作文不？坏处很多。作文不分段，首先看你写作文的人，会感到心累，其次作文篇幅过大，也会影响作文的整体美观。说说作文分段的好处，作文分段后，你可以把一篇拟题的作文前因后果讲述清楚，甚至可以插入你想要写的正序和倒序。分段完整，自己写的时候心里也会有底，知道自己该写什么，而且也可以给参考作文的老师得到很好的印象。甚至可以加印象分。那么，作文不？一起来了解一下吧。
作文不会写解决方法：
一，多阅读书籍。
阅读是写作的前提。写作是内容输出，而阅读则是内容输入。没有输入哪来的内容输出呢？所有，要提高写作水平，必先进行大量的阅读。阅读范围根据年龄段来选择，年龄越大，建议阅读范围要越广。可以阅读各种类型的书籍，但是一定要阅读公认的经典文学作品，少看快餐文学，同时尽量做到涉猎广泛。阅读越多，涉猎越广，对于写作质量提高越大。
二，勤练笔多写。
勤加练笔，要结合阅读一起进行。最常见的就是从写读后感开始，当你阅读了一篇优美的文章或者看了一本经典的小说之后，及时将你的感悟写下来，这可以培养你的语言组织、思维逻辑能力。然后在此能力之上，则可以尝试将日常生活中的写所见所闻所感，用文字的形式记录下来，不一定要写得多好，力求写得通顺、完整就好。时间久了之后，写作能力会慢慢提高。
三，学习仿写。
仿写，也是练笔的一种。只不过仿写是有目的的练笔。仿写的对象是一些经典的文学作品。可以是短篇散文、小说、报纸文摘等等。很多文学作品的取材都来源于日常生活，作家笔下的文章常常能够于平凡处，通过文字表达不平凡的思想主题。
我们和作家的生活是相通的，我们可以找一篇优美的文章，将其中的情节替换成我们日常生活中的情节，将作者使用的写作技巧运用到我们的仿写文章中，写完之后再与原文章进行对比，从中发现和学习作家的写作方法，以此来提高我们的写作水平。
1. 找出优点,说出不足的作文,400字
每个人都有优点和缺点，我也不例外。我的优点是爱劳动，每次劳动我都主动参加，从不叫累。缺点是太贪玩。
有一次，我们班进行大扫除，工作任务繁重，只有五个人做值日，我看到后主动帮忙。就在别的同学分配工作时，我已经把地扫完了。这时，我看到墙面很脏，有许多泥点和笔印，于是，我开始刷墙。我先拿来一个小桶，在里面接满水，加上洗衣粉，又拿来一个刷子开始刷墙，刷了一会儿难题就出来了：钢笔印刷不掉了，怎么办呢？我拿了一根与墙的颜色几乎一样的粉笔，开始涂墙，笔印一点点变淡了，最后，被我涂干净了。同学们和老师都表扬我爱动脑筋，有办法。我心里暗想：这还不是我在长期的劳动中积累的经验，要不然，我怎么会想出这么好的办法呢！
我的缺点是太贪玩。一天，放学回家，写完作业就求奶奶让我出去玩，奶奶不肯，我软磨硬泡，奶奶只能让我出去。但是，奶奶要求我七点以前必须回来，我爽快地答应了。我一出门，就像出笼的小鸟，玩一会这个，玩一会那个。奶奶在楼上叫了我几次，我满口答应着，“一会就回去。”可是，我玩心太重，虽然戴着手表，可我看都没看一眼，一个劲儿的玩儿。我回家的时候，已经晚上九点多钟了，当然少不了挨说，即使这样，我也很开心，因为我玩的很愉快。
一件不愉快的事
今天，我们班发生了一件不愉快的事情。
第二节课之后，我们下去做课间操。做完操，我们上楼梯时，我们班上“八大金刚”中的“三大金刚”朱胤宇、李国浩、卓志豪从队伍的最后面冲到了第一排，他们一边冲，一边嘴里还不停地叫着：“冲啊！杀呀！”他们好像吃了兴奋剂似的，各自使出了各自的绝技“刀片超车”“雷龙破风”“神龙摆尾”“旋风乱舞”“剑鲨巡航”……他们把同学们全部往边上推，有几个矮小的同学被推倒在地，混乱之中，陈仁杰的手指被李国浩给踩肿了。
我们班上的“多事王”杨卓翰很快将消息传到我们“野蛮”班主任郭老师耳中了。数学课到了，郭老师从后门“破门而入”。只见她放下资料，拿起直尺，边走边说：“朱胤宇、卓志豪、李国浩，给我滚到前面站去，三个死鬼！”他们一听，立刻小心翼翼地走到讲台上。看着郭老师瞪得大大的眼睛和紧握着尺的手，卓志豪竟然装作不知道一样，用细小的声音问：“郭老师，什么事呀？”郭老师一听，气坏了，举起直尺就是一下，“啪！”直尺落在卓志豪身上，相继又落在李国豪和朱胤宇两人身上，搞得我都有一点怕怕。“你们知道什么叫踩踏事件吗，你们知道这样会有多么可怕的后果吗……”郭老师怒发冲冠，气得直发抖。班上几个胆小的女生用书把眼睛遮住，因为和蔼的郭老师从来没有发过这样大的火。
一 描写哥哥不听话的作文
不听话的我 我的缺点是不听爸爸妈妈的话。 记得去年的夏天，爸爸开着车带我和我内的同学汪扬帆容去大坝游泳。因为我和汪扬帆不会游泳，所以我爸爸到大坝上的出租店里租来一条塑料船给我们俩学游泳。我俩在船上戏水玩耍，时间过得很快，天就黑下来。爸爸说“我要去把这条船还给出租店，顺便帮你们把衣服拿下来，你们在下面不能再到水里玩哦！”我俩正玩的兴头，听爸爸这一说，俩人不约而同无奈地说：“好的。”爸爸走上去之后，我和汪扬帆在那里等，我们等了一阵子，爸爸还没有来，我等得不耐烦了，于是，我趁汪扬帆不注意时，我就跑到水边玩，一不小心掉入到了水中，我举着两只手摆动，一直在水中挣扎，当我游到水面上，头脑露出来喊救命，没想到我说“救”时，“命”还没脱口而出时，水又一次地把我给沉入水中…… 这时汪扬帆拼命地叫，爸爸听见叫喊声，迅速地跳入河中，把我从水中救出来，我还被爸爸很很地批评了，我真后悔，我真不应该不听爸爸的话。 你看，这就是我，你喜欢吗
二 有关干不听话的400字左右的作文
生活道理需要自己在生活中去领悟~~
三 读《不听话的小羊》有感 作文
读《不听话的小羊来》有感
今天自上午我读了一则经典寓言故事，名字叫《不听话的小羊》，故事中讲的是羊妈妈拿来一个小铃铛，把小铃铛挂到了小羊的脖子上，羊妈妈对它说有危险就可以摇小铃铛，妈妈就会来救你。
[不会写作文怎么办]
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件,不会写作文怎么办.许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有
一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源.同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料.作家秦牧说：一个作家应该有三个仓库：一个直接
材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库.有了这三种,写起来就比较容易.这段话中
说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的.1、积累从生活中得来的材料,最好的方法是坚持写观察日记.同学们写日记的通病是记流水帐,自己觉得没意思,
也就懒得写了.建议你们照老舍先生教的方法写：你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养成一种习惯.
刮一阵风,你记下来；下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富.|2、积累书籍和资
料中得来的材料,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记.如果每段摘录用一张纸片,就是
读书卡片.俗话说：好记忆不如烂笔头.记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些.如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免
遗忘,而且翻阅起来也很方便.所谓值得摘录的精彩内容.与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并无统一标准.一般来说,精彩警策的语句,生动形
象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的对话乃至优美的词语,都可以分类摘录.为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的.不少同学写过
摘录或读书笔记,但坚持写的不多.一项有益的工作半途而废是很可惜的.有人统计：马克思写《资本论》,写过摘要的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔
记》,直接引用的哲学著作多达数十种.像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花.
二
要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列,小学生作文《不会写作文怎么办》.怎样的序列是最合
理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的序列,还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理.下面介绍七先七后的训练序列,也许是比较具有普通
意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用.1 先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章.2
先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事3 先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达.4 先练习写单纯的事,后练习写复杂的事.5
先不受写作框框的限制,放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练.6 先模仿,写依样画葫芦的文章；后创造,写新颖别致的文章.7
先力求把文章写长,强调扩展与铺陈；后力求把文章写短,讲究简洁凝炼.以上七先七后,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低到高、
由拙到巧是一致的.至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能一刀切的问题,必须具体情况具体分析.如果有的同学将上述七先七后交替反复安
排,如模仿创造再模仿再创造,也未尝不可.三
要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后,作文训练踏上新的历程,要特别注意培养自己良好的写作习惯.从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下
面七条良好的写作习惯,供同学们参考.1
天天动笔,多少写一点的习惯.不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断.这的确
是经验之谈.俗话说拳不离手,曲不离口,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许多作文素材.2
通篇构思,写作文提纲的习惯.写作文切忌写了上段还不知道下段写什么,一定要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文框架固定下来.长期从事写作的人动笔
前也是有提纲,不过有的把提纲藏在肚子里,名曰腹稿罢了.3
默诵文章初稿的习惯.古代写诗,有吟和哼的习惯,因为有很多毛病是看不出问题来的,念出声.如果是在考场上,就只能默读,才能发现句子是否顺通,语气是否
连贯,文脉是否流畅,音韵是否和谐.4
认真修改的习惯.古人云：文章不厌百回改,这是写好文章的金玉良言,也是所有文章高手的经验.如果没有这个习惯,要写好文章几乎是不可能的.5
不说假话的习惯.凡是好文章,一定是作者真情的流露,任何一点虚假都骗不过读者的眼睛.如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症,作文的前途几乎就没有好
起来的希望了.6不要硬写,强迫自己写的习惯.鲁迅说写不下去不要硬写,当然是对的,因为硬写出来的东西免不了虚假.但是,同学们面队老师的作文命题,如
果一时写不下去,切不可借不要硬写为由而不交卷.一时写不下去,放一会儿是可以的,但要强迫自己去思考,去彻底清查你的材料库,一定能找到符合命题的材
料.经过多次强迫自己写,思路打开了,作文水平也就提高了.7
保持文面整洁,书写力求规范的习惯.现在的青年学生一般很注意自己的仪表,这是无可非议的.文面整洁和书写规范就是作文的仪表,自然是非讲究不可的.
以上就是作文不的全部内容，1、段落应该阐述充分，内容紧凑，条理清晰。2、分段本来就是为了让文章理更清晰，所以，每个段落不要太长。每个段落尽量只专注一到两个主题。3、西方文章，标题、章、节、段细分明切，段中一般都有主题句，脉路清晰，一目了然。4、第一段写准备，第二段写经过，第三段写总结，事态发展清晰，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
