作文立意训练？多角度入手： 1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、 主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料明确提出质 疑。 因为越人赤脚、披发，那么，作文立意训练？一起来了解一下吧。
作文是一出重头戏。作文之道，立意为先。纵观满分作文，因立意而胜出的不在少数。一篇作文有一个好的立意，这会让阅卷老师有眼前一亮的感觉。作文因此得高分，甚至满分都是很自然的事了。
那么什么叫立意呢？作文的立意，就是说通过你的文章要告诉读者什么——抒发某种情感，或是阐述某种思想。立意，通俗一点可理解为写作目的或常说的中心思想。
比如以“雪”为话题作文，你就可以选择从不同角度立意。你可以抒发自己对雪洁白无暇品质的赞美之情，也可以阐述“雪用它的洁白掩盖了大地的腐朽”这一种看法。
立意的好坏，当然是有标准的。“准确、集中、新奇”就是一个好立意的标准。
具体说说这六个字。立意的第一标准就是准确。现在很多省市都喜欢考给材料作文或话题作文。同学们在立意时一定要准确把握材料或话题的范围，理解既不能片面化，也不能牵强附会。特别是有一些同学对某一类型的作文较拿手，于是不管材料或话题的限制，漫无边际就写起自己拿手的那种类型的作文了。我曾拿下面一则材料对学生进行立意训练：
“螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：‘青蛙哥，到河边，怎么走？’青蛙指着前面说：‘你一直往前走，一会儿就可以到河边。’
螃蟹走了老半天，还是走不到河边。
多角度入手： 1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、 主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料明确提出质 疑。 因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求 鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。 3.延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当 的推理、引伸。 "亏本生意做不得"，"无用武之地焉能致富"等观点。 4.类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联 系起来考虑，找出其中的相似点。
其实写作文很简单，只要你附有想象力，平时看一些故事会，通过想象加上现实就可以写出分数较高的作文，当然，你写得不能太离谱，一定要对主题，不能太罗嗦，简节而有力的突出主题。我以前写作文就是这样，没有不会写的作文，也不觉的作文有什么难，反而喜欢通过作文表达想法。写作文先起个好题，在脑里想一下大概的内容，好的开头突出目标，中间富有丰富的内容色彩，再来一个有力而不托水的结尾。这样分数就会比较高。当然你也可以用歌词来改编。你就先从想象描述来练吧，记住一定不要害怕写作文，要喜爱写，语文书可以反复多看课文内容。不管我说得怎么样，反正我以前没有害怕过写作文，分数都在高分。我这也是给你点见建意，希望对你有用…
确立主旨就是确立一篇文章的中心，也就是我们通常说的“立意”。我们无论写哪一种文体，都应该在立意上下功夫。立意应该注意一下三点。 一、立意要健康所谓健康就是保证文章的思想观点和感情正确，要体现一定的思想意义，能给读者以鼓舞和启迪。1、立意健康，需要一定的认识能力。比如有同学写洪灾后，上面运来的救灾物质，放在乡政府大院立。夜晚被人偷走了，我们家没有偷到东西，感到很遗憾。这种立意就体现了作者认识能力的低下。2、立意健康，需要有一定的提炼能力。不同的材料可以提炼不同的观点，同一个材料可以从不同角度提炼观点。例如：某校学生马江，平时学习刻苦，成绩优良，他一心想考入理想的学校，然而，仅差一分未被录取，自己本来心情沉痛，加上父母责骂，他便自杀了。这一则材料可从不同角度提炼观点。着眼于马江的父母——A望子成龙的悲剧，B 打骂不是真正的教育。着眼于马江本人——A 自杀是弱者的表现，B 榜上无名，脚下有路。着眼与分数——A一分的残酷，B 不必把分数当成命根子。着眼于社会——A为马江鸣不平，B 杀死马江的不是他自己等等。3、立意健康，需要一定的驾驭能力。这种驾驭能力往往能点石成金，化腐朽为神奇。比如，某同学写《成长的烦恼》，文章大量笔墨都是列举成长中的课业负担重，心理压力大等烦恼。
1. 中心不够明确，立意不够清晰。
2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 4. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
情节（优点）：
1. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 2. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。 情节（不足）：
1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。 2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
修辞（优点）：
1. 比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2. 适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
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3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
以上就是作文立意训练的全部内容，一 明确作文立意的评判标准 比如是50分的作文，该项的分值通常有如下四个等次：一等，主题集中突出明确，立意鲜明深刻正确，20－16分；二等，主题比较集中突出明确，立意比较鲜明正确，15－11分；三等，主题不够集中突出，立意基本明确基本正确，10－6分；四等，无主题，立意不明也不正确，5－0分。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
