不平凡作文？我，一个普普通通的人，一个在世界很渺小的男孩，一个并不起眼的学生。或许，你并不认识我，更不了解我。然而，在家里，我并不是一个普通、渺小、平凡的人。因为我的毅力和坚持，让我变得不平凡。或许你会认为我平凡，但我的家人和我都认为我不是一个平凡的人。我，一个一年级到五年级成绩一般的男学生，却在六年级闪烁出光芒。那么，不平凡作文？一起来了解一下吧。
我，一个普普通通的人，一个在世界很渺小的男孩，一个并不起眼的学生。或许，你并不认识我，更不了解我。然而，在家里，我并不是一个普通、渺小、平凡的人。因为我的毅力和坚持，让我变得不平凡。
或许你会认为我平凡，但我的家人和我都认为我不是一个平凡的人。我，一个一年级到五年级成绩一般的男学生，却在六年级闪烁出光芒。现在，让我们一起翻看我五彩斑斓的人生画册吧！在那里，你便可以看见我的不平凡。
在我六年级的时候，还不知道学习是为了什么，只知道学完习能够玩我最喜欢的电脑。一次，我的家人让我好好学习，等他回来的时候能让我玩电脑。我当时非常高兴，兴奋地我，很快地完成了所有的作业，然后傻傻地等待着家长回来。我的家长回来了，我急忙站起来，跟他说：“该让我玩电脑了吧。”他说：“我把电脑线给掐了。”我当时非常失望，失望得几乎要哭。我跑到我的房间，痛苦了一场。
当天晚上，我的家长跟我说：“孩子，你天生是学习的，而不是玩电脑的。”我说：“我把作业都写完了，怎么还不让我玩。”他说：“如果你想玩，那你就别上学了，天天可以在家里玩啊，再说了，学习是为了你好。要是为了我好，我会让你去遭那罪去吗？你以为我不心疼你嘛，天天都学到很长时间，我都不忍心了。
炎热的夏日，火辣辣的太阳烤着大地，小区对面的拆迁民房中，推土机发出响亮的叫声，高楼外墙上的空调排着热气，“轰轰”作响，才让这炙热的大地增添了一丝活力。
窗外没有一丝风，我小心翼翼地拉开窗帘，吓了一跳。一群被晒得黝黑的农民工正在小区外墙上粉刷，他们顶着烈日，却没有人想在阴凉处休息，依旧拼命干活。
我心中疑惑，这些农民工真的干活要钱不要命吗？渐渐地，屋内变得异常燥热，我意识到我家的电线出现了故障，这让我十分焦急。天热加上着急，我很快涨红了脸，就像吞了个太阳，被烧得眼冒金星。
我急得不知所措，只能试探性地朝窗外喊话，没想到，竟然有人回应我。在说明缘由后，一个农民工二话不说，将梯子搭在我家窗前，开始检修线路。不一会儿，空调运转的声音传来，我也感到一丝凉意，抬头发现空调恢复运转了。
我正想着这么快就修好了，“噔噔”，有人敲窗。我拉开窗帘，一张黝黑的脸上露出发黄的牙，就像个土树根。他说：“你家空调又开始运行了吧，我在这再等会看看是否正常运转。”我怔住了，只顾着点头说“谢谢”，过了好一会儿，一切正常我也忘了给他回话。
不知何时他已经走了。当我抬头眺望时，发现他又回到了那弥漫热气的高楼大厦间。我大声喊道：“谢谢！”他回过头，露出那排发黄的牙，笑道：“没事，这在我们只是举手之劳。
你的一生是否会平凡的度过呢？以下是我整理的你不平凡作文，欢迎参考阅读！
你不平凡作文1
是什么时候开始的，记忆里有了你的名字，脑海里刻下了你憨憨的笑，惋惜了你短暂的青春？——题记
下雨天，泥泞的路，你的脚印，印在浑浊的小径，亦印在那羸弱妇人的心坎里，印在幼小娃儿的心里。你本可以走，本可以早早喝上一口热茶，可你没有，背起娃儿扶着妇人任硌脚的泥水肆意灌进你本不牢固的旧军鞋，任冰冷的雨水流淌在原本火热的胸膛，为什么？
200元，那意味着什么，或许活在当下的我没有什么概念，但是隐约觉得那是笔大数目，一定存了很久很久吧，一共的积蓄你就留下3元！他人在你心中牵挂，那你自己又被放在了哪里？连一瓶5分钱的汽水都不舍得犒劳自己的铁公鸡，为了建设国家竟然立马贡献200元，为什么？
一九六0年的八月，你那受伤的手泡在哗哗的洪水中，不疼吗？刚刚去救火烧伤了的手火辣辣地喧嚣着疼痛，你也不停止搬运那粗糙的沙袋吗？你脑海里面哭喊的灾民们，呼救的小孩们，挡住了手上的血肉模糊，吸收了所有无言的苦痛么。可以选择舒服地养伤你却自相折磨，为什么？
夜灯下你吃力地修补着残缺不堪的旧袜，扎破了已生老茧的手，上一次的补丁偏又作对似的裂开，袜子哪有最初时的模样？分明已成了补丁凑成的了，你有津贴，你有存款，却不用，没有了可以穿的袜子，少了御寒的大衣，却不说，为什么？
你那么平凡，就是那些军绿色中的一个小点，每天起床站岗，训练，支援……做着和他们一样的事。
在我们小学的五年时光里，我们换过四位数学老师，他们各有各的烦恼，似乎每个老师都对这个班级感到力不从心。然而，张老师却与众不同，她不仅耐心，而且深受我们喜爱，成为班级中最具影响力的老师。
刚进入五年级第一学期，我们还沉浸在马老师的课堂中，却迎来了张老师的到来。她一进门，我便仔细观察这位新老师，她身材偏胖，但眼神却深邃，典型的东方女性气质。
张老师的第一课，便给我们留下了深刻的印象。她从不多言，而是直接进入主题，讲课时风趣幽默，让人难以忘怀。如果有人在课堂上打瞌睡，她会用幽默的话语提醒：“别打扰×××，人家一定在梦里吃满汉全席呢！”这一句话常常引发全班的笑声。
张老师在处理作业问题时，也展现了她的智慧。当学生没有完成作业时，她会让他们站到讲台上，并说一句风趣的话：“看呢，喜人，有鼻子有脸的！”这既是对学生的提醒，也是对他们的一种鼓励。
张老师的教学方法独特而有效。她从不依赖课本或教案，而是现场编题，用一根粉笔和一张口便能传授知识。她的讲课方式简洁明了，让人百听不厌。张老师不仅教会了我们知识，还教会了我们如何学习。
我非常敬佩张老师，她能在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。她的教学生涯如同春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧自己，照亮学生的心灵。
不平凡蕴于平凡之中，平凡中也能显现不平凡。不要再期待那惊天动地，世上并没有那么多的惊天动地。下面是我为大家整理的文章，希望对大家有所帮助。
平凡与不平凡1
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。 它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个小洼旁弯下腰去—他在捡水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。 终于，这个男人忍不住过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦?那你为什么还扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”面对千百条小鱼无助地被困在浅水洼里，无法回归大海，无法继续生存，一个男人无动于衷地站在一旁，而另一个孩子则奋力地将一条又一条小鱼扔回大海。
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