课后十分钟作文？也许你会问我：“课后的十分钟有什么开心的，还不如去春游呢，那才是最开心的时刻。”的确，有许多同学认为春游秋游是六年小学中最开心的时刻，因为在春游秋游的时候不仅能欣赏到外面许多优美的风景，而且还能干自己喜欢干的事情。可是我认为课后的十分钟和春游秋游比起来，课后的十分钟更开心。在我小学六年的每一天里，那么，课后十分钟作文？一起来了解一下吧。
在我小学六年的生活中，遇到过许多开心的事情，也遇到过许多伤心的事情。六年小学仿佛那厨房里的五味酱一样，酸、甜、苦、辣的事情就像那天上的繁星一样数也数不清......从中，让我感到开心而又印象最深刻的时刻就是那课后的十分钟。
也许你会问我：“课后的十分钟有什么开心的，还不如去春游呢，那才是最开心的时刻。”的确，有许多同学认为春游秋游是六年小学中最开心的时刻，因为在春游秋游的时候不仅能欣赏到外面许多优美的风景，而且还能干自己喜欢干的事情。可是我认为课后的十分钟和春游秋游比起来，课后的十分钟更开心。
在我小学六年的每一天里，经过了老师四十分钟的讲课后，专心致志听讲的每一位同学都会觉得自己很疲倦。于是，我们每一位同学就会跑出教室外，走进操场里与自己和蔼和亲的同学举行各种各样的体育活动：有的互相踢毽子、有的互相打篮球、有的互相跳绳、有的互相转呼啦圈......瞧，这两位同学踢毽子踢得可真激烈呀！你传到我那里，我传到你那里，那个毽子从没有掉过在地上。那几位女同学在互相比赛跳绳呢，看看谁跳绳的个数最多。操场上每一位同学的脸上都绽放着开心的笑容。
“叮铃铃、叮铃铃......”上课铃响了，我们有像箭一样的速度跑回了自己教室上课去了......
“老师、同学们，你们辛苦了……”当悦耳的课间音乐铃声响起，同学们像一群飞出笼子的小鸟，争先恐后地跑出教室，冲向操场。下面我为大家带来了写课间十分钟作文四篇，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
写课间十分钟作文1
“丁零零”，下课铃声响了，同学们争先恐后地冲出教室，跑到操场上。安静的操场一下子变得热闹非凡。操场上的人多得真是人山人海。有跑步，有的捉迷藏，有的跑绳，还有的打篮球……同学们来到操场参加自己喜欢的课间活动。
你们猜我在干什么？告诉你吧，我和我的好朋友在玩踢毽子。先是刘佳静，“……八、九、十。”轮到我了，我深深的吸了一口气，开始踢，“……十三、十四、十五！”在同学们的呼喊下，我竟踢了十五下，超出了我的记录——十三下。“哇塞”我做了个鬼脸。下面，该踢毽子的高手高灿踢了，“……三十八、三十九、四十！随着高灿毽子的踢完，我和范佳瑶便发出了“哇塞！”的声音，表示惊讶。这样，高灿赢了！这时，我们耳边出现了“小皮球架脚踢，马莲开花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一，三五六、三五七、三八三九、四十一·····”的声音，咦，这声音是从哪儿传来的，原来，是一些女同学在跳皮筋，该高静怡了，高静怡扎着两根麻花辫，跳起皮筋来，两根麻花辫一甩一甩的，像一只翩翩起舞的蝴蝶。
记得如果上小学时,老师要我们写课间十分钟时,每人都会把它写的很快乐,可能都无一例外地写:“ 有的同学玩耍,有的同学跑步,有的同学在跳远,玩得真高兴! ” 其实这样写只是为了符合老师的要求,那时的我们上课和下课并没有什么两样,自然而然也不会觉得特高兴……
现在老师还爱让我们写课间十分钟,不过我们却不会再把它写得很快乐,可能也会大多写同学们都在刻苦地研究数学题吧!当然,这也是为了符合所谓老师的要求,但是现在我们那稀有的课间十分钟却能着实让我们很快乐,为什么呢?
自从上了中学后,白天,坐在窗明几净的教室里,我们把整个身心都交给了老师.45分钟连着一个45分钟,脑海里那五花八门的知识像走马灯一样次第出现:刚刚还是“
楚汉相争 ” 的战场,突然就就进入了“ 樱花之国 ” ;这一节还未结束“ 陋室 ” 的欣赏,下一节“ 证明平行 ”
的殿堂便拉开了帷幕.我们全神贯注地凭老师领航导游,神经绷得紧紧的,说实话,对待学习不“
专心也不行……当然还有老师们总爱拖堂,让我们本来稀少的课间时间少之又少……
看看,每个老师在拖堂这里还各有一招 :语文老师在下课时如果听到一点点使他不满意的声音,就立刻开始他的“ 拖堂大计,诡诈地一笑,对我们说:“
大家知道老师从来不会拖堂的,但有位同学强迫老师拖堂,下课后大家去K他好了. ” 说完,把责任推开后的老师又心安理得地讲他的课了……
数学老师的那招更绝,临下课时,像让我们做选择题似的对我们说:“ 同学们,你们说这道题现在讲完好呢?还是你们今天晚上做好呢? ”
晕,这么难,当然每一个人都会选择让老师继续讲下去啦,但我们所要付出的代价就是课间时间泡汤了…… 政治老师一进来就对我们说:“
同学们,我发现15班的学生很可爱,他们下课铃响了也不告诉老师喔! ”“ 我们也很可爱, ” “ 我们也不告诉你. ”
本能反应我们都七嘴八舌地回答老师.但是话一出口就后悔了,因为这不是“ 变相 ”的拖堂吗?……
为什么我们的课间时间越来越少呢?真希望有足够的课间十分钟,带着欢笑,带着歌唱,伴我们健康成长……
下课铃声一响，走廊里立刻变得热闹起来，学生们兴奋地交谈着，仿佛整个校园都充满了欢声笑语。讲台上，数学老师还在认真地讲解题目，学生们只能在心里痒痒地等待下课。有的学生摆弄着手中的笔，有的则用书挡着嘴与同桌小声交谈，还有学生突然扔出一张纸条，纸团在空中划出一条优美的弧线。然而这一切在那一秒钟结束，一位胆大的男生突然喊道：“老师，下课啦！”老师顿时脸红，狠狠瞪了那男生一眼，生硬地喊了一声“下课”，夹着书愤愤地离开了。
同学们听到这句话，立刻发出一阵欢呼声，但欢呼声过后，上课铃声又响起了。这次下课铃声响了，历史老师停止了讲课，对同学们说：“同学们，放学前，请将你们的练习册交到我的办公室。好啦，下课吧！”学生们顿时愣住了，原来今天放学前还要交练习册，于是教室里又变得十分安静。同学们纷纷拿起笔，认真地写了起来。班主任也回来了，脸上露出了笑容：“哎呀，什么时候你们变得这样爱学习？”
同学们不禁感慨，什么时候下课后的时间才能真正属于我们呢？每当上课铃声响起，下课的期待便又化为泡影。有时候，下课的短暂时光，成为了期待下一节课来临的等待。这样的日子似乎永远没有尽头，下课后的时间似乎总是被各种任务和要求占据，让孩子们只能在短暂的自由时光中寻找片刻的欢乐。
在我小学六年的生活中,遇到过许多开心的事情,也遇到过许多伤心的事情.六年小学仿佛那厨房里的五味酱一样,酸、甜、苦、辣的事情就像那天上的繁星一样数也数不清.从中,让我感到开心而又印象最深刻的时刻就是那课后的十分钟.
也许你会问我：“课后的十分钟有什么开心的,还不如去春游呢,那才是最开心的时刻.”的确,有许多同学认为春游秋游是六年小学中最开心的时刻,因为在春游秋游的时候不仅能欣赏到外面许多优美的风景,而且还能干自己喜欢干的事情.可是我认为课后的十分钟和春游秋游比起来,课后的十分钟更开心.
在我小学六年的每一天里,经过了老师四十分钟的讲课后,专心致志听讲的每一位同学都会觉得自己很疲倦.于是,我们每一位同学就会跑出教室外,走进操场里与自己和蔼和亲的同学举行各种各样的体育活动：有的互相踢毽子、有的互相打篮球、有的互相跳绳、有的互相转呼啦圈.瞧,这两位同学踢毽子踢得可真激烈呀!你传到我那里,我传到你那里,那个毽子从没有掉过在地上.那几位女同学在互相比赛跳绳呢,看看谁跳绳的个数最多.操场上每一位同学的脸上都绽放着开心的笑容.
“叮铃铃、叮铃铃.”上课铃响了,我们有像箭一样的速度跑回了自己教室上课去了.
以上就是课后十分钟作文的全部内容，六年级课间十分钟作文 篇1 叮铃!下课了,同学们飞快的跑出教室来到操场,玩起自己喜欢的活动,操场热闹极了。 在教学楼前有十张乒乓球台,每张周围都有许多争着打乒乓球同学,还不时发出加油声,打得可激烈了,同学们互不相让,一会儿扣,一会抽,还使出旋转球使对方接不住。有时连老师也跟同学一分高低呢。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
