描写老师的小作文？我最难忘的老师是于老师。于老师是我们的班主任兼英语老师，从三年级一直陪伴我们到六年级。她长着一双大大的眼睛，一头黄色披肩的头发，小巧的鼻子和适中的嘴巴，身材苗条且年轻，只有20多岁。于老师非常关心我们。她不仅会在有好吃的时候分给我们，还会在我们疲惫时给予我们关怀。记得有一次运动会后，全班同学都满头大汗，那么，描写老师的小作文？一起来了解一下吧。
我的老师，如同辛勤的园丁，就像一位慈母。她拥有着一双纤细温暖的手，明亮的眼睛，黄色的短发，中等身材。她的脸上布满了岁月的痕迹，但依然让人感觉和蔼可亲。
她给予我们如同母亲般的关怀，始终为我们着想。她对我们每个人的未来都充满信心，从不因学生的成绩而有所偏见，也从不会特别偏爱成绩优秀的学生。在她眼中，我们都是平等的，没有高低之分，我们都将拥有美好的未来。这种态度让我对她充满了敬意。
有时，她即使生病也会坚持为我们上课。我们有时会不听话，惹她生气，但她从不发火，而是用平静的态度耐心地给我们讲道理，对我们一忍再忍。我的语文老师在我心中始终是一位高大的形象，永远是一位辛勤的园丁，我们注定会成为国家的有用之才。
这就是我的老师，一个和蔼可亲的老师，她教给我许多做人的道理，教会我如何面对生活中的困难，让我明白了责任与担当的意义。
在她的教导下，我学会了珍惜时间，勤奋学习，更加明白了老师的辛苦与不易。她不仅传授给我知识，更教会我做人的道理，让我在成长的路上更加坚定。
感谢她，感谢她对我的关心与爱护，感谢她在我成长路上给予的每一份帮助。她是我人生中最宝贵的财富之一，永远铭记于心。
我的老师们
在我的校园生活中，有两位老师给我留下了深刻的印象，她们用各自的方式启迪我、关爱我，让我在学习和生活的道路上不断前行。
一、严谨而慈爱的黄老师
黄老师是我的数学老师，她个子不高，眼角有几条深深的皱纹，那是她为教学事业操劳的见证。黄老师对待学生非常严格，但她的严格中充满了关爱。
严格要求：黄老师从不放过任何一个我学习上的错误。记得那次数学测验，我只得了90分，她立刻把我叫到办公室，耐心地分析我试卷上的每一个错误，指出我是因为粗心大意而失分。她的严厉批评让我意识到自己的骄傲和错误，也让我明白平时的智慧如果不能在考试上展现出来，就无法真正展现自己的实力。
无限关爱：黄老师不仅关心我的学习，还关心我的生活。一次下课后，她见我汗流浃背，便提醒我换衣服，以免着凉。这种微小的关心，让我感受到了她对学生的深深爱意。
二、温柔而耐心的王老师
王老师是我的英语老师，她年轻、漂亮，给人一种清水出芙蓉般自然的感觉。王老师待人亲切、热情，对学生说话总是以商量的口吻，从不发号施令。
我最难忘的老师是于老师。
于老师是我们的班主任兼英语老师，从三年级一直陪伴我们到六年级。她长着一双大大的眼睛，一头黄色披肩的头发，小巧的鼻子和适中的嘴巴，身材苗条且年轻，只有20多岁。
于老师非常关心我们。她不仅会在有好吃的时候分给我们，还会在我们疲惫时给予我们关怀。记得有一次运动会后，全班同学都满头大汗，于老师毫不犹豫地掏出钱让同学们去买雪糕吃，这让我们非常感动。
于老师的教学方式独特且有效。她经常带着我们班上公开课，课堂上的氛围轻松快乐，进度虽然快但易于理解。我们都很喜欢她的上课方式。
于老师的奉献精神让我们难以忘怀。尽管她体质不好，有一次发着高烧还来给我们上课，下课后晕倒在了办公室。我们得知后非常担心，后来她因病去乌鲁木齐住院，我们每个人都给她发了短信，希望她能早日康复。
虽然于老师已经调到了二年级，但我们天天都在思念她，希望她能再次带领我们走向未来。于老师永远在我们的心中，她是那么美丽、活泼、可爱！
作文一：《小学生写老师的作文：恩师（优秀篇）》400字
小学生写老师的作文：恩师
小学生写老师的作文：恩师
写老师的作文：恩师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句大家耳熟能详的诗句是描写谁的呢，对，就是陪伴大家走完人生一大步的恩师啊～我最感谢的是从三年级起一直带我们到现在的班主任童老师。
写老师的作文：恩师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句大家耳熟能详的诗句是描写谁的呢，对，就是陪伴大家走完人生一大步的恩师啊～我最感谢的是从三年级起一直带我们到现在的班主任童老师。
记得在五年级时，童老师骑自行车回家时摔断了胳膊，她本来可以在家休养，可是她依然来给我们上课了，因为五年级只有她一个英语老师。虽然摔断的左臂很疼，但她依然在黑板上工工整整地写下了一个个字母，在课堂上一句一句地教我们读英语单词。有人问她胳膊疼吗，可她却总是笑着说：没事，不疼。看着童老师在黑板上吃力地写字的样子，看着她用沙哑地嗓子为我们上课，我们心里都知道，她无所谓的说不疼其实那都是假的。
这就是我的恩师，我最爱，也是我最感激的恩师。
作文二：《小学生写老师的作文：难忘恩师》1600字
小学生写老师的作文：难忘恩师
我进大学时，诗人沈彦是我们的写作学老师。
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是我收集整理的我的老师六年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的老师六年级作文 篇1
愿你一切安好，我的老师！
方老师，不知您最近是否安好？你被调走后，班上来了一个挺“凶”的老师，到了现在我还记得班上那几个吵鬼被新老师手上的“哈利波特”——棒子，吓得手心出汗、全身发抖，我也是被“微微”吓到了。当时，我就在想要是您在会不会调笑我一番，不过这也只是我的幻想而已，因为您不在。老师，我真的很想你！很想！很想！
开学的第一堂英语课还历历在目，我还记得您的自我介绍：“我叫方悦欣，你们可以叫我方老师或Miss方。”这介绍的话千篇一律，可我还是对这话记忆犹新，可能这是因为初见吧。您让我们当过课代表的举手，我当过，但是我没有举手，因为我害怕，害怕就我一个举手，很尴尬。果真当时没有一人举手，最后因为小学同学对您说我当过课代表，所以最后当上课代表的是我。那时，我就对自己说：“要好好干！”
运动场上，跑400米，我曾一度对自己很有信心，看见您在裁判席上，就很想向您说我有很大几率会拿小组第一，听见您对我说很棒之类的字眼，我就好像拿到了一块糖，心中充满了甜蜜和力量。
以上就是描写老师的小作文的全部内容，有一次，我来作文班上课。刚进门，老师说：“好了，安静了，要上课了。”老师的话音一落，教室里马上安静下来，谁也不敢说话了。老师说：“我们今天讲一下作文怎么写才可以写好。”老师告诉我们：写作时在把自己想说的话写出来的同时一定要懂得适当运用一些写作技巧，比如：修辞、描写方法、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
