劝学作文？高中教育被赋予了新的使命——帮助学生建立自我学习、终身学习的观念。为此，我们应该深入探讨《劝学》这篇古老而富有智慧的文献，从中汲取对现代高中教育仍具有指导意义的理念。劝学是荀子的名篇，他以独特的视角和精炼的文笔，阐述了学习的本质、目的和方法。他认为学习是一个持续不断的过程，需要恒心和毅力。那么，劝学作文？一起来了解一下吧。
相传陶渊明归隐后，一天，有个少年向他求教：“先生，我十分敬佩你渊博的学识，很想知道你少年时读书的妙法，敬请传授，晚辈不胜感激。”陶渊明听后，大笑道：“天下哪有学习妙法？只有笨法，全靠下苦功夫。勤学则进，辍学则退！”陶渊明见少年不懂他的意思，便拉着他来到稻田旁，指着一根苗说：“你蹲在这儿，仔细看看，告诉我它是否在长高？”少年注视良久，不见禾苗往上长，便说：“没见长啊！”陶渊明反问到：“真的没见长吗？那么，矮小的禾苗是怎样变得这么高的呢？”陶渊明见少年低头不语，便进一步引导说：“其实，它时刻都在生长，只是我们肉眼看不到罢了。读书求学也是一样的道理。”接着，陶渊明又指着溪边的一块磨刀石问少年：“那块磨刀石为何像马鞍一样的凹面呢？”“是磨成这样的。”少年答道。“那它究竟是哪一天磨成这样的呢？”少年摇摇头。陶渊明说：“这是我们大家天天在上面磨刀，磨镰，日积月累，年复一年，才成为这样的，学习也是如此.如果不坚持读书，每天都会有所亏欠啊。”少年恍然大悟，向陶渊明行了个大礼说：“多谢先生指教，学生再也不去求什么妙法了。请先生为我留几句话，我当时时刻刻记在心上。”陶渊明欣然命笔，写道：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
劝学新说高中作文800字如下：
在这个日新月异、知识爆炸的时代，高中教育被赋予了新的使命——帮助学生建立自我学习、终身学习的观念。为此，我们应该深入探讨《劝学》这篇古老而富有智慧的文献，从中汲取对现代高中教育仍具有指导意义的理念。
劝学是荀子的名篇，他以独特的视角和精炼的文笔，阐述了学习的本质、目的和方法。他认为学习是一个持续不断的过程，需要恒心和毅力。他提倡博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，这五个步骤是实现学思结合、知行合一的关键。
在博学之部分，荀子强调了广泛学习、全面发展的重要性。这与现代高中教育的理念不谋而合。在课程设置上，我们应该注重文理并重，让学生接触到多元化的学科知识。这不仅有助于培养他们的综合素质，还能激发他们的创新思维。
审问之则强调深入探究和怀疑的精神。在高中教育中，我们应鼓励学生学会独立思考和判断，不盲目相信权威。同时，我们要培养他们的批判性思维，让他们学会发现问题、分析问题并解决问题。
在慎思之部分，荀子强调了思考的重要性。这让我们联想到高中教育中的思辨性思维训练。我们要引导学生对所学知识进行深入思考，将别人的观点与自己的经验结合起来，形成独立的见解。
以劝学新说为副标题写的800字作文示例如下：
一、《劝学新说》篇一
多读好书，读好书可以使人受益无穷。从小到现在，我一直徜徉在书的世界，和书结下了不解之缘。我喜欢书中带给我的一份亘古永恒，一份雄伟悲壮，一份豪情壮志，一份过眼烟云，一份孤独惆怅。在书世界里，我的灵魂不断被升华，唱响高尚人生的篇章。每一本书都有它独特的意义，独一无二的道理。我一直有个愿望就是有一天能读完天下所有的好书。
在书堆中，我最喜欢的书就是荀子的《劝学》了，我对他简直爱不释手。圣人那谆谆的教诲，如春雨，无声地滋润着我幼小的心田。
在做任何事上我都向《劝学》说的那样，勇于实践，坚持不懈，勇往直前，不怕困难。正如大家所说：不管你想得有多好，不付出实践，你照样还是原地踏步，没有任何进展。这使我的学习成绩有了很大的进步，在生活中我也养成了做什么事都能坚持的好习惯。
爸爸妈妈都纷纷夸奖我这变化，我心里乐滋滋的，对《劝学》也更是钟爱有加了，一有时间就咀嚼《劝学》里那清香的文字，任思绪飘荡在书中。
在《劝学》里我还喜欢一句话：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙兴焉。这句话告诉我们：学习是集腋成裘的过程，脚踏实地不可或缺。
篇一：关于劝学作文
俗话说：活到老学到老。这个“学”字有非常重大的意义啊。世上为什么有那么多的伟人能成就一番大事业，就是因为他们“学”。当然世界上的人几乎99%都有学，但为什么有些人一生平平庸庸，而有的却出类拔萃呢？问题就出在这里。文中写到：“君子曰：学不可以已。……骐骥一跃不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”这几句话里概括了许多。为什么许多人不能成功？就是因为他们学的东西不够，下的工夫也不够。这就是锲而舍之啊！有的人为什么能够出类拔萃？那是因为他们锲而不舍！
世界上有许多非常聪明但却没有成功的人，按道理说聪明的人应该成功才对呀！是因为他们找不着方法，因为他们“锲而舍之”呀！但是许多智商平庸的人却非常地成功，因为他们认准了目标，总结了方法，锲而不舍啊！不断努力。这就是“骐骥一跃不能十步；驽马一驾，功在不舍”的意思所在！
古往今来，古今中外。人类的祖先创造了知识，然后一代传一代。人们不断地创造知识，知识不断地淘汰、不断地创新。人们不断地学习先人的知识，并总结出新的知识，才创造了今天高度文明的21世纪社会。这一切都是因为“学”啊！学习等于继承了先人们的智慧，继承了先人们经过不懈努力创造出的精华。
陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
茅盾说：“命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志和努力来决定。”
网上流行“命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己!”这样一句话。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
题型：写作题难度：中档来源：不详
答案（找作业答案--->>上魔方格）
做自己命运的主人
“命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己!”这就是说命运掌握在自己手中。不同的选择就会有不同的命运。
命运的不同，在于选择。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！”的屈原选择了在楚国灭亡后，以死明志，自投汨罗；“误落尘网中， 一去三十年”的陶渊明选择了弃官归隐，回归自我；“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的王羲之选择了用书法和笔，找寻人生的意义。不同的命运，不同的选择。
命运的悲剧，在于选择。
“履至尊而致六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海”的秦始皇在一统天下后，选择了用暴政来治理秦国， 最后秦王朝落得个“一夫作难而七庙隳”的下场；自矜功伐，不会用人的项羽在鸿门宴上优柔寡断，错过了除掉刘邦的大好时机，只得在“四面楚歌”的凄凉境地自刎乌江；沉迷享乐，不理朝政的唐玄宗在杨贵妃死后可曾想起过“当时七夕笑牵牛”的欢笑场面？在历史长河中，这些人物依然在给几千年后的我们数不尽的警醒和思考。
以上就是劝学作文的全部内容，《劝学》让我明白了很多道理，正如陶渊明所说：“勤学则进，辍学则退。”学习没有捷径可走，只有刻苦努力才能拥有渊博的学识。《劝学》还让我懂得了学习对我们的重要性，也如颜真卿所说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”总之，《劝学》让我明白了许多关于荀子的独到的教育理念，使我受益匪浅。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
