写人的作文提纲怎么写？今年我上六年级,快毕业了,我写下一篇较抽象的文章(根五年级时写的《红丝线》差不多),以向所有学生警示,不要等年老珠黄才后悔当初荒废了那么多可以好好学习的大好时光。布莱克曾说过:辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。名人留下了名言,我们也要为美好的明天奋斗。那么，写人的作文提纲怎么写？一起来了解一下吧。
1. 在我小学时光里，有这样一个同学，我们并不十分熟悉，但她的爱好却给我留下了深刻的印象。
2. 她身材高挑，动作敏捷，热爱打羽毛球。每次课间，她总是那个活跃在球场上的身影，汗水淋漓间展现着她的活力与热情。
3. 除了运动，她对小说的热爱同样深切。课余时间，她总是手不释卷，无论是科幻、武侠还是言情，她都能津津有味地沉浸其中。
4. 记得有一次，学校举办羽毛球比赛，她代表班级参赛。比赛中，她专注的神情、灵活的步伐和精准的击球，让我对她的敬佩之情油然而生。
5. 她的性格似乎也与她的爱好相呼应，既有着运动场上的拼搏精神，也有着书桌前的静谧思考。她的生活充满了活力与多样性。
6. 对于这位同学，我虽不甚了解，但她的热情与专注让我感到钦佩。她用自己的方式诠释了什么是充实的生活，什么是追求梦想的勇气。
7. 小学时光匆匆而过，她在我记忆中的形象是那么鲜活。她的故事，虽简单，却让我明白了生活中有许多美好，等待我们去发现和追求。
写人要抓住人物的特点来写。
1、
按照你想写人物某一个突出的特点，再按照人物的外表：仪容、相貌、身材等突出特点描述一下；2、再抓住人物的一、二件事件按照时间、地点、人物、环境、事件的经过、结果来记叙（这是文章的主体）；3、小结，你对这个人物的赞赏和认识的结论。（再次突出文章中的主题），切记首尾呼应，前后一致，文笔流畅、、、、等。
写作方法：
1、第一段先简单介绍一下你老师，例如教什么科目，是自己最难忘的老师。
2、第二段开头就写下老师的外貌，然后记一件事说明老师的品质，也就是说明一下这老师为什么是自己最难忘的。（这是整篇作文的重点部分，要写具体、）
3、最后一段就简单一两句话赞美下老师，点题强调是自己最难忘的老师。（这样前后点明他是自己最难忘的老师会显得文章结构紧凑，中心明确）
4、当然难忘也可以根据作文要求换成其他词，比如：敬佩、喜爱等等。
5、孩子们要仔细审题：（1）根据题目的要求灵活变通，只要是写人记事的文章，我们练的作文就都可以用，如果题目和我们练习的作文题目有一些小的出入，就要把我们写的开头、结果、以及中间个别部分稍作修改，不能完全照搬。如果遇到作文要求不是写人记事的、而是写景、写物的，那就不能用了。（但这种可能性很小）。 （2）要注意作文题目有没有比较特殊的要求，比如写一个难忘的老师，就不能现在正在教你的老师，比如写一个熟悉的人，就不能写路上的交警、清洁工等不认识的人。
6、作文中不能出现真实的校名和人名，人名可以用“圆圆、小明”等代替。
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作文提纲的形式一般有两种。
1．标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求
1.要审清题目，确定中心，选择材料
作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
一、介绍人物 总述这个人是怎样的人 二、用事例写人，围绕中心选事三、赞扬这个人的精神或品质
以上就是写人的作文提纲怎么写的全部内容，1、第一段先简单介绍一下你老师，例如教什么科目，是自己最难忘的老师。2、第二段开头就写下老师的外貌，然后记一件事说明老师的品质，也就是说明一下这老师为什么是自己最难忘的。（这是整篇作文的重点部分，要写具体、）3、最后一段就简单一两句话赞美下老师，点题强调是自己最难忘的老师。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
