我的什么老师作文？我的卓越导师，一位专业且深邃的什么什么老师，对我的成长影响深远。他的教学内容丰富而深入，严谨的态度促使我们不断接受挑战，通过布置的难题和考试，提升自我能力。他关注我们的学习进度，总是耐心倾听我们的困惑，用实例和图表化的方式，将抽象的知识变得生动易懂，激发了我浓厚的学习兴趣。这位老师不仅传授知识，更注重启发我们的思维，那么，我的什么老师作文？一起来了解一下吧。
我最敬佩的人老师作文1
我最敬佩的人——是我的课外语文老师，青松老师。
青松老师有一头乌黑的头发，喜欢穿淡蓝色的衬衫，黑色的鞋子，和系着皮带的裤子。
为什么我喜欢他呢？因为青松老师有很多优点，说一百年也说不完，我就举其中几条来说说吧。
青松老师最大的优点就是勤劳。每一节下课，他都会在电脑前熟练地操作，他速度快到手都看不清。
青松老师不仅勤劳，而且平易近人。他从来不把我们看作小毛孩，而把我们看作他的好朋友。
青松老师不仅平易近人，而且还很搞笑。每次上课，我们都被青松老师搞得哈哈大笑。有时候，我们简直都笑破了肚皮，班里就像炸开了锅。
青松老师不仅搞笑，知识还很渊博。我们问他什么他都能轻松地回答出来。只要被他教过的同学，都称他为行走的资料库，想知道什么就能知道什么。偷偷告诉你们，有一些学生，说他脑袋里装的知识太多，被压矮了。
青松老师还特别善良。有一次，我生了点小病，坚持来上课。青松老师看见了，赶紧给我倒了杯水，我的心一瞬间就被感动了。那杯水就像我的心，熊熊燃烧。我流下了热泪。
青松老师还像一个大侦探。有一次，我们班的两位同学吵架了，其中一位偷了别人的东西，可却一直不肯让。这时，青松老师来了，他一看就知道犯人是谁。
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我帮大家整理的我的老师六年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师六年级作文 篇1
“恩师鞠取天池水，撒向人间育新苗。”在我们的学习生活中，老师是一个不可缺失的人。唯有在老师的谆谆教诲下，我们才能更快乐的学习，更茁壮地成长。在我心中，我的好老师便是我们的老班——陈灵侠老师。
在我眼里，陈老师是一位严师。课堂上，陈老师威严的眼神令我敬畏，每每看着老师的眼睛，我心中便一直警示自己要严格要求自己；做题时，严格的要求令我胆寒，可我深知，严师出高徒。老师的严格，换来的是同学们优异的学习成绩。
在我心里，陈老师又是一个和蔼可亲的人。天一冷，就响起了老师关切的话语：衣服穿厚点，注意保暖……这一句句话，温暖了我的身体，更温暖了我的心灵；上学遇见陈老师，陈老师总是面带微笑。这笑容融化了寒冷的天气，更融化了我的心。
“师恩深似海。”在近两年的相处下，更加深了我对陈老师的了解。
踏入小学生活，伴随我六年的时光，我遇到了许多良师益友。其中，一位老师深深地影响着我，她的音容笑貌至今清晰如昨。
我的小学班主任王老师是一位严厉却不失温柔的老师。她中等身材，一头乌黑的长发总是盘在脑后，一双明亮的眼睛炯炯有神，时刻注视着班级里的每一个角落。王老师为人正直，处事公正，对学生一视同仁，深受同学们的爱戴。
王老师的课堂生动有趣，她总是能用通俗易懂的语言将晦涩难懂的知识娓娓道来。她鼓励学生积极发言，营造了一个活跃开放的学习氛围。在她的课堂上，我不仅收获了知识，更培养了敢于质疑和表达自己见解的能力。
王老师不仅是一位优秀的教育者，更是一位贴心的朋友。她善于倾听学生的烦恼，总是耐心地开导和鼓励我们。记得有一次，我考试失利，沮丧不已。王老师把我叫到办公室，用温和的话语安慰我，帮我分析错误的原因，并制定了改进方案。她的鼓励给了我重新振作的信心。
王老师对工作的热爱和责任心深深地感染着我。她经常牺牲自己的休息时间，为学生答疑解惑，组织课外活动。她的辛勤付出换来了学生的全面发展。在她的带领下，我们的班级连续多年获得优秀班集体称号。
六年的小学时光转瞬即逝，王老师的谆谆教诲将永远铭刻在我的心中。她教会了我勤奋学习、积极思考、勇敢面对挫折，更重要的是，她用爱和责任诠释了师者的崇高。
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的我的语文老师小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的语文老师小学作文1
我的语文老师姓陈，大家都叫她“陈老师”。陈老师长着一对水灵灵的大眼睛，一个挺挺的鼻子，一张能说会笑的嘴。陈老师不仅长得美，而且工作还很负责。
有一次，我有一道题不会做，我着急得不得了，心想：这可怎么办呀！这时，我看见陈老师正在讲台前认真地批改作业，就想：要不请陈老师来教教我吧！
于是，我便高高地举起手，陈老师看见了，亲切地问：“怎么了，何佳琳同学？”我回答：“陈老师，我这个把字句不会写能教我吗？”陈老师听了，快步走到我面前，伏下身子，说：“先把这个”把“画一个圈，再前面的内容和后面的内容交换。”听了陈老师的讲解，我恍然大悟，心想：陈老师好认真呀！这时，又有一个同学举手了，陈老师转身走了过去，继续辅导，她可真辛苦。
这就是我的语文老师，我为有这样一位老师感到自豪。
我的语文老师小学作文2
我的语文老师今年30多岁 ，她对我们十分关心，但又有些严格，她有着一个高高的鼻梁，一双能说话的大眼睛，乌黑油亮的头发，一张能妙语连珠的“文才嘴”。
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我整理的我的老师六年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师六年级作文 篇1
在我所敬佩的人当中，最令我敬佩得五体投地的，就是我们的王老师了。她是一个美丽的女老师。在挂着微笑的脸上，闪动着一对灵活的大眼睛。在柳叶眉的衬托下，那双眼像湖水一样清澈，像细流一样温存。
王老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲读课文以外，有时还会讲些课外的小故事。每次，我们都能从中获得某种道理。有一次，一位同学的作业因贪玩而没有做。黄王师问到那位同学时，那位同学先骗她说作业本忘在了家里，后来又骗她说由于家里有事，没来得及完成作业……王老师一直没有说话，只是平静地望着他。面对着老师那双又大又亮的眼睛，他的心里慌乱急了，眼睛躲躲闪闪的，说话也语无伦次起来。王老师什么也没有说，只是绘声绘色、娓娓动听地讲起一次晨会课上讲过的品德小故事。讲完后，她的眼光锐利地落在了那位同学的脸上，那位同学心里一阵羞愧，向老师承认了错误。黄平老师不仅没有批评他，还耐心教他不会做的题目。
以上就是我的什么老师作文的全部内容，我的好老师作文400字1 “老师就像一把雨伞,在风雨中给我们遮风挡雨;老师就像一条小船,在学习的海洋里载着我们尽情遨游;老师就像一把铲子,在书籍的山上给我们铲出一打光明大道……”每当我读到这首诗,都会想起只教了我们一年数学的陶老师。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
