小学作文课件？1. 小学三年级作文儿过春节课件儿 春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。 春节正悄悄地向我们走来,大街小巷都洋溢着节日的气息,各个商场里人山人海,热闹非凡,不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的,脸上洋溢着节日快乐的笑容。那么，小学作文课件？一起来了解一下吧。
1. 如何写好小学关于动物的作文PPT
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
1.写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
2. 如何写动物的作文课件
写动物的作文如何写课件，有哪些优秀的模板可以借鉴。
下面是我为您整理的关于写动物的作文课件的相关资料，欢迎阅读！一、谈话引言动物非常可爱，大家都很喜欢。
1. 小学三年级作文儿过春节课件儿
春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。
春节正悄悄地向我们走来，大街小巷都洋溢着节日的气息，各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的，脸上洋溢着节日快乐的笑容。 过新年我最高兴做的事就是贴“春联”呢！“千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符”妈妈特别吩咐我，让我去找几对春联，贴在我家门上。
于是，我找到了两对春联，我大声读道：“喜居宝地千门旺福照家门万事兴”还有一幅上面写着：“春风春光春意正人喜人乐人自高”妈妈说春联都是吉祥话，是人们祈求在新得一年里能过上快乐幸福的日子。我们全家一起装饰屋子，在客厅里，我挂了一个红艳艳的小灯笼，爸爸又在别的屋子里挂了些五光十色的小彩灯，一闪一闪，一亮一亮，有的是小礼物形的，有的是花骨朵形的，还有的带着细细的尖儿。
它们有的红艳艳，红得像冬天的糖葫芦一样，有的黄澄澄，黄得像秋天的树叶一样，有的绿油油，绿得像夏天的小草一样，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一样，屋里很美，我的准备工作终于结束了。 我们一家人吃完晚饭，便准时地围在电视机前收看“春节联欢晚会”，我们津津有味地看着。
晚会的节目丰富多彩：相声、小品让我们捧腹大笑；唱歌、跳舞让我们跟着载歌载舞；魔术、杂技让我们啧啧称赞。
1. 语文s版二年级下册教案第82页看图写话怎么写
语文s版二年级下册教案第82页看图写话的题目为：一幅春天的大图，一只青蛙，蝴蝶，蜜蜂小图 整体的写话思路如下：一、联想思考 我们现在是什么季节？冬天过后呢？你喜欢春天吗？为什么？ 二、整体观察，练习说话。
△这是一幅春天的图，多美啊！ △让我们一起仔细地看图，说说图里都有什么？ △刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。
——看图： △天空中有什么？ ——天空中有太阳和燕子。 △这句话说得很清楚。
△小河边有什么？ △先看看近处，再看看远处都有什么？ ——小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。（点评：他把这么多的景物，用有什么，有什么，还有什么？这样的一句话说清了。）
e5a48de588b662616964757a686964616f31333337613165 ——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。 （点评：他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。）
△大家向他们这样，小声说说。 △指名说。
△小河里有什么？ ——小河里有小鱼还有人划船。
1. 语文五年级下册第五单元作文ppt
令人难熬的期中考试结束了，这也就象征着短暂的休闲3天乐！这真是一种无法诉说的开心，然后就是老一套了，playpurter，就是游戏、游戏、聊天、聊天……
现在有些累了，不经意间打开了《酷我音乐盒》，算了，也不想要关闭它了，就听会歌好了！全都是周杰伦、许嵩、张杰、魏晨的歌！震惊了！脑子也不知怎的，飞速地转动。倒退到三天前……
我抓紧一切时间拼命写作业、背题，想借空闲听会歌。心中抱着目标，写的也真快呀！就在我打开电脑的一瞬间，“孩子，写完作业了吗？”妈妈的一句话打破了我愉快的心情，“写完了，也背完题了！我想暂时休息一会，听会歌！”“快考试了，要不？考完试再听吧？”“妈，”我不情愿的说：“我就听一会歌，不会浪费多少时的！”“那……那快点啊！昂！”“嗯！”我大喊了一声，戴上了耳机，准备享受美妙的音乐。可是一听节奏，跟我平时听的，怎么不一样？好像都是老歌？我一看歌单，心中不由燃起一团怒火：“妈！你怎么！你怎么在我的歌单里添了那么多老歌！我不说了吗？让你用《QQ音乐》！别用酷我！”说完，“啪”的一声，耳机落在地上，转椅也被踢飞到一边，只剩下妈妈一人……
“妈！你给弄的！”我淡淡地说。
今年暑假，爸爸、妈妈带我去游览了举世闻名的壶口瀑布。我们乘车从运城出发，在那条弯弯曲曲，仿佛挂在半天里的盘山道上颠簸了几个小时，忽然，由远而近的轰隆隆声响传来耳中。我们来到大瀑布前，我不禁被眼前的壮丽景观惊呆了。这就是壶口瀑布！只见上百米宽的河床，在这里突然变窄，汹涌的黄河水，像是从天而降，翻滚着，怒吼着，拥挤着，争先恐后地从一个壶口般的石槽中直冲几十米深的谷底。
一泻千里的河水，形成一道几十米宽、翻腾摆动的大水帘，像是悬挂在石壁上的一条彩练。河水的撞击，引起阵阵轰鸣，激起冲天的浪花。扩散在空中的水珠，随风飘荡，上下浮游，在阳光的照射下，金灿灿、亮闪闪，如烟如雾，如雨如尘。一道彩虹在如烟的水汽中时隐时现，忽明忽暗，我仿佛置身于云雾缥缈的仙境之中。多么雄伟！多么壮观！我们在瀑布边的石板上欢呼着，雀跃着。
我举起照相机，摄下这大自然的千古杰作。啊！壶口瀑布，你是大自然留给人们的一份珍品。你是中华民族不屈不挠、一往无前精神的象征！
以上就是小学作文课件的全部内容，教学时间:两课时(第一节课指导,第二节课写作) 教学过程: 一、析 大多数学生在描绘某一个事物(自然景观)时往往只注意事物本身的表面(表象),只重视了对事物的感性感受,造成写作时千人一面的局面,作文没有多少出彩的地方。分析其原因,主要是没有开启思维,没有展开想象,使写作呈现僵化现象。 二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
