围墙作文？围墙只是围墙，不过是用砖石堆砌的没有生命的摆设。人们又开始开天阔地的聊天，似乎刚刚什么也没发生。而在围墙这端，我闻到了无所不在的枯萎气味。心里有种说不出的烦躁，那种怒火简直要喷薄而出，烧没面前的围墙。我无声地看着纵横的树枝，干枯的荒草，以及布满尘土的建筑。那么，围墙作文？一起来了解一下吧。
我家在一个老旧小区里，里面是与外面有一圈长长的围墙隔着，仿佛是两种不同的世界。
小区内外的声音不同。小区内很安静，没有大声喧哗，没有吵架，最多也只有人们的谈笑风生，晚上的时候后，人们出来散步，才稍微热闹一会，不久又恢复沉寂。而围墙外声音嘈杂——有人卖东西的吆喝声，有讨价还价的声音，有大声交谈的声音，有川流不息的汽车马达声······形成都市交响曲,没有丝毫的安宁，纵使是在晚上，也很难找到一点点安静的地方。
声音不同，环境也不同。小区内干净整洁，小区居民都很爱护自己的生活环境，自己狗的粪便及时处理，不乱扔垃圾，有良好的环保意识，而小区外则是天差地别；总有一些人不遵守市民公约，让狗随意排遗，空的瓶子，香蕉皮，香烟头，吐痰，甚至口香糖，随意丢弃，弄脏了街道，影响了城市环境，也为保洁员清理带来许多麻烦。
小区内外，人们的心情也不同，小区内，有的大人带小孩玩，享受天伦之乐，有的在散步，悠闲自得。有的回到了家似乎洗去了一天的疲劳，烧饭做菜，享受美食。而仅仅一墙之隔，大街上人来人往，车水马龙，人们为工作为事业的奔波忙碌，而同学们为学习，上课补习。
围墙内外，好像两种环境，两种状态，两个世界！人们更希望在自己家里，更希望回到最初的地方。
●巨人回来前的情景
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
●巨人回来后的情景
有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
●巨人推倒围墙前的情景
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
●巨人推倒围墙后的情景
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
●巨人醒悟前的情景
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是我收集整理的墙优秀作文，欢迎阅读与收藏。
墙优秀作文1
在生活里，墙随处可见，如学校的围墙，它是有形的墙，而可悲的厚障壁是无形的，有形的我们可以天天看见， 无形的我们也无法逃避。
有形的墙我看见的其多，拿豪宅的围墙来说，它非常美，也有保护的作用，保护家庭里的东西；而无形的墙，就拿挺好的朋友来说，两个同学上课互相帮助，下课不会题一起问一起作，到了考试：其中一个同学比另一个同学考的好了，另一个同学嫉妒的心理燃烧起来，以后再不和考好的那位同学来往了，所以他们之间就被无形的墙堵上了。
有人在筑墙，就像围墙，把家围在里面，让人感到安全，美观。而有人在拆墙，因为同学关系闹的不融洽了，有可能是因为同学在学习上的帮助 。可过了几天，又好了，同学之间又谅解了，这道墙又被拆了，有人在筑墙，可不是围墙，是朋友之间的关系，朋友之间的友谊破坏了，这就在给无形的墙“加油”；有人在读墙，读墙是因为朋友之间闹的不可开交了，过路人在一旁讥讽，嘲笑，觉得这俩人太没自己的风度了，叫读墙。
我也筑过墙，小时侯，爸爸在屋外筑墙，我在一旁看着，很好玩。
20年以前，在瑞典斯德哥尔摩市的现代博物馆举办了题为“如果眼睛能跃过围墙”的展览，介绍了意大利北部小镇瑞吉欧·埃米里亚的学前教育系统。在以后的20年中，这个展览更名为“幼童的百种语言”并巡展各国，在世界上引起了极大的轰动。正如瑞吉欧教育系统的创始人马拉古兹所言，“孩子是由100组成的。孩子有100种语言，100只手，100个念头，100种思考问题的方式、游戏的方式以及说话的方式、惊讶的方式和爱慕的方式；他们以100种欢乐去歌唱和去理解，他们有100个世界去探索、去发现，有100种世界去发明，有100个世界去梦想。”然而，成人往往不太懂得这一点，他们习惯于以自己的方式去看待孩子，习惯于将自己所谓的合乎逻辑的想法强加于孩子，他们告诉孩子，不要用手去操作，无需用脑去思考，不必带着快乐去理解，只需听不要说；他们告诉孩子，游戏与工作，现实与幻想，科学与遐思，理智与创造，所有这一切都是水火不相容的；他们从孩子的100个世界中硬是取走了99，催促孩子去认识已经发现的世界，逼迫孩子按照成人的标准行事。当今，瑞吉欧学前教育系统之所以引起人们的关注，是因为该系统为孩子的成长创造了优良的学习环境。在成人充分接受和尊重孩子的情境中，孩子自主地探索世界，学习与他人共同生活，自由地表现自我，这样，孩子能够发现自我存在的价值，愿意拓展自己的发展空间，在与环境的交互作用中最大程度地发挥潜能。
1. 《巨人的花园》续写400字要生动
《巨人的花园》续写
自从巨人把花园给了孩子们以后，巨人天天都过得非常快乐。
突然有一天，村子里的粮食不够用了，而且这个村子并不是很富裕，如果花掉所有的钱只够全村人吃上两三个月左右，并且现在刚好是冬天，冰天雪地的，到哪里去找粮食呢？所以村子里的人常常为粮食而发愁，巨人也很着急。
一位仙女知道了这件事，便在树枝上放了一个精美的小盒子。一天，一个活泼好动的孩子爬上这棵树发现了这个盒子，这个孩子感到非常惊讶：这盒子里有什么宝贝呀？为什么会出现在树上呢？我应该告诉这位非常有爱心的巨人叔叔。于是他立刻请来了巨人。
巨人打开了这个盒子，突然之间，花园里的花草变成了白花花的大米，小河变成了香浓的牛奶，各种各样的树变成了美味可口的佳肴……
巨人惊呆了，他马上把全村人叫到花园里，一起来分享着这美好的食物。
仙女看到着一情景就会心地笑了，因为她知道巨人与村子里的人已经成为一家人了。
2. 巨人的花园续写巨人的花园450字作文六年级续写
多年以后，巨人老了，他已经没有力气跟孩子们一起玩耍。他的花园四季常青，经常有新的小孩子跑进来摘果子、捉迷藏……看着满园的孩子，他依旧感觉到无比幸福。
以上就是围墙作文的全部内容，我家在一个老旧小区里，里面是与外面有一圈长长的围墙隔着，仿佛是两种不同的世界。小区内外的声音不同。小区内很安静，没有大声喧哗，没有吵架，最多也只有人们的谈笑风生，晚上的时候后，人们出来散步，才稍微热闹一会，不久又恢复沉寂。而围墙外声音嘈杂——有人卖东西的吆喝声，有讨价还价的声音，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
