铅笔盒里的故事作文？《文具盒里的争吵》作文梗概：一、故事背景 在一个夜晚，当主人公把文具盒放进书包后，文具盒里变得异常热闹。文具们开始了一场激烈的争吵。二、文具们的争吵 铅笔：首先发言，声音如雷，声称没有它主人一个字也不能写，表现出极度的自信。橡皮：对铅笔的发言表示不服，强调自己的重要性，那么，铅笔盒里的故事作文？一起来了解一下吧。
铅笔盒里的争吵作文(一)
晚上，静悄悄地，忽然我听到了一阵吵闹声，连忙爬起来，原来是文具们在争吵。
首先发言的是铅笔，铅笔用他那又尖又细的声音说：“我能帮小主人写字，考试考一百分，铅笔盒里我是最厉害的。”顶不服气的是橡皮，他说：“哼，我是没有我帮你改正错误的字，你也不能帮小主人考试考到一百分，铅笔盒里我才是最厉害的”。高大的尺子说话头头是道，我能帮小主人连线，要是没有我，小主人就不能做连线题了，考不到一百分了，铅笔盒里我才是最厉害的呢。”大家争吵得不可开交。这时铅笔盒说话了，你们只看到自己的长处，没有看到自己的短处，要是少了任何一个，小主人都考不到一百分。
铅笔，橡皮，尺子听了以后都惭愧的低下了头。
铅笔盒里的争吵作文(二)
今天，小主人写的作业非常工整，受到了老师的表扬。深夜，小主人已进入梦乡，铅笔盒里的文具因为今天小主人受到表扬的事开始了一场激烈的争论。
铅笔拍拍胸脯，趾高气扬地说：“今天小主人的书写得到老师的表扬，可多亏了我，如果没有我，小主人哪能写出这么美观又工整的字呢？所以要数谁的功劳大，那肯定是我了。”“得了吧，就你，哼！”橡皮不屑一顾地上下仔细地打量着铅笔，得意扬扬地说：“哼，你自己瞧瞧你那身材，我们文具家族个个身材高大，而你呢，简直瘦得像一根细竹竿。
是作文吗？1.文具盒里的争吵
夜晚，我把文具盒放进书包里，文具盒就热闹起来，
吵个不停的是文具们。看他们的眼睛瞪得多大，嗓门提得多高。铅笔站了起来，橡皮急得在“地上”滚来滚去，尺子们涨红了脸，圆规也跟着涨红了脸。
首先发言的是铅笔，他的声音就像雷声：“伙伴们，没有了我主人一个字也不能写。”铅笔的发言招来了一阵嘲笑，最不服气就是橡皮：“没有我，主人写错了字谁也擦不掉，考试的时候主人写错了字，如果没有我就惨了。”尺子也争着说：“没有我们，主人就连直线也画不了。”圆规的话老是最深奥：“要讲我的作用，我不说你们也知道。”就这样大家你一句，我一言吵个不停。
正在沉睡的文具公公被吵闹声吵醒了，他说：“孩子们，你们不要吵了，我们每个人都有自己的长处和短处。要善于看到别人的长处，正视自己的短处。大家要互相尊重、和睦相处啊！”刚说完只见文具们个个都低下了头。
2.文具盒里的争吵
一天晚上，夜深人静，大家都睡了，只有小明书包里的文具兄弟姐妹们吵吵闹闹，惹得文具盒婆婆睡不着觉，文具盒婆婆伸了个懒腰、打了个哈且，想听听，这些孩子们到底再吵些什么。
原来他们在吵谁的用处大，作为老大的铅笔，趾高气昂地说：“呵，你们都算什么，小主人只要一写字，就会用到我，你们这些文具，有我厉害么？我的用处最大！”
削笔器不愿意了，他对铅笔露出了满口尖利的牙齿，咆哮着说：“铅笔也会有用粗用断的时候，要是没了我，你早就不能用了！”
橡皮看自己被晾在一边，推开众“人”，冲了过去，他撇着嘴，说：“主人写错字怎么办，还是用我来擦，要是没了我，主人简直会崩溃！”
其他的文具再也忍不住了，他们也怒气冲冲的为自己挣个名次。
《文具盒里的争吵》作文梗概：
一、故事背景
在一个夜晚，当主人公把文具盒放进书包后，文具盒里变得异常热闹。文具们开始了一场激烈的争吵。
二、文具们的争吵
铅笔：首先发言，声音如雷，声称没有它主人一个字也不能写，表现出极度的自信。
橡皮：对铅笔的发言表示不服，强调自己的重要性，认为没有它主人写错的字谁也擦不掉，特别是在考试时。
尺子：也不甘示弱，指出没有它们主人连直线也画不了，体现了尺子的实用价值。
圆规：虽然话不多，但言辞深奥，暗示自己的作用不容忽视。
三、文具公公的教导
正在沉睡的文具公公被吵醒，它语重心长地告诉文具们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
文具公公强调大家要互相尊重、和睦相处，以维护文具盒内的和谐氛围。
四、文具们的反思
听完文具公公的教诲，文具们都低下了头，似乎意识到了自己的错误，开始反思自己的行为。
这篇作文通过文具们的争吵和文具公公的教导，传达了一个深刻的道理：在团队中，每个人都有自己的价值和作用，应该相互尊重、和睦相处，共同为团队的发展做出贡献。
1. 在文具城堡里，文具们因为各自的作用争吵不休。文具盒爷爷决定组织一场比赛，看谁能在小明完成作业时发挥最大的作用。铅笔姐姐、钢笔哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟和涂改液大胖都参加了比赛。最终，他们意识到每个人都有自己的长处和短处，互相尊重、和睦相处才是最重要的。
2. 五年级学生小明有一个充满活力的铅笔盒，里面住着各种文具。一天晚上，铅笔、橡皮、尺子、圆规等文具在铅笔盒里发生了激烈的争吵，争论谁的作用最大。文具盒婆婆听到了争吵声，告诉他们每个人都有自己的长处和短处，应该互相尊重、和睦相处。
3. 小明有一支神奇的铅笔，它能够实现小明的愿望。有一天，小明用铅笔许愿，希望学校里的作业都消失。结果，学校里的作业真的消失了，小明和同学们都非常开心。但是，他们很快就发现没有作业的日子非常无聊，于是小明用铅笔许愿，希望作业回来。
4. 小明有一支神奇的铅笔，它能够实现小明的愿望。有一天，小明用铅笔许愿，希望学校里的作业都消失。结果，学校里的作业真的消失了，小明和同学们都非常开心。但是，他们很快就发现没有作业的日子非常无聊，于是小明用铅笔许愿，希望作业回来。
5. 小明有一支神奇的铅笔，它能够实现小明的愿望。有一天，小明用铅笔许愿，希望学校里的作业都消失。
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家整理的铅笔盒里的故事童话作文，欢迎阅读与收藏。
铅笔盒里的故事童话作文1
在美丽的书包村里，有一个壮观的铅笔盒大楼。里面住着幸福快乐的文具一家。他们分别是：铅笔哥哥、橡皮擦弟弟、卷笔刀儿子、尺子爸爸和圆规妈妈等等。
我先介绍的是铅笔哥哥。他戴了一顶红色的帽子，身体不胖也不瘦。尖尖的脚在哪里走过，哪里就会留下图画或者是文字：还有橡皮擦弟弟。他可以把铅笔哥哥写的错字擦掉，然后让他改过来：卷笔刀儿子，长着一副火车的模样。他可以把受伤的铅笔哥哥包扎一下，使他恢复健康：接下来的是尺子爸爸。他的两边一边是直的，一边是波浪形状的。他可以利用铅笔哥哥来画直线或者波浪线，还可以量直线的长度，圆规妈妈长着一副钩的样子。可以画圆圈，也是文具家族之中必不可少的，知道了吗？
有一次，铅笔哥哥对着文具家族的所有成员宣布：我是文具家族中最伟大的铅笔，没有我，你们是绝对生活不下去的！“谁说的！”橡皮擦弟弟和卷笔刀儿子齐声喊到。
以上就是铅笔盒里的故事作文的全部内容，铅笔盒里的争吵作文(一) 晚上,静悄悄地,忽然我听到了一阵吵闹声,连忙爬起来,原来是文具们在争吵。首先发言的是铅笔,铅笔用他那又尖又细的声音说:“我能帮小主人写字,考试考一百分,铅笔盒里我是最厉害的。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
