保护公物的作文？希望同学们作到:看见赃物捡起来,看见踩踏草坪的去阻止,不破坏公物……。从我做起,从现在做起,从小事做起。单单有环保意识还不够,我们必须自觉“维护环境卫生”,做环境保护的主人。俗话说的好:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”养成良好的环保的习惯,并非易事。 让我们人人都有一颗善良、那么，保护公物的作文？一起来了解一下吧。
改写后的内容：
一、爱护公物作文：
一个人是否爱护公共设施，可以从小的方面反映出一个人的道德素质，也可以从一个学校的校风体现出来。这种行为不仅是个人的表现，也反映了一个国家的文明程度和民族的素质。然而，在我们的校园中，有些同学对公共设施的保护意识并不强，甚至有意破坏公物的情况也时有发生。例如，有的同学故意踢坏教室门，有的在打闹中损坏椅子，有的用卫生工具当武器，课桌上随处可见同学的涂鸦，教室门和墙壁上留下了许多脚印，花园里有不少花草被踩得奄奄一息，甚至枯死。这些行为虽然只是少数人所为，但令人深感厌恶。实际上，爱护公物并不是一件困难的事情，只要我们像爱护自己的家一样爱护校园，像爱护自己的身体一样爱护公物，我们就能改掉不良习惯，成为一个公共环境的保护者，而不是破坏者。
二、爱护公物作文：
爱护校园里的公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现。作为学生，我们应该以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。美丽的校园需要我们大家共同来营造，为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的一草一木。爱护公物，我希望大家做到以下几点：一、爱护公物，从我做起。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我帮大家整理的爱护公物作文，欢迎大家分享。
爱护公物作文1
爱护公物
小明在他们班里是个无人不知无人不晓的淘气包，连马小跳也甘拜下风——整天不是恶作剧就是捣蛋，所有老师的记忆中占的百分比最高的就是他了，这不，我随便讲见事情给你听听。
有一次，轮到他扫地，他心里很不爽：“我最讨厌扫地了，这所学校也太穷了吧，连一个清洁工也不请，切！我还是逃跑吧！”“你别想逃啦，我已经跟老师说过了，不扫的要罚扫10天，哈哈。”跟小明死对头的班长小红带着嘲笑的语气说着。“哼！”小明拿起扫把，吐了吐舌头，不情愿地扫起来。
还没扫两分钟，小明就反拿起扫把甩了起来，“哈！看我少林寺扫把帮第三十八代帮主明某来个独门秘技——火舞旋风，哇呀呀呀呀！”只见小明快速地舞动扫把，灰尘与他共舞，好壮观！小红闻声而来，赶忙阻止：“小明你在干什么？这里是教室，不是武当！好好扫你的地去！”小明白了一眼小红“我就吧它当成武当，不行吗？”小红灵机一动，说：“只要你能完成我说的话，我就让你继续耍，如果办不到，你就乖乖地扫地去。
保护公物，人人有责
“爱护公物，人人有责”这句话大家都耳熟能详。说的都很好，但做的又怎样哪？
有些人在这方面是我们学习的榜样，但也有一些人，不但不爱护学校的公物，反而还故意去破坏公物，比如，学校里的课桌椅，要不就是被人在上面乱写乱画，要不就是拿小刀在上面乱刻，椅子、凳子更加严重，要不就是缺胳膊，要不就是断了腿。有些同学在进出教室时，不是用手轻轻的推门，而是用脚踢门。刚刚修好的门窗，现在已经有两三个又被损坏了。学校种花草树木是为了美化校园，有一些人为贪快，走进路,肆意踩踏草坪，有好几处草坪已被踩出了便道。老师们，同学们，像这些不爱护公物的现象我们校园里还有很多。不知大家是否做过，是否看见过，心里又是怎样想的。下面读一篇小学生的作文。这位同学是这样写的：
“今天，老师给我们上了一节思想教育课，主要讲有关爱护公物的内容，我从中受到深刻的教育。这节课，老师调查了我们班的同学，有谁大力开关过门窗？有谁在墙上乱涂乱画过？有谁随意在草坪中穿过等等。大家都或多或少做过。老师教育我们同学从爱护公物 人人有责
“爱护公物，人人有责”这句话大家都耳熟能详。说的都很好，但做的又怎样哪？
有些人在这方面是我们学习的榜样，但也有一些人，不但不爱护学校的公物，反而还故意去破坏公物，比如，学校里的课桌椅，要不就是被人在上面乱写乱画，要不就是拿小刀在上面乱刻，椅子、凳子更加严重，要不就是缺胳膊，要不就是断了腿。
[爱护公物(看图写话)]爱护公物(看图写话)正文：爱护公物(看图写话)滨江小学二(3)周扬帆 星期二，小明早早地起来了，吃过早饭，小明背着书包高高兴兴上学去了，爱护公物(看图写话)。到了学校，小明发现自己的课桌坏了，他想：马上就要上课了怎么办呢？他很焦急，小学二年级作文《爱护公物(看图写话)》。于是，他急忙跑到校门口，向门卫师傅借了榔头和钉子，心急如火地赶回教室，惊讶地发现小强已经在修了，而且已经快修好了，他感到很好奇。只风小强一会儿用锤子砸几下，一会儿用螺丝刀拧一拧，蛮像一位熟练的木匠师傅。他感激地走过去说：“小强，谢谢你帮我修好了课桌。”小强说：“不用谢，爱护公物，人人有责呗！”所以，我们爱护公物，要从小事做起，挪动桌椅，小心翼翼。 (投稿：zhyf 于 2006-6-11 10:14:33 编审: )
一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
以上就是保护公物的作文的全部内容，在一个晴朗的午后，小明和小亮结伴前往公园游玩。小明心情愉快，蹦蹦跳跳走在前面；小亮紧跟其后，脸上也洋溢着笑容。来到公园后，两人尽情嬉戏。突然，小明兴奋地拿起一根树枝，在一棵树上刻下自己的名字。小亮见状急忙阻止，提醒他要爱护公共财物。小明却不以为然，继续在树上刻字。小亮无奈，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
