高考作文题目几分？高考语文作文满分一般是60分或70分（江苏、上海等地）。在高考科目中，作文题目占了60分，在整张试卷中的权重非常大。需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名；并且有严格的评分标准（如，基础等级和发展等级）和评分细则。那么，高考作文题目几分？一起来了解一下吧。
高考语文满分150分，作文占了60分。立意准确20分对作文材料的理解和把握十分重要，立意要明确，文章主旨不能跑偏，否则写的再好也是白搭，跑题就等于这20分白扔了。平时要多练，看看历年的作文题目，自己归纳总结再对照答案分析，练得多了再看题目感觉也会不一样至少不会一片空自，也不会偏的太多。内容表达20分如果文章已经符合题意，那么就看你的中心是否明确，内容是否丰富，情感是否真挚，思想是否健康。这几个都符合了，分数一定不会低。这好比给别人讲故事，有人讲的让人犯困，有人却讲的引人入胜。自由拓展20分这部分属于综合考量。修辞手法是否运用灵活、论据是否充分、见解是否新颖、卷面是否整洁、字迹是否工整清晰、字数是否达到要求，这些都在考量的范围内，平时文采好的同学就比较占优垫了。高考作文（CollegeAdmissionEssay）即普通高等学校招生全国统一考试（全国高考）语文卷最后一题或几题（包括小作文）。一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外），题目自拟，不得抄袭，不少于800字。一般满分为60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名；并且有严格的评分标准和评分细则。
作文是学生参加高考的重头戏，一般占卷面的 60 分。许多老师和考生认为，作 文的联系需要长期的积累，短期内提高的可能性不大，而且在作文上分数不易拉开档次。1 月 2 日，来天津举办高考作文讲座的南京师范大学教授、有着多年高考作文阅卷经验的高朝 俊老师认为，作文是最能拉开高考分数档次的一道题。因为高考作文评分与平时作文的评分 不同，分基础和发展两个等级评分，满分为 60 分。如果考生作文均符合要求的话，就可以给 满分。因此，近年来，全国各地包括天津地区在内，高考都出现了许多满分作文。同样的， 平时作文中，老师很少会给学生不及格的分数，但在高考阅卷中，不符合高考作文标准的文 章，阅卷老师就会给不及格的分数。 策略之一：扬长避短选最合适的文体 2000 年之后的几年里，高考作文对文体没有任何要求，2004 年之后，一些地方的高考 作文又开始对文体加以限制，规定只能从几种文体中选一种，或者是规定哪几种文体能写。
截止2020年7月，高考作文题目没写一般是扣5分左右。
作文评分标准：
1、未完作文：
(1)主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响发展等级评分。
(2)主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分。
2、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。
文的评分一般需要两个阅卷老师来评分，如果两个阅卷老师给出的分差过大，将由第三个阅卷老师的评分，如果分差仍然过大，就要由总评组来确定作文的分数。
通过一些高考阅卷老师的话中，可以总结出，对于高考作文评分他们根据评分标准有自己的给分标准。如果考生写的都是自己的感受，文采比较好，就会给一等分；如果考生写的是一些套话，那么，可能就会给二等分；如果考生套话用的太多，且没有自己的真情实感，可能就会被划到三等分
扩展资料：
高考作文评分标准中对于作文的内容、表达和特征都有明确的要求。另外，在高考评卷过程中，作文的评分一般需要两个阅卷老师来评分，如果两个阅卷老师给出的分差过大，将由第三个阅卷老师的评分，如果分差仍然过大，就要由总评组来确定作文的分数。
高考作文分数通常在60分至70分之间，这部分试题在普通高等学校招生全国统一考试（简称全国高考）的语文试卷中占据重要位置，有时包括附加的小作文部分。作文的要求相对自由，考生需自行确定立意，选择文体（除诗歌外），自行拟定题目，同时写作必须原创，字数不得少于800字。满分为60分，评分时强调思想健康积极，不能透露考生的真实信息，如学校名称和人名。评分标准严谨，包括基础等级和更深入的发展等级两个方面，有详细的评分细则来确保公正性。
高考作文标题有一个错字扣一分。
同一个错字多次出现不重复扣分，只扣一次。一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。
一般满分为60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名；并且有严格的评分标准（如，基础等级和发展等级）和评分细则。
扩展资料：
在高考作文中，最重要的部分就是要根据考试的题型来考查或落实有效的意义。当题型确定后，如何复习题目，良好的意图是至关重要的，考试可能会导致题型的完全丧失。
学生常常叹息，他的作文如激流浊波，起起落落，60点的组合可高达50点，但也低至40分，为此，也常常困惑峰值的预测，但也害怕槽的意外。
除了在打分上的客观失误，更主要的是由于我们缺乏对考试作文的理性把握，尤其是对这一有效命运环节的把握。所谓命运，就是赋予写作行为准确的意图，是写作行为的出发点和落点，是考试写作的基本底线。
可以说，如何准确地定义和把握命题本身的正确意图和意义方向，如何在文章中准确地表达出来，将在很大程度上决定全文的成败。
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