六年级作文课？一堂有趣的课 我最喜欢上体育课，因为体育课的气氛非常活跃，同学们都能展示出自己生龙活虎的一面。有一次，要考仰卧起坐了，我一听，高兴得一蹦三尺高，因为这是我的“拿手好戏”。起先，王老师让吴界平同学做了示范，告诉我们：要像他这样，手不允许离开头，起来后，头要碰到膝才准做下一个。王老师选好了第一批同学，一吹哨，那么，六年级作文课？一起来了解一下吧。
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我整理的难忘的一课六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的一课六年级作文1
我喜欢生动有趣的科学课，喜欢快乐活泼的体育课，喜欢互动活跃的英语课，喜欢深奥的数学课，但最难忘的却是前几天的一节语文课。
记得那天，随着上课铃声的敲响，语文老师拿着教材走进教室，在黑板上写下要讲的课文题目《酿》，我特别高兴，因为我们要开始学习四单元的新课文了!
这篇课文讲的是小男孩刘东东在课堂上不举手，就给老师挑错误，被同学和奶奶认为是不尊重老师，并让他去认错，这使他很苦恼。但老师再次上课时，不仅面对全班同学承认自己真的念错了，而且还表扬了东东，并鼓励其他同学要向东东学习，及时给他指出错误。这让东东感觉他的老师是位好老师。
一篇看似复杂的课文，老师却用生动活泼的语言把课文内含的道理一一分析出来讲给同学们。课堂上老师还用了画圈的方法来讲解课文内容，仿佛把我们带进了刘冬冬所在的课堂，让我们看到那时的情景。老师把这个画圈的方法解释为思维推导图法。老师用这个方法一步步的分析着课文，圈圈也越来越多。
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是我精心整理的有趣的一堂课六年级作文4篇，欢迎大家分享。
有趣的一堂课六年级作文 篇1
“上课了，上课了”，杨老师喊道，同学们按部就班的回到了自己的座位上，正在这个时候，杨老师拿出了一个袋子：神秘的问我们里面装了什么？大家突然热闹起来，疑惑不解，里面装的是什么呢？同学们七嘴八舌的说了起来，有的说是乒乓球、又有的说是本子，还有的说是定时炸弹，我这时真不知道杨老师“口袋”里卖的是什么药？亲爱的杨老师，麻烦您快告诉我们吧！这时候，杨老师请了一位同学上讲台去，摸口袋里有什么，正当陈鹏宇神不知、鬼不觉的把手伸进口袋时,大家尖叫起来,我以为是袋子里发出的声音, 陈鹏宇一下讲台回到自己座位上,他说：“里面是纸”，他刚把话说完，同学们大吃一惊，而我却哈哈大笑想我猜对了。杨老师从口袋里拿出八张纸来说：“纸里面我还藏了一个东西”，又是什么呢？大家又你一言我一语的聊起来，我猜想里面一定写的是字，这时杨老师拿着粉笔在黑板上写着“官兵捉贼”四个字，我们想“官兵捉贼”什么意思呢？代表什么呢？又怎么玩呢？我们讨论起来，杨老师笑着说：“哈，你们被我蒙住了吧！”他把游戏规则说了一遍，如果是拿到“捉”字的人就要想尽办法捉贼才能加分，但如果抓成了“官”或者是“兵”就是减分，所以一定不要被蒙了。
我对数学情有独钟，这门学科是我心中最喜爱的课程。每当数学课铃声响起，我总是充满了期待和喜悦，仿佛整个世界都变得明亮了起来。而相比之下，其他课程则让我感到有些疲惫和无聊。
数学的魅力在于它那严谨的逻辑和美妙的规律。通过解题，我可以锻炼自己的思维能力，从中找到解决问题的方法。数学的世界就像一个迷宫，每解开一道题，就相当于找到了通向下一个谜题的钥匙。这种探索和发现的过程让我感到无比兴奋和满足。
在课堂上，老师会用生动有趣的方式讲解复杂的概念，让我们能够更好地理解和掌握知识。有时候，老师还会用一些实际的例子来帮助我们理解抽象的数学概念，让我觉得数学并不仅仅是冰冷的数字和公式，它还与我们的生活息息相关。
数学不仅仅是一门学科，它还是一种思维方式。通过学习数学，我学会了如何分析问题、思考问题，并找到了解决问题的方法。这种思维方式不仅有助于我在数学上取得好成绩，也对我日常生活中的决策产生了积极的影响。
我深知，数学不仅是一门学科，它更是一种思维方式和解决问题的工具。随着学习的深入，我越来越喜欢上数学课，越来越享受解题的过程。我相信，只要持之以恒地学习，我一定能在数学的海洋中畅游得更加自如。
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的难忘的一节课六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘的一节课六年级作文1
童年，是很多人怀念的一个时光。童年，说白了就是小的时候，小的时候，我们可以无忧无虑地玩，傻傻地笑，那时，我们可以很天真地问爸爸：“窗户上的玻璃是不是冰糖做的？”那时，我们可以很幼稚地问妈妈：“电视里的叔叔拿的话筒是不是冰淇淋做的？”童年，多么天真无邪的时光啊，可任何人，都不可能回到童年。
记得六岁的夏天，表哥来我们家里，表哥是出了名的淘气包，什么东西到了他的手里，都能成为好玩的，在大人看来，表哥是淘气包，可在我们眼里看来，表哥可是我们崇拜的偶像！一天，我们都在房间里舔着冰棍，看着电视，享受着风扇带来的凉爽。表哥却突然大喊起来：“无聊的电视剧，无聊死了！”“那你想玩什么？”姐姐问他，“哈哈，你们绝对没玩过的！要不要试一试？”表哥却卖起关子来，“没玩过的？好啊！”姐姐好奇地叫到，“我也要！”我跟着起哄起来，“走！”表哥关掉了电视机。
我们来到田野附近的一个小池塘里，原来，表哥说的没玩过的就是捉泥鳅啊！“小鱼小鱼！”我惊奇地叫道，“这不是小鱼，是泥鳅！”表哥解释道，“泥鳅？好吃的吗？”六岁的我眼里只有好吃的，“可以吃，但是你敢吃吗？”姐姐望着泥鳅黏糊糊的身体，“女孩子就是胆小！”表哥不屑道，“你……我们才不胆小呢！我们才不怕！”姐姐不服道，“对！”我也大嚷起来，“那，就捉泥鳅吧！”表哥将两个桶放在地上，“我们来比赛谁捉的比较多，你和小玥一起，我一个人挑战你们两个！”表哥对姐姐说，“好！”姐姐自信地叫道。
围绕中心意思写作文六年级
我作为一名小学语文老师，作文课是必不可少的，许多学生不知道作文怎么来写，我把重点整理下，希望能帮到你。
明确中心意思,分析论点,构思结构,开展写作,修改润色。
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