关于教室的作文？教室童话作文400字 篇1 夜深了,所有的人都睡着了,就连月亮也打着哈欠。这时,从三零四班的教室传来阵阵吵闹声。月亮公公自言自语道:“是谁呀?怎么这么吵呀?”月亮公公定睛一看,原来是课桌、椅子、黑板、黑板擦子在争论谁的本领大! 只听课桌说:“我每天都给孩子们放书、放文具,所以我的本事最大。那么，关于教室的作文？一起来了解一下吧。
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我帮大家整理的六年级的教室作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的教室作文 篇1
未来的教室可漂亮了！而且有很多的功能。
看这块黑板，它有很多功能，只要老师一声口令，黑板就会把不需要的文字擦去，粉笔是用水果做的，老师写板书的时候，我们会闻到非常扑鼻的香味。
教室里还有几扇百叶窗。炎热的夏天，百叶窗就会吹出凉风，让我们很舒服；冬天来临的时候，百叶窗就会放暖气来温暖我们。
墙壁也是多功能的。如果我们上课不认真听讲，墙壁上会显示出他的名字，并马上变成一个哭脸，老师就不用担心我们上课不认真听讲了。当教室很吵闹时，墙壁立刻变成天蓝色，表示的意思就是让我 们安静下来。
教室里的桌椅也有很多功能，我们的东西掉了，桌子两旁立刻伸出两只“帮忙手”，把我们的东西捡起来，还可以帮我们拿文具和书。夏天桌子变得可舒服啦！冬天里桌椅慢慢地变暖和了，我们的手放 在上面就可以感到温暖。
大家一定想在这样的教室里读书吧！只要我们努力读书，就能把我们的学校建设成这样美丽！
六年级的教室作文 篇2
一天晚上，教室里静悄悄的，板凳们开始了它们的议论。
教室里的故事600字作文优秀作文如下：
篇一：教室里的故事
教室，一个看似平凡的地方，却充满了无数的色彩和情感。这里，有我们的喜怒哀乐，有我们的成长足迹，也有那些令人难忘的故事。
记得那是一个阳光明媚的下午，教室里的同学们都在聚精会神地听着老师讲解。突然，一阵尖锐的咳嗽声打破了这份宁静。是小明，他的脸色看起来有些苍白，手紧紧地捂住嘴巴。老师立刻停下了讲解，快步走到小明身边，关切地询问他的情况。
小明有些吃力地回答：“老师，我……我觉得……我可能感冒了。”老师二话不说，立即安排小明去校医室休息。这一刻，教室里的我们都被老师的关心和爱护所感动。
而在另一个日子里，教室里的故事则带有了更多的欢笑和温暖。那天，学校举办了一场班级才艺比赛。同学们都积极地参与，准备了一个属于我们班的节目。小华，一个平时在班里默默无闻的女孩，却在这个比赛中展现出了她的才华。
她表演了一段精彩的舞蹈，她的每一个动作都如同一幅美丽的画卷，让所有人都为之惊叹。当她结束表演，教室里响起了热烈的掌声和欢呼声。那一刻，我们不仅为小华的才华所折服，更被她的勇气和自信所感动。
在一个充满奇奇怪怪的班级里，每天都会发生一些奇奇怪怪的事情。这天，欧阳老师在黑板上布置作业，看着堆积如山的作业，同学们都像蔫了的花朵，失去了往日的活力。
“同学们，我有事，先走了，把黑板上的作业写完，没写完的下课继续写！”欧阳老师说完，严肃地离开了教室。几乎在同一瞬间，教室里爆发出一阵尖叫，欧阳老师转身准备教训带头捣蛋的人，但当他扶了扶眼镜，看到教室里的景象时，几乎晕了过去。
教室里，墙壁、地板、天花板、黑板上，甚至讲台上，到处都是一个个闪闪发光的泡泡，仿佛在向他挑衅。
“是谁？”欧阳老师不甘心放过这个捣蛋的人，“不承认是吗？好，我来点名。”
“李晓博，是不是你？”欧阳老师的目光如刀光，“不，不是我。”李晓博一脸委屈。
“王海峰，你？”欧阳老师的目光如利剑，“不是的，真的不是我。”王海峰难过得几乎要哭。
就这样，一节课过去了，欧阳老师没有找到任何线索。
突然，欧阳老师发现了一幕惊人的情景——天花板的缝隙里，垃圾桶里，泡泡正汹涌地冒出来！
泡泡越来越多，同学们再也坐不住了，“下泡泡雨喽，下泡泡鱼喽！”大家兴奋地进入游戏，完全不顾欧阳老师的怒斥。
这时，泡泡们突然向欧阳老师涌来，势不可挡！欧阳老师一脸惊恐，看着飞来的泡泡，心里十分害怕，情急之下闭上了眼睛。
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是我整理的教室童话作文400字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教室童话作文400字 篇1
夜深了，所有的人都睡着了，就连月亮也打着哈欠。这时，从三零四班的教室传来阵阵吵闹声。月亮公公自言自语道：“是谁呀？怎么这么吵呀？”月亮公公定睛一看，原来是课桌、椅子、黑板、黑板擦子在争论谁的本领大！
只听课桌说：“我每天都给孩子们放书、放文具，所以我的本事最大。”椅子说：“我的本领最大！天天承受孩子们的重量，如果没有我，孩子们天天站着上课，怎么行呢？如果没有我，孩子们就没有专注力了，所以说我的本事最大。”这时，大块头黑板也说话了：“你们算什么！要我说，我的本领才是最大的。老师每天dou要在我身上写千上万个字，所以我的本领最大！”黑板擦子不服气说道：“黑板，虽然你的个头大，要没有我，你最多只能用一次。你看，我都被粉笔灰染得面目全非了。”
这时，又有一个声音从耳边传过：“唉，你们都别吵了！要我说，谁的本领都大，少了你们其中一个都不行啊！”大家一看，是一个只有一寸长的小粉笔。
在我们心中，校园是美丽的，而最亮丽的风景线，莫过于我们的教室。一进校门，就能看到教学楼——聪慧楼，其上有许多明亮的窗户，窗户内部便是教室。走进教室，首先映入眼帘的是一块大黑板，它被班里的值日生擦得一尘不染，映出了同学们灿烂的笑容。黑板不仅是老师展示知识的平台，也是带领我们遨游知识海洋的工具。
接着是多媒体设备与讲台。现在，学校每一间教室都配备了多媒体，为我们提供了更便捷的学习机会。讲台上整齐地摆放着各种工具和同学们的作业，这是师生共同努力的成果。
紧接着是占教室大部分面积的课桌。一排排课桌摆放得整整齐齐，仿佛桌椅们正在排队等候。桌面上纤尘不染，课桌内部也保持得井井有条。课桌不仅是学习的场所，也是我们共同奋斗的见证。
教室最后的黑板上是同学们办的黑板报，上面的内容精彩纷呈。经常有一些同学在它面前驻足观看，从中汲取知识的养分。黑板上方的钟表时刻提醒着我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，钟表两旁则是我们班全体同学通过努力获得的奖状，它们是我们努力的回报，也是我们不断进步的动力。
教室见证了我们班这个集体的成长历程，见证了我们的欢笑与泪水。它是我们的学习天地，也是我们共同奋斗的地方。在这里，我们学会了合作，学会了努力，也学会了成长。
以上就是关于教室的作文的全部内容，教室里，墙壁、地板、天花板、黑板上，甚至讲台上，到处都是一个个闪闪发光的泡泡，仿佛在向他挑衅。“是谁？”欧阳老师不甘心放过这个捣蛋的人，“不承认是吗？好，我来点名。”“李晓博，是不是你？”欧阳老师的目光如刀光，“不，不是我。”李晓博一脸委屈。“王海峰，你？内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
