壹』 小兔 小鹿 麻雀 老虎 蒲公英 白杨树 故事书 绿草地用这些词写一篇作文300字
小兔小鹿，麻雀老虎，蒲公英，白杨树故事书。
『贰』 牵牛花和蒲公英的童话故事三年级作文。
现在，岭陀山上开满了蒲公英和牵牛花，一天她们俩发生了争吵……
牵牛花开得鲜内艳美丽，只见她摇容头晃脑地指着蒲公英说：“看你一身丑样，怎么会有人喜欢你呢。”“喇叭小姐，不要小看我哦，我刚开花时也是美丽动人的。”蒲公英反驳道。牵牛花瞪着眼睛对蒲公英说：“那你现在有没有我漂亮呀！”蒲公英听了非常伤心，但她想起妈妈对她说过的话：孩子呀，在妈妈眼里你永远是最美丽、可爱的。一想到妈妈的话，蒲公英脸上又绽放出了灿烂的笑容。
“喇叭小姐，我不想和你比美，并不是我不够美丽。因为我可以带给人们丰盛的美食，也可以帮助人们助消化呢！”蒲公英自豪地说道。牵牛花让蒲公英说得哑口无言。
这时，从山上走下来一对母女。“妈妈，你看，那儿开满了五颜六色的牵牛花，还有可爱的蒲公英呢！”女儿说道。妈妈说：“是呀，有了她们秋天就变得更加绚丽多彩了，还有她们带给人们各自不同的用处。”
母女的对话使牵牛花和蒲公英最终和好如初了。
是呀，所有的事和物，都有它们好的一面和坏的一面，我们不能光看表面，就肯定一切。
根据蒲公英的特点和寓意，以及常见的成语和比喻的使用来构思的。通过描述蒲公英的种子飞行、生长和传播过程，表达了积极向上、无畏困难和勇往直前的主题。同时，也借助蒲公英的形象，探讨了人生的坚持不懈、积极发展和分享经验的重要性。这些写作思路希望能够激发读者的思考和引发共鸣，传递积极向上、乐观向前的态度和价值观。
下面分享3篇范文，供您参考。
作文一：《蒲公英的故事》
蒲公英是一种常见的野花，它有着轻盈的种子和鲜艳的花朵。然而，蒲公英的真正魅力在于它的生命力和坚强意志。
一天，风来了，吹起了蒲公英的花朵。花瓣从蒲公英上脱落，化作了无数的种子。这些轻飘飘的种子被风吹得四处飘荡，在阳光下闪耀着微弱的光芒。它们没有落地，而是在空中自由飞舞，向着未知的远方前进。
尽管面临着未知和不确定，蒲公英的种子却没有放弃。它们尽管微小，却充满希望和勇气。它们相信，即使面对风雨和险阻，也能找到属于自己的土地，绽放出美丽的花朵。
经过漫长的飞行，蒲公英的种子终于找到了归宿。它们在一片绿草地上扎下了根，并茁壮成长。那里有阳光、水源和丰饶的土壤，为蒲公英提供了生存的条件。
以上就是写一个故事的作文的全部内容，老师之间的故事400字作文1 ,我与老师的中间隔着一道墙,这座墙的名字是“大方”,因为我不爱跟老师和同学沟通,所以这座墙也叫“严肃",后来老师把"大方"和"严肃"这座墙写在了家校联系册上,看后,我下决心要打破这座墙。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
