蓄积与勃发作文？自然界中亦有沉潜之妙。比如一种毛竹，初生时只如一株小草，看似不起眼。它默默积蓄力量，与周围的世界一同经历四季变换，却始终保持着幼苗的模样。然而五年之后，奇迹悄然发生，毛竹仿佛被施了魔法，迅速生长，仅数月时间便已高耸入云，挺拔而立。自此以后，年复一年，毛竹愈发粗壮，愈发坚韧，成为森林中的佼佼者。沉潜不仅是一种智慧，那么，蓄积与勃发作文？一起来了解一下吧。
擎一曲幽光，雾里看花，扰了许些纷繁。
沧海？桑田？几多辗转，几多幻灭。
如花？似梦？人生？
想是荡着一叶扁舟，浮捞日光下碎了满地的光华。
罢！罢！罢！
水珠涤荡着浪花，我遗下了一颗不屈的根芽。
那些日光下，风吹，雨打，它浴着血与泪花，萌发了幼幼的芽儿。
轰隆！轰隆！轰隆！
残酷的天空，掷下一枚啸天的猛雷。伙同着恼怒的大地，伸出了邪恶的爪牙。心想：小小的嫩芽儿，怎可挣脱我的威压。
忽而，风咆哮了，混合着暴雨，泥土挟着风沙。
一道又一道的电闪雷鸣，一层又一层的飞沙走石，滚滚而来。沉重的负压，终是袭卷了满眼仍嵌着勃发的草芽儿。
小草，一声不息的湮没了吗？
春来，秋去，凋零了一地又一地的残花。
那些日子里，泥土浅浅地浮现了凸凸的墩子，许是它那不甘的，久久地挣扎着的心芽儿。
忽而，天崩，地裂，沧海与桑田，息息万变。
终是，命运之神允了它那份九死不悔，羁绊着求生的狂念。
晨起，斑驳的日光氤氲着暗黑色，蓄积了膨胀的力量。
刹那，旭日，高悬，掀起了万丈光芒。
放眼一望，浓雾覆盖了辽远的土地，朦朦胧胧中，闪耀着一晖刺眼的绿芒。
哦！原是它，露珠儿沾着叶片，挺挺地拥抱蓝天的草芽儿。
清风，掠过，扞不动它那竖直了的腰杆，只摇晃着它那一张一合，似在喃喃低诉的叶芽：
小草，小草，勃发！勃发！
千年，万年，也风化不了那一节一节坚定攀爬的步伐。
冬小麦的种子在雪地里蛰伏一个冬季,才有春天破土而出的力量；弓箭的弦充分拉伸,才有穿墙裂石的神力；也如同南极的企鹅有了笨拙的沉潜才划出那优美的弧线,每一次蛰伏是力量的积蓄,每一次力量的积蓄后才能拥有勃发的惊艳.蛰伏是积蓄能量的一种方式,但并非是单纯静止不前而是沉默中自我磨砺.陶行知在学术研究上被笑称“十叩柴扉九不开”,但他坚定“十叩柴扉九不开”的信念默默钻研,终于在教育界留下绚丽的光辉；林肯在成为总统前体会过各种底层人民的生活如当洗碗工、报童等,可他在艰苦中积累经验,关注民生终成美国总统史上光辉的英雄；当今的无臂钢琴师刘伟数年来以脚练琴,最终在“中国达人秀”的舞台上一举成名.他们如同沉潜的企鹅感受到来自水的压力,但仍不气馁,一直寻觅最合适的温度与水压,最后展示在人们面前的是完美一跃,昂然勃发.选择在适时蛰伏是一种睿智的达观与勇气.当没有可以攀爬的前肢却还想当北极熊,只会是“以若所为求若所欲,如缘木求鱼”,当个人缺乏有利于已的时机、工具或者外部条件,明智地选择沉潜才能积攒下足够的力量,为日后的勃发寻找完备的助推器.我很欣赏刘翔在北京奥运会的退赛,因为他明白蛰伏的力量.蛰伏与退出并不等价,蛰伏是勃发的前提与铺垫.如同一管弹簧,受到了下压的力后才会释放向上的反作用力,蛰伏的力量在于给予勃发施展反作用力的机会.
温度真高.不知是不是化学反应做多了,放出大量的热来.不寻常的六月就快到了.一鸣拖着新买的书包走进了教室,首先看到的是中考倒计时牌,上面“29天”的字红得刺眼,使他缩了缩脖子.
绕过那块牌子,一鸣坐到了自己的位置上——第一排的雅座.本着促进学习的良好愿望,这特殊的地理环境再适合不过了.好友君走了进来,两人很默契做了个手势（三年死党的标志）,但都懒得开口.一鸣不敢相信君眼眸中的人就是那个球场上的“灌篮高手”.
想当初,一鸣可谓大名鼎鼎.高大、人又帅气,素有“篮球场上流川枫”的美誉,自然也备受女生们的注意.那无风无雨的年龄,他总是和兄弟们一起“笑傲江湖”,横扫初中篮球界.能在球场上挥汗如雨,一鸣觉得日子过得那么灿烂丰富,天也总是蓝得那么彻底.
第一节课铃声响了,是物理.这多少使他有些庆幸.他喜欢物理课.起立的时候,一鸣才觉得自己的高度和周围很不协调.老师的幽默感使他稍稍放松下来.他聪明,老师很喜欢他,这使他早早地在电路图上开了窍,所以听起课来也很轻松.这也使他懂得兴趣的培养对于学习的重要性.要是中考只有物理就好了,一鸣对自己说,然后又迅速地抛弃了这个念头.他开始预习下一节课的内容.
然后是数学,再然后是语文.一鸣努力集中精神,于是不停地记笔记,倒也做到了排除杂念.
一鸣看着课程表,机械地寻找最后一节课.完了,是英语,他呆在那里.他最不喜欢英语课了.一向信奉以不变应万变的他,遇到 English teacher 也不得不折服.他想起初一时和弟兄们一起站办公室的盛景,就后悔自己年少气盛,没能领会“识时务者为俊杰”的道理.最后一课开始了,听着书翻动的声音,一鸣无聊地趴在桌上,那抑扬顿挫的声音使他的心也沉静,然而又自失起来.要是在以前,他总会与同桌展开黑白大战（五子棋）,昏天黑地地拼杀一番,凭着死缠烂走的“障眼法”,打遍周围无敌手.可如今的位置,真可谓“前无古人,后无来者”.
恍惚间,一鸣听到有人叫他,睁眼一看,只觉得寒气逼人,刺入肌骨.英语老师的双眼像机关枪似的,不停地向他扫射过来.
“冤家宜解不宜结”.一鸣一副无辜表情,很是自觉地低下了头.他想起流川枫在课上睡觉的情景,不由得敬佩三分.不过,他也不是做不到,只是他心里还有一个非常坚定的信念,只是他自己没意识到罢了.中午,外面下起了雨.一鸣手里转着篮球,无奈地望着篮球场.
下午,果然老师将他请到了办公室“面谈”.老师说了很多,一鸣觉得对.其实他自己也很想努力,实际上也正在努力,只是觉得似乎少了些什么.他真的有些困惑,有点不明白.
晚上,又下起了暴风
第二天一大早,一鸣来到海边散步,只是想呼吸一下新鲜空气.他一边沿海边走着,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼.它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫尺.被困的小鱼,也许有几百条,甚至几千条.用不了多久,浅水洼里的水就会被沙砾吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会干死的.
一鸣继续朝前走着.他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼,并且用力地把它们扔回大海.一鸣停下来,注视着这个小男孩,看他拯救着小鱼们的生命.
终于,一鸣忍不住走过去：“小朋友,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的.
“我知道.”小男孩头也不抬回答.
“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”
“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海.“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
一鸣看着男孩执着的样子,他突然明白了什么,向海的那一边喊去,声音很快淹没在波涛声中.然后,他背起书包狂奔回了学校.
再然后,他一鸣惊人,考上了一级重点高中.至于大海听到了什么,就没人知道了.
司马迁在狱中沉潜，著成《史记》；刘备选择沉潜在曹操的后院，建立蜀国；然而没有选择沉潜，天资聪颖的仲永也会“泯然众人”，大名鼎鼎的江淹也会才尽。
有一种毛竹，刚发芽时只是像一棵草一样。一年又一年，周围的花开了又谢，谢了又开，曾经的幼苗长成了参天大树。只有它，还像草一样。然而五年以后，奇迹发生了，毛竹就像被施了魔法一样，迅速生长，短短几个月便长成为挺拔的竹子。以后，一年比一年粗壮。
蓄势,只为那一刻的勃发（审题准,角度好,题目即观点）
火山不是每时每刻都在喷发,大海不是每时每刻都在咆哮,不断积蓄力量,在最好的时刻爆发,这是大自然原本就有的道理,在人类社会同样通用.（类比开篇）
蓄势,就是韬光养晦.将自己的锋芒、气场收敛起来,慢慢积累力量,等候勃发的时机.勾践做到了,所以“三千越甲可吞吴”；姜子牙做到了,所以“愿者上钩”的故事流传千古；刘裕做到了,所以这个卑微的北府士兵摇身变为刘宋王朝的开创人,（面例）就像足球比赛中罚点球时,如果没有完美的助跑,何来那令人叫绝的射门?蓄势,正需要人沉静下来,在看似并不显著的运动中积累力量,迎接壮美的勃发.（分析论证,语言有力度.）
蓄势,决不可安于蓄势.多少人在蓄势的过程中忘记了蓄势的目的是为了勃发.数学中有一个名词叫“拐点”,到达拐点,曲线或上升就下降.有的人就在快到达拐点时失去方向,忘记了勃发才是蓄势的初衷,于是在时机来临的那一刻,他们的前势泻尽,人生成为一条减函数的曲线.为了不安于蓄势而忘记了勃发,岳鹏举背上刺字“精忠报国”,时时鞭策自己不要苟且于日日操练的例行公事,而要将剑尖指向金人,与之搏命.他明白自己的使命是杀敌,而朝廷让他练兵的目的只是主降派为消磨自己斗志的伎俩.他的确在练兵,他的岳家军声名远播,但他在该冲锋时毅然冲上,在血与火的较量中让生命的热血勃发.（对比论证）
蓄势,只为那一刻的勃发.在蓄势的过程中,需要人付出的实在太多——时间、金钱,有时甚至是生命——但并不能因此认为不值得.对于一个民族,一个国家,一种文明来说,蓄势不但必要,而且是唯一的兴盛繁荣之路.经历了巨大屈辱的中国和中华文明,它失去了无数仁人志士的宝贵生命,屡次置于绝境,它默默地忍受,在沉默中隐忍,它要在沉默中爆发.蓄势多年的中国,正等待勃发的时机.（由个人到一个民族,一个国家,一种文明；与前文构成层进式结构.）
夜半时分,昙花静静地开,艳冠群芳.然而它的绽放、它的勃发又是如此惊心动魄——蓄势半生的它,只为这一刻.（点题,语言隽永.）
以上就是蓄积与勃发作文的全部内容，绕过那块牌子,一鸣坐到了自己的位置上——第一排的雅座.本着促进学习的良好愿望,这特殊的地理环境再适合不过了.好友君走了进来,两人很默契做了个手势（三年死党的标志）,但都懒得开口.一鸣不敢相信君眼眸中的人就是那个球场上的“灌篮高手”.想当初,一鸣可谓大名鼎鼎.高大、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
