四年级作文辅导？让学生充分发挥其想象力,任思想自由放纵,这样让学生形成了具有创新思维和想象力的抽象世界,有利于以后作文的写作。 教师还可不定期的开展作文讨论课,与学生进行及时沟通和交流,共同探讨如何让作文写作教学更加贴近学生。 四、那么，四年级作文辅导？一起来了解一下吧。
先确定这节课要写什么？状物？人物？景色？事情？然后提问学生，把他们的回答进行总结和条理化，念一篇范文。
我觉得是没有的，多读书，看一些经典的书籍，教导孩子养成写笔记的习惯，相信我，坚持几年，孩子的作文就会挺好的，作文辅导班只会扼杀孩子的创造性。
四年级的孩子正处在一个转型的阶段，家长在日常生活中潜移默化的熏陶和训练，对孩子的写作尤为重要。写作能力的提升需要日积月累，可以训练和强化，却没有走捷径可走，并非速成的一件事。我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
小学四年级作文该怎样辅导?
一、如何选择素材
小学生的作文，肯定有他们的特点，语言可以稚嫩，却不失纯真稚趣;可以充满童话般的神奇想象，也可像诗歌那样美丽优雅。
一个人，一只小鸟，哪怕是一件微不足道的身边情，都会在他们的世界里变得新鲜、美好，都能成为作文里的新素材。
孩子怎么写，主要看家长怎么引导，你要求他们写什么，给的命题是什么，很重要。
题目要跟他们有关系，要让他们有兴趣，这样孩子写的时候自然言之有物，自然也就有话可说了。
当然做老师的要求学生作文时也一样，我们说学生们的作文写的干巴巴的，没有生趣，是不是也要反过来想想我们出的题目就让他们很为难呢?
平时练习的时候，为什么不能投其所好呢?兴趣是最好的老师。你让他写什么，他喜欢写了，不就是趣味相投了吗?
二、激发学生的阅读和写作欲望
兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。
1. 如何指导四年级学生写作文
小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接受小学教育当中一个承上启下的阶段。
作文对于四年级学生来说，是既爱又恨，既不陌生而又不甚理解的东东。如何有效地指导小学生写好作文，是一个令许多语文老师头痛的问题，也是一个普遍存在的教学难点。
一提到作文，很多学生都会面露难色，有的还叫苦不迭。部分学生甚至想逃避作文。
因而，作为指导老师，找准一定的指导切入点就显得非常重要和必要。 一：勤练笔，激发兴趣，不拘于形式，给学生一个自由发挥的平台 比如：把今天发生的某一件事写下来，把老师表扬我时的心情写下来等等。
生活当中练笔的题材数不胜数。在练笔中培养写作兴趣，在短文中积累写作经验。
只要开动思维的机器，运用广博的社会资源，循循善诱，由浅入深。用一些学生喜闻乐见的鲜活的人物和真实的事件来提起学生的创作激情。
启发学生积极地体验和感受生活，细心地观察大自然的一草一木。鼓励学生自主表达现实生活和自然环境中的人和事，尤其是学生自己身边的、自己参与的事。
以真实生活为写作背景。只有这样，学生的话匣子才会被打开，他们才有话可说。
如其要求学生写命题为《未来的地球》的文章，到不如让他们写一篇《我的同学xxx》。
四年级的学生已经有一定的知识经验基础，词语积累程度也不错了，不同类型的习作，可以选用不同的教学方法，比如观察作文，就让他们多多观察，细心记录观察日记.....
以上就是四年级作文辅导的全部内容，小学生四年级分类作文全辅导目录主要包括以下内容：一、作文方法篇 深入讲解如何构思、布局和组织文章，提升写作基础。二、写人篇 家庭人物：描绘家庭成员，展示亲情的温暖。 老师同学：观察并刻画身边的人物，描绘人物性格和情感。 敬佩的人：表达对榜样人物的敬仰。 难忘的人：回忆中印象深刻的经历。三、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
