让我欢喜让我忧的作文？考试，这个让我欢喜让我忧的存在，既是我成长的阶梯，也是我面对挑战的勇气来源。它让我学会了珍惜每一次机会，也教会了我如何面对成功与挫败。在未来的日子里，我将以更加积极的心态面对考试，努力提升自己的能力和水平。那么，让我欢喜让我忧的作文？一起来了解一下吧。
《让我欢喜让我忧》
在当今社会，分数成为了衡量学生学业成就的一个重要标尺，它像一把双刃剑，既带给我无尽的喜悦，也让我深陷忧愁的泥潭。
分数带来的喜悦
每当考试成绩揭晓，看到自己辛勤努力换来的高分，那份喜悦之情溢于言表。高分不仅是对自己学习成果的肯定，更是对父母期望的一种回报。它让我感受到了成功的滋味，增强了自信心，也激发了我继续努力的动力。在学校的表彰大会上，当自己的名字被念出，站在领奖台上接受奖励的那一刻，我仿佛看到了未来的光明和希望，那种荣耀感和成就感让我陶醉其中。
分数引发的忧愁
然而，分数并非总是那么温柔。面对不尽如人意的低分，我的心情瞬间跌入谷底。那些因粗心大意而丢掉的分数，那些因知识掌握不牢固而失利的题目，都像是一把把锋利的刀，刺痛着我的心。更让我感到压力的是，父母对分数的过分关注。他们常常将分数与我的未来挂钩，认为只有高分才能换来好的大学、好的工作和好的生活。这种无形的压力让我倍感焦虑，有时甚至对学习失去了兴趣和信心。每当考试临近，我都如临大敌，生怕自己再次失利，让父母失望。
反思与成长
在经历了无数次的欢喜与忧愁之后，我开始反思自己的学习态度和方法。
考试，如同晴雨不定的天气，时而阳光明媚，时而阴云密布。谁能保证自己永远站在考试的巅峰，或是在谷底呢？
身为班上的中等生，我深谙此理。无论我如何努力，总有分数如大红的82分，像一道响雷，将我从云端打回地面。那次考试，老师突然宣布改时间，全班皆惊。我自以为考得简单，却在成绩公布后，心沉海底，回家免不了被父亲一顿责骂。
带着忐忑的心情，我回到家中。父亲坐在沙发上看电视，我小心翼翼地走进房间，不敢露出半点异样。父亲似乎察觉到了什么，直截了当地问起分数。我如实相告，父亲眉头紧锁，命令我回家做试卷，不再外出。我不再有玩乐的念头。
上周的数学考试，我通过认真复习，成绩从82分跃升至98分。一回家，父亲追问起分数，我兴奋地告诉他，父亲脸上露出笑容，鼓励我要争取满分。我感到无比自豪。
考试，让我欢喜，让我忧。它既是检验学习成果的镜子，也是激发斗志的鞭策。每一次考试，都是一次自我挑战，一次心灵的洗礼。它教会我们面对挫折的勇气，也给予我们成功的喜悦。考试，让生活充满了变数，也让我们在欢喜与忧愁中成长。
考试，让我欢喜让我忧
考试带来的欢喜：
成绩带来的成就感：从一年级起，我便在语数基础上打下了坚实的根基。每当考试来临，我总能凭借平时的努力和积累，轻松取得七八十分的好成绩。这种成绩带来的成就感，让我对考试充满了期待和欢喜。
高分带来的喜悦：五年级时，我转到了苏老师的班级，在老师的循循善诱下，我的成绩突飞猛进。一次数学考试，我取得了96.5分的高分，这让我欣喜若狂。此外，数学成绩的优异还让我获得了妈妈的奖励，短短时间内赚得了近10元的“工资”，笑容满面。
考试带来的成长：考试不仅是对知识掌握程度的检验，更是个人成长的契机。每一次考试，都让我更加明确自己的优点和不足，从而有针对性地进行改进和提升。这种成长的过程，让我对考试充满了感激和欢喜。
考试带来的忧虑：
成绩波动的焦虑：虽然我的成绩一直不错，但也会遇到高低起伏的情况。四年级下册期末考，我因为作文偏题而跌入低谷，语文仅得84.5分。
考试，让我欢喜让我忧
考试，这一学习生涯中不可或缺的环节，如同生活中的调味剂，让我的生活时而明媚如初春，时而阴沉似寒冬。它带给我欢喜，也带给我忧愁，成为我成长道路上的一道独特风景。
欢喜之处，在于收获与肯定。
成功的喜悦：每当通过不懈的努力，在考试中取得优异成绩时，那份由衷的喜悦难以言表。就像上周的数学考试，从之前的82分跃升至98分，不仅让我收获了知识的果实，更让我体会到了努力的价值。那一刻，我仿佛站在了巅峰，享受着胜利的荣光。
父亲的鼓励：当我把好成绩告诉父亲时，他脸上的笑容如同冬日里的阳光，温暖而明亮。他的鼓励和支持，如同催化剂，激发了我继续努力的动力。这种来自家人的肯定，是我前进路上最宝贵的财富。
忧愁之处，在于挑战与挫败。
分数的打击：然而，考试并非总是那么温柔。当面对不尽如人意的分数时，那种失落和挫败感如同乌云笼罩心头。记得那次老师突然宣布改时间的考试，我自认为准备充分，却意外地遭遇了滑铁卢。
长大了，让我欢喜；长大了，让我忧愁。
欢喜
在我卧室门上，贴着一个身高表，每隔一段时间，我都会去测一下身高，假如长高了就在上面做一个记号，如今，它已经被我画的遍体鳞伤了。
上幼儿园时，我学会了滑冰，在广场上忘形的和朋友们风驰电掣时，我欢喜；一年级时，我学会了骑小自行车，在家属院和小伙伴们不知倦怠的一圈一圈又一圈时，我欢喜；三年级我开始学奥数，当我早已用“高斯求和”算出1加到100的和，而同学们还在一个一个加时，我欢喜；六年级时，我能骑大山地车了，当我骑着山地车和同学们在操场比赛时，我欢喜；如今，已经是七年级新生的我会用电脑编出一些小程序，当我将我的作品给朋友展示，朋友向我投来羡慕的目光时，我也欢喜……
忧愁
幼儿园时，我的书包是一个蜜蜂外形的，只能装下一本故事书的红书包；小学时，我的书包是一个方方正正的，能装下十几本课本和作业的蓝书包；现在，我的书用我那个能装二十几本书的蓝灰色大书包也装不下，我经常还要附带一个袋子装作业。
上幼儿园了，和父母在园门口依依不舍的分别时，我忧愁；一年级时，作业第一次闯进了我的生活，我忧愁；三年级时，向“希望杯”发出了挑战，面对一道道棘手的难题时，我忧愁；六年级时，面对升学的压力，我忧愁；小学毕业了，和朝夕相处了六年的同窗分手时，我忧愁；如今，和全省百里挑一的同学竞争时，我也忧愁……
唉！成长，真叫我欢喜也叫我忧愁啊！
以上就是让我欢喜让我忧的作文的全部内容，自我挑战与提升：每一次考试都是一次自我挑战的机会。它让我不断审视自己的不足，寻找提升的空间。通过不断地努力和反思，我逐渐成长为一个更加成熟、更加自信的人。总之，考试让我欢喜让我忧。它既是检验学习成果的镜子，也是激发斗志的鞭策。在欢喜与忧愁中，我学会了面对挫折的勇气，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
