三年级第一节作文课？一、精心组织“口语交际”，激发兴趣 在 “口语交际”前就精心准备好有激励性的导课内容，激发学生发言的欲望，调动每个 学生发言积的极性。说好“口语交际”能为“习作”做好极好的铺垫。为了让每个学生参与 到学习中，教师可以设置分组交流，要求每个同学都能按一定的顺序说出家乡美的地方，那么，三年级第一节作文课？一起来了解一下吧。
作文教学是小学阶段一个难点.一二年级开始写话,三年级就开始练习习作.这时期三年级作文教学是最棘手的,学生积累的知识少,句段不分,标点不熟悉,表达不连贯,全是问题……在教师的教学生涯中,通常每学期都会有第一堂作文课.而第一节作文课是在开学一周以后即将发生的.为了上好这一节作文课多数老师都会精心准备,巧做安排.比如人教版三年级上册的第一次习作是“介绍家乡的景物”.有的老师会提前安排学生周末去游某个地方,为“口语交际”和“习作”做准备;有的老师会去写一篇范文.除了上面老师的这些做法外,我个人有如下建议:一、精心组织“口语交际”,激发兴趣在“口语交际”前就精心准备好有激励性的导课内容,激发学生发言的欲望,调动每个学生发言的积极性.说好“口语交际”能为“习作”做好极好的铺垫.为了让每个学生参与到学习中,教师可以设置分组交流,要求每个同学都能按一定的顺序说出家乡美的地方,由于观察角度不同,相同的景点也就出现差异.二、巧过渡,学命题“口语交际”结束,教师就得设法把学生的前面的介绍变成文字,这一过程教师要精心思考过渡语,营造轻松地氛围,让学生轻松地将刚才说的写下来.
今天，老师给我们上了一节课，令人十分难忘。因为家长要来学校听课。
上课了，我怀着一颗紧张的心来到会议室，找到自己的位置坐了下来，我转过头，四处寻找妈妈，哦，原来妈妈就在我后面坐着。老师开始上课，电脑里放出一首熟悉的歌：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你生日快乐！祝你生日快乐。”原来，是《生日快乐歌》啊！老师问：“听了这首歌，你们想到了什么？”同学们争先恐后地举起了手，“你来”。老师点名，那个同学迫不及待的说：“自己的生日。”老师又连着抽了几个同学，他们的答案五花八门，有的说：“美味的蛋糕。”有的说：“父母的祝福。”也有的说：“生日聚会。”很可惜，老师没抽到我，接下来的几个问题回答的同学越来越少，有的问题只有三四个人举手，一大半的同学都成了缩头乌龟。我却还有举手，当老师问道：“还有什么办法可以知道爸爸妈妈的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高兴，就说明生日快到了。”在场的家长都被逗笑了，老师说：“天天开心就是天天生日。”最后，老师叫我们拿出自己做的爱心卡，写上自己相对父母说的话。我写下想说的话，把卡送给妈妈，她满意地点点头，笑了。
这一节课真让我难忘，它让我明白了要有一颗感恩的心，感受家人的爱，也让我们要关爱家人。
开学第一课三年级作文（通用21篇）
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是我帮大家整理的开学第一课三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
开学第一课三年级作文 篇1
时间过得真快，日月如梭，一个星期就这么快过去了。
开学第一天，还是无法接受学校的现实。每天早上醒来，习惯性的打开电脑。结果被我妈打了一顿，说“我都上学了，网瘾还是那么大，放假就不说了……”。
在这里我想给老师一些建议：
1.希望233.3543万人能打扫干净，缩短时间，提高质量。
2.清点一下大家捐的书，写在本子上，就可以从书架上找出谁的书不见了，避免有人把书带回家不还。
3.排队上楼做练习的时候很多人冲上前去，很危险，要适当处罚。
这一周还是有些不适应，接下来的时间我会做的更好：比如上课更积极的答题，不要小动作，更有质量的完成老师布置的作业。身体上，我要求自己每天做完作业后绕小区跑两次。饮食上我会多吃水果蔬菜。因为我知道坚持下去，对身体有好处。
这学期学校给了我们学校电台的工作，主持了升旗仪式。对我来说，这是极大的荣誉和责任。我将认真负责地完成这些任务。
第一节英语课我已经是三年级的小学生了，英语是一门新科，我很想知道它究竟是怎样的呢？我盼星星，盼月亮地终于等到了第一节英语。一上课，一位很年轻，也很漂亮的英语老师走到教室，高兴地说：“同学们，你们好！I'm miss wang！Nice to meet you!只要你用心学英语，学英语就会是一件很容易的事情！”老师转身在黑板上熟练地写出字母ABCDE这几个字母，老师带领我们读了三四遍后，又让我们自己读。我们大多数同学经常把英语字母读成汉语字母，老师耐心地帮大家慢慢校正过来。老师又强调：“三年级的英语只要大家认真听，用心学，多读多练就能打下很好的英语基础，以后学单词、学句子就简单多了！我告诉大家，以后学单词学句子可能表面上看一点意思也没有，但是英语里有动听的歌曲、有美丽的图画在等着你去欣赏，还有好玩的手工制作，其中有几个手影在等着你们把它们变活！……如果大家配合得好，就能早点学到手影、歌曲、图画！来吧，大家跟我快点学英语吧！”大家听了以后，兴高彩烈地异口同声喊到“好”。我觉得第一节英语课特别好，我们又学到了一些字母，而且我对英语产生了的浓厚的兴趣，对学好英语有了很大的信心，相信我一定能把英语学好！
三年级应该是刚学习写作文,首先要告诉学生什么是作文,就是用文字,经过大脑的整理和加工,把你所看到的,听到的,想到的,做了的按前后顺序写下来的文章.写的文章要有条理通顺.让别人读懂.然后老师给学生读自己写的作文,让学生从感性上体会什么是作文.
第二.把作文本发下来,然后,让学生按作文誊写的格式,抄写一篇作文.并且告诉学生,以后你们的作文就像这样抄写在作文本上.这样,也同样是让学生在感性上体会作文.
最后,老师鼓励学生,写作文是件愉快的事情,我们可以通过作文,把自己写作的本领展现出来,让其他同学知道你写的作文非常好.等到了以后,我们还可以把作文发表到报纸刊物、网络上.这样可以激发学生写作文的欲望.期盼下周的作文课.
哈哈,我就是这样上的,效果很好.至于第一节课就直截了当地布置学生写作文,我认为嫌早,因为学生还没有知道作文是怎么回事呢!要有个过程.慢慢过度到写作作文.
以上就是三年级第一节作文课的全部内容，老师走进了教室，就问我们喜不喜欢唱《小小少年》这首歌。我们立刻大声唱了起来，很多同学都放声唱了起来，啊！我觉得我们的声音非常悦耳动听。唱完这首歌，老师就给我们讲了一些新的乐理知识，就教我们唱一首新歌——《常回家看看》这首歌我觉得特别好听。别的同学也有这样的感觉，所以，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
