我和汉字的故事作文？我和汉字的故事汇总故事一：元宵节的误会 汉字读音的重要性：汉字，作为中华民族五千年文化的瑰宝，与我的生活紧密相连。一次元宵节，我因刚学会几个汉字，误将邀请单上的“午”读成“牛”，引来周围人的笑声，这让我深感羞愧。这次经历让我意识到汉字读音的准确性是多么重要。那么，我和汉字的故事作文？一起来了解一下吧。
【篇一】五年级作文我和汉字的故事500字
每个人都离不开汉字，生活也离不开汉字。
记得有一次，姑姑带着我去美容院化妆，我们边走边聊，聊得高兴，正聊得高兴的时候，“嘟嘟嘟”一辆车开过来，那车上写着洒水车。我连忙叫起来：“姑姑，姑姑，快看酒水车来了，它应该是给我们送酒来的吧，真好，可以喝酒了。”姑姑连忙说:“小曼，那是一辆洒水车，洒水车是给大地浇水的。那酒字和洒字只是一笔之差。”
就是在寒假中，我来到了超市买零食，不是我认错了字，而是写的人写错了字。我们先走着走着，看到了一个仓库，仓库的门上写着一副字，我情不自禁的读起来:“顾客止，咦，这时什么字啊?”我连忙问:“妈妈，那是什么字?”妈妈解释道:“那个字错了，它多了一点，它应该这么写‘步’。你懂了吧!”我点了点头。虽然我现在已经五年级，但是，我的错别字还是有。就比如：我写地球的球字的时候，经常会丢掉它的小帽子。
还有拨电话的拨字和拔萝卜的拔字这两个字的读音也经常不准。还有那再接再厉的历字经常会写成鼓励的励字。从我小时候的牙牙学语到现在的五年级，我相信自己再也不会因为那一笔一画而认错字了，写错字了。
【篇二】五年级作文我和汉字的故事500字
提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢?我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽!
我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。
世界最累的人就是母亲，每天妈妈都早早地出门上班，来不及吃早餐，但母亲节我想做一顿早餐给她吃。汉字是古代人们重要的智慧结晶，我和汉字发生过许多有趣的事情，其中，与家人人一起猜字谜，最令我印象深刻。
星期六的晚上，我和我的家人们玩一个游戏——猜字谜。首先，外婆说：“千字头，万字腰，是什么字？”我们异口同声地说：“是‘香’，是香字。”接着，我又说：“旁边一只灿烂前景世人夸虫，右边一堆土，是什么字？”这个问题可难住了大家，我自豪地揭示答案：“答案是青蛙的‘蛙’。”爸爸恍然大悟，不服气地说：“那你们知道有眼看不见，有心记不住吗？”“我知道，我知道，是不是‘亡’？”妈妈问我为什么，我骄傲地说：“有眼看不到，有心记不住，那是忘。忙和忘，有个相同点，就是自从我家养了一头狮子头鱼，我就开始喜欢观察他，他头上长了很多肉瘤，圆鼓鼓的。我听说，肉瘤长的越多越像狮子的头，也越漂亮。这也是人们为什么给他取名为狮子头，他的身子也总是圆鼓鼓的，看起来吃得饱饱的，它的尾巴像裙子一样游来游去，十分美丽。”
亡。所以答案就是亡。”外公也不甘示弱，说：“依山傍水是什么字？”这个被妈妈猜中了：“是‘汕’。”
时间一分一秒过去了，游戏只好下次再玩了。
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是我整理的500字作文：我和汉字的故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
500字作文：我和汉字的故事 篇1
我刚学汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。只是跟着妈妈学习了几个简单的汉字。
刚学会说话的时候，我吐字还不清晰，只是咿咿呀呀地念，后来就好多了！会说锛偘职诛纾锛偮杪栾纾锛傄爷锛傦纾奶奶锛……激动地妈妈抱着我欢乐地笑了。
从小，是妈妈教我认字，我开始只是认几个简单的字，随着年龄的增长，我认的字越来越多，在一年级的时候，我曾在班上的认字大赛中荣获第一名，从而获得了锛侧献执笸躏纾的成号。
在人字上有是有的字不认识，那不要紧，可是，写错字的话就回闹出很大的笑话。在一二年级的时侯，我老写错的字是锛傉癸纾字。我写锛傉癸纾字的时侯，会把锛傉癸纾字写地多一撇。为了这个，老师经常批评我，后来改了，这件事就算完了。
对于不写错别字，不挨批。我们得心平气和地写才能没有错别字。
从我从小到的和汉字的接触来看，我体会到：中华汉字，博大精深，广泛，从中会念错、读错。
我和汉字的故事汇总
故事一：元宵节的误会汉字读音的重要性：汉字，作为中华民族五千年文化的瑰宝，与我的生活紧密相连。一次元宵节，我因刚学会几个汉字，误将邀请单上的“午”读成“牛”，引来周围人的笑声，这让我深感羞愧。这次经历让我意识到汉字读音的准确性是多么重要。
故事二：汉字的“五味杂陈”学习汉字的多重体验：在学习汉字的过程中，我体会到了它的丰富多彩。猜字谜如同品尝微酸的食物，既有趣又充满挑战；谐音歇后语则像糖果一样，偶尔品尝能带来欢乐；古诗背诵虽如苦药，但品味后能令人陶醉；而错别字则如同“哑巴吃黄连”，后果严重，让人警醒。
故事三：书籍的陪伴书籍与汉字的成长之路：书籍是我忠实的朋友，从婴儿期听故事到幼儿园认识童话人物，我逐渐与汉字结缘。上小学后，我开始自己阅读，从《伊索寓言》等书籍中汲取知识，学会运用汉字，汉字成为我表达思想、交流情感的重要工具。
故事四：作文水平的提高汉字在作文中的运用：小时候，我对动画片情有独钟。
我和汉字的故事
汉字，是中华文化瑰宝，它陪伴着我度过了无数个日夜，无论是写作文还是写作业，都离不开这些方方正正的字符。今天，我想和大家分享一段我和汉字之间的故事。
一、听写风波
记得那是一个阳光明媚的下午，三年级的教室里，我们正襟危坐，准备迎接即将到来的听写考试。老师走进教室，严肃地宣布了听写的内容。我信心满满，自认为已经做好了充分的准备。听写开始了，老师一字一句地念着诗句，我则一笔一划地写着。然而，当听写结果公布时，我却因为一个小小的错误而失去了宝贵的“优加”。原来，在写“欲把西湖比西子”时，我不慎将“西子”写成了“酉”，这个微不足道的错误，却让我与完美擦肩而过。
二、深刻教训
这次听写给我留下了深刻的印象。我仔细检查了错误，发现“酉”和“西子”之间只有一笔之差，但意义却大相径庭。我深感懊悔，恨自己当时没有好好检查，错过了那个近在咫尺的“优加”。这次经历让我明白，汉字书写容不得半点马虎，每一个笔画、每一个字都承载着深厚的文化内涵和准确的语义信息。
三、汉字之美
从那以后，我更加珍视每一次书写汉字的机会。
以上就是我和汉字的故事作文的全部内容，记得那是一个阳光明媚的下午，三年级的教室里，我们正襟危坐，准备迎接即将到来的听写考试。老师走进教室，严肃地宣布了听写的内容。我信心满满，自认为已经做好了充分的准备。听写开始了，老师一字一句地念着诗句，我则一笔一划地写着。然而，当听写结果公布时，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
