呕吐作文大全？我实在忍不住，但我闭着嘴，生怕它涌出来。一个同学看出了我的心思，递给我一个塑料袋。我对着塑料袋，开始“飞流直下三千尺”——不停地狂吐。吐出来了很多，有饭粒、碎肉渣还有今早吃的药，闻着就是一股酸味。而且这次呕吐真是没完没了，不一会儿就是一大袋。一位同学用自己的水帮我漱口，给我敷冷毛巾。然后，那么，呕吐作文大全？一起来了解一下吧。
今天，我与同学们们乘大巴车要去游玩。一路上绿树成荫，百花盛开，窗外的景色一片生机勃勃。很多很多的同学凝视着窗外，欣赏着窗外美丽的景色。
我却无心欣赏窗外美丽的风光。因为晕车，我的胃中逐渐泛上了一种恶心的感觉，头也晕乎乎的，十分难受。
慢慢的，一些恶心的污碎物涌入我的喉咙。我实在忍不住，但我闭着嘴，生怕它涌出来。一个同学看出了我的心思，递给我一个塑料袋。我对着塑料袋，开始“飞流直下三千尺”——不停地狂吐。吐出来了很多，有饭粒、碎肉渣......还有今早吃的药，闻着就是一股酸味。而且这次呕吐真是没完没了，不一会儿就是一大袋。一位同学用自己的水帮我漱口，给我敷冷毛巾。然后，我昏昏沉沉睡着了。
下车了，哇—— 我还是难受，在草坪旁边疯狂呕吐，嫩绿的草坪边的令人恶心。一位同学轻轻拍着我的后背，终于止住了呕吐。 我走了两步，啊—— 还没喘过气来，又吐了。流出来的恶心液体都快成一条河了。同学把我扶到垃圾桶旁，我就像垃圾桶“倾诉”。呕—— 我几乎把垃圾桶吐满了。一位同学递给我卫生纸擦嘴，另一位同学用清水帮我漱口。从这里，我感到了别人对我的关怀与温暖
上午第四节课刚上了一半,就听见有人在说：“老师,叶锐吐了!”这时,同学们纷纷朝叶锐张望.有的遮着鼻子,有的议论,笑的笑,说的说,整个教室乱成一团.老师已经来到叶锐身边,忙着问：“谁带了面巾纸?”同学们听了,纷纷拿出面巾纸,你扔给我,我扔给你,钟婷婷拿出一张纸,帮叶锐擦嘴.老师一边抚摸着叶锐的额头,一边问：“谁去办公室倒一杯热水?”很多同学都高高举起了手,老师指令了：“彭楷,去倒水,要注意安全.”
不一会儿,彭楷倒了一杯热气腾腾的水来了,然后把杯子放在叶锐的桌子上,叶锐喝了几口,刚刚苍白的脸色便有了一点好转.
老师信步走向讲台,神情变得严肃：“从刚才叶锐呕吐时同学们的不同表现,老师对同学们的了解深了一层.刚才有的同学看到叶锐笑了,就开始笑话她,有的同学则好像教室里什么事都没有发生一样.同学们想一想,如果是你,你呕吐了,当时你十分难受,你希望身边的同学、老师怎样对待你呢?”是啊,如果今天呕吐的人就是自己呢?教室里变得十分安静.也许大家都在思考、都在设想.老师严肃的表情重现平日里的温和,“不过,老师刚才也看到了很好现象,就是在我们的班级里,还有很多充满爱心的、关心同学的好同学,她们看到叶锐病了,显得很着急,有递面巾纸的、帮叶锐擦嘴的、有到办公室端水的,都有,这些同学就是我们学习的好榜样!”教室里响起了热烈的掌声……
下课后,很多同学争先恐后地到操场弄沙子,然后又争着把叶锐的呕吐物清理干净.不知什么时候,叶锐的桌面又多了几杯热气腾腾的水……
一天，我们正在上课，突然听见一声大叫：“老师，天慧呕吐了！”我循声望去，只见天慧低着头，椅子旁边还有一天恶心的呕吐物。
一股臭味从天会得到椅子下传出。我连忙吧鼻子捂住，把头转向黑板。“快来帮一下天慧！”老师说。坐在天会旁边的几个男生连忙跑出教室，一眨眼的工夫，每人都拿着一把拖把，冲进了教室。他们来到天慧旁边，三下两下就“解决”了那摊令人作呕的东西。与此同时，两位女生拿来了抹布，擦干净了桌上、椅子上的脏东西。天慧的好朋友也跑过去，安慰天慧，说：“没事的，一会儿就好了。”更有热心的同学帮天慧从办公室
倒了一杯温水，让天慧的圣体舒服一些……
看到这个场面，我既惭愧有感动。惭愧的是我身为班干部与“校园之星”，却没有起到带头的作用，那些平时默默无闻的同学，却十分热心地帮助她；感动的是天慧呕吐之后，竟然有这么多人来帮助她，而不像我这样对她漠不关心。他们拥有乐于助人的好品质。
想着想着，我的眼眶湿润了……
我是妈妈的心肝宝贝，当然对妈妈再熟悉不过了，妈妈每次都叫我宝贝，宝贝，妈妈都很关心我，我也很关心妈妈。
有一天晚上，我和爸爸在家里看电视，突然，听到有人开门声，可是，很长时间都没有人进来，我走过去把门打开，妈妈冲了进来把包一扔，就跑到卫生间去了，妈妈蹲在水盆旁边，哗，哗，哗的吐了起来，看着妈妈无精打采的，一下吐，一下躺在床上睡觉，妈妈还会说：“宝贝，帮我拿杯水来。”
看着妈妈这个样子，我和爸爸站在旁边说：“哎，如果妈妈不喝酒那该多好啊。
上午第四节课刚上了一半,就听见有人在说：“老师,叶锐吐了!”这时,同学们纷纷朝叶锐张望.有的遮着鼻子,有的议论,笑的笑,说的说,整个教室乱成一团.老师已经来到叶锐身边,忙着问：“谁带了面巾纸?”同学们听了,纷纷拿出面巾纸,你扔给我,我扔给你,钟婷婷拿出一张纸,帮叶锐擦嘴.老师一边抚摸着叶锐的额头,一边问：“谁去办公室倒一杯热水?”很多同学都高高举起了手,老师指令了：“彭楷,去倒水,要注意安全.”
不一会儿,彭楷倒了一杯热气腾腾的水来了,然后把杯子放在叶锐的桌子上,叶锐喝了几口,刚刚苍白的脸色便有了一点好转.
老师信步走向讲台,神情变得严肃：“从刚才叶锐呕吐时同学们的不同表现,老师对同学们的了解深了一层.刚才有的同学看到叶锐笑了,就开始笑话她,有的同学则好像教室里什么事都没有发生一样.同学们想一想,如果是你,你呕吐了,当时你十分难受,你希望身边的同学、老师怎样对待你呢?”是啊,如果今天呕吐的人就是自己呢?教室里变得十分安静.也许大家都在思考、都在设想.老师严肃的表情重现平日里的温和,“不过,老师刚才也看到了很好现象,就是在我们的班级里,还有很多充满爱心的、关心同学的好同学,她们看到叶锐病了,显得很着急,有递面巾纸的、帮叶锐擦嘴的、有到办公室端水的,都有,这些同学就是我们学习的好榜样!”教室里响起了热烈的掌声……
下课后,很多同学争先恐后地到操场弄沙子,然后又争着把叶锐的呕吐物清理干净.不知什么时候,叶锐的桌面又多了几杯热气腾腾的水……
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