挨揍作文？描写体罚的作文 篇1 或许很少有人遇到像我这样的状况,我在小学上四年级,而班主任是我的妈妈。妈妈本应该带六年级的学生的。可为了更方便照料我学习,也为了熟悉新教材,于是选择了新带一个班……开学那天,我和妈妈同时走进教室。可以看出,同学们脸上一片迷茫。后来妈妈做自我介绍,同学们才知道我和妈妈的关系。那么，挨揍作文？一起来了解一下吧。
《难忘的体罚》阅读答案
难忘的体罚也许,在这个世界的其他地方,同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师,但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士那样,差不多成了全镇老少的严师.
我不知道她是如何走进众人心底的,至于我,那是因为一次难忘的体罚:挨板子.那是一次数学考试.试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块松木板子取下来,比试
着对我们说:"我们的教育以诚实为宗旨.我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日.这既浪费你们的时间,也浪费我的时间,而我早已年纪不轻了,奉陪不起
――好吧,下面就开始考试."说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来.我勉强做了一半就被卡住了,任凭绞尽脑汁也无济于事.于是,我顾不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊丽莎白打了招呼.果然,伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条.我赶紧向讲台望了一眼――还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉.我赶紧把答案抄上了试卷.
这次**的代价是整整一个周末的痛苦煎熬.晚上,又翻来覆去难以入眠;才迷糊过去,又被噩梦惊醒――连卧室墙上那些歌星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女
士,真让我心惊肉跳!早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛,这么说,她现在只是装聋作哑罢了.思前想后,我打定主意,和伊丽莎
白一起去自首.周一下午,我们战战兢兢地站到了老师身边:"我们知道错了,我们以后不做这种事
了,我们来是请你宽恕.""姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴.这需要勇气,也表明你们的向善之心.不过,大错既然铸成,你们必须承受后果――否则,你
们不会真正记住!"说着,弗洛斯特女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓."考试做零分计,而且――"看
到她拿起松木板子,我们都惊恐地难以自持,连话也说不囫囵了.她吩咐我们站在大办公桌的两头,我们面面相觑,从对方的脸上看到对方的窘态."现在你们都伏
在自己身边的椅背上――把眼睛闭上,那不是什么好看的戏."她说.我抖抖索索地在椅背上伏下身子.听人说,人越是紧张就越是感觉到痛苦,老师会先惩罚谁呢"啪!"的一声,宣告了惩罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白.我尽管自己没挨揍,眼泪却流出来了:"伊丽莎白是因为我才受苦的!"接着传来了伊丽莎白的呜咽."啪!"打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列."啪!"伊丽莎白又挨了一下――她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气:"请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!"几乎在同时,我们都睁开了眼睛,可怜兮兮地对望了一下,想不到伊丽莎白竟然红着脸说:"你说什么 是你在挨打呀!"怎么疑惑中,我们看见老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽打.啊,原来如此!――这便是我们经受的"体罚",虽无肌肤之痛,却记忆至深.在弗洛斯特任教的几十年中,这样的"体罚"究竟发生了多少回,我无从得知.因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样:在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密!1,用一句话概述文章的事件.(3分)
2,文章画线句子具有什么样的表达效果 (3分)
3,文章最后揭示了弗洛斯特并没有真正体罚"我们",这在前文中有伏笔,请找出来.(3分)
4,弗洛斯特女士对"我们""体罚"为什么会令"我们"难忘 (3分)
5,请结合全文内容,发挥想象,对弗洛斯特女士的肖像进行描写.(40字左右)(4分)
《难忘的体罚》答案
1,弗洛斯特女士用特殊的方法来"体罚""我"和伊丽莎白.(3分)2,运用了夸张的修辞手法,(1分)突出地写出了弗洛斯特女士眼光的锐利.(2分)3,她吩咐我们站在大办公桌的两头(1分);现在你们都伏在自己身边的椅背上――把眼睛闭上,那不是什么好看的戏.(2分)4,弗洛斯特女士并未真正"体罚""我们","我们"却真切地感受到了她对"我们"的爱,感受到了她高超的教育艺术.(3分)5,开放性试题――抓住文中"30多年","全镇老少的严师","弗洛斯特女士的崇拜者"等词句进行描写,写出她的年龄,性格,思想.(描写出年纪大1分,严肃1分,热爱学生1分,语言生动形象1分.)《难忘的体罚》阅读答案
今天，我因作业不完成和说谎被妈妈揍了一顿。确切地说，是被动了一次刑。
“刷——啪！”一条“蛇”快速抽过来，我立刻感到了剧烈的痛，但这只是一瞬间。痛过后，就是被烧灼的感觉，并且还觉得被打处发生了大爆炸，腿上也多了一条印子。接着又是狠狠的一下。我不禁加入了“暴哭族”，眼泪像断线珠子似的一个劲儿往下落。“啪！啪！啪！”……一下，又一下！我觉得自己好象被电击了一次又一次，只感到麻木，直到挨打结束。
被打完后，我的第一感觉就是愤怒。这些大人，就算要惩罚也不能这样啊！可是转念一想，他们也不是无缘无故才打人的。肯定是因为我们屡教不改的缘故。我们连续犯错，不长记性。他们可能是想让我们吸取教训才这样做的吧？所以，我们应该仔细琢磨一下自己到底错在哪儿，并让自己不犯或少犯错误。那样，大人应该不会再打你了。如果你没犯错，爸爸妈妈还打你，那么，你就可以找他们谈谈自己的感受。
总而言之，打人是不会无故打人的！
国有国法，家有家规，相信大家小时候一定挨过打，而家长们都认为棍棒底下出孝子。下面是由我为大家整理的“家规挨打的作文1000字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
家规挨打的作文1000字【一】
我是一个十二岁的女生，学习很好，常年位于班级前三，我也是我们的班花。我的家教很严，因此我经常挨打。爸爸妈妈给我定了家规：
每次考试都要在95分以上，少一分皮带10下；每次考试在全班第一名，低一名藤条10下；其他错误数量由犯错程度决定。
上次期末考试中，我因为贪玩，没好好复习，结果考挂了：语文78分，数学80分，英语82分，全班排第18名。老师让家长写反馈，我心想：这下完了，又该挨打了，怎么办？于是我就模仿爸爸的字迹写了反馈，交了上去。结果，不好的事情就发生了。
第二天放学回家，刚进门，就看见爸爸阴沉的脸。“赶紧放下书包，去吃饭，吃完饭来找我！”爸爸一定知道了昨天的事，这顿打恐怕是在劫难逃了。我只能迅速地吃完饭，去找爸爸。
“你知道你犯了什么错误吗？”爸爸怒气冲冲地问，我非常紧张，小声回答说：“知道。”“一阵子不怎么管你了，胆子挺大啊，都敢撒谎了！定的家规你没忘吧。语文78分，20下；数学80分，20下；英语82分，18下；班排18名，18下；再加上你撒谎20下。
昨天下午放学，我高高兴兴地回到家，看到妈妈正跷着二郎腿坐在沙发上看电视。“动作快点，把书包里的作业拿出来写，待会儿还有课”。妈妈像指挥员一样安排我做作业，心里暗暗的想，先做哪个作业呢？是数学＼语言文还是英语。妈妈咳了咳，好像是在提醒我快点写作业，不然晚上会很晚才能睡觉。
就在这时，我的小手情不自禁地放进了嘴巴里。“吱吱吱”，我咬的声音太大了，被老妈的“千里耳”听到了，妈妈又咳了咳，好像是在提醒我不要咬手指，手指里的细菌太多了。
又没过多久，我的手悄悄地再一次放进了嘴里，正在我吃得津津有味时，妈妈慢慢地轻手轻脚地走到我旁边，拿起一只笔，照着我的小手打去。“啊”！好痛！好痛！我用嘴里的仙气吹着被打的小手。我看着妈妈，她的眼睛咪成了一条缝，嘴角向下弯，脸涨得通红。又是一下，这一下打得更重，“让你吃手指，今天你就吃个够，晚饭就不用吃了就吃手指。
小朋友们，听了我的这次教训，你们以后千万不要咬手指。因为手指里的细菌太多，会肚子痛的。希望你们不要犯和我同样的错误。
丫鬟挨揍是一种不人道的对待弱者的行为。这种行为是由于社会中的一些人在地位、财富或者其他方面处于优势地位，他们不尊重丫鬟和其他弱势群体的人。这种行为会给丫鬟造成身体上的伤害和心理上的压力，也会对整个社会造成不良影响。
在了解丫鬟挨揍的作文的写作方法之前，我们需要了解一下什么是丫鬟。丫鬟，也叫女佣，是古代中国家庭中雇用的佣人。她们是主人家中生活的一部分，往往是来自贫苦家庭，因为贫穷而被迫成为丫鬟。这些丫鬟往往被主人家视为家具，不被当作人来对待，经常会遭受各种虐待和剥削。
所以，我们需要认识到，丫鬟挨揍并不仅仅是一个人受到的残忍待遇，更是侵犯人权和不公正行为的体现。在21世纪的今天，我们应该注意到这个问题，避免重蹈历史的覆辙。
如果要写一篇1000字的丫鬟挨揍的作文，可以从以下几个方面进行描述。首先，可以介绍一下丫鬟挨揍的常见原因，如工作表现不佳、偷懒、犯错等。其次，可以描述丫鬟挨揍的后果，比如身体的伤害和心理的创伤。同时，也可以介绍丫鬟意外受伤的情况，比如在打扫卫生时不小心摔倒。
接下来，可以拓展丫鬟挨揍的问题的社会影响。这种行为不仅是一种不公正的对待，更是对人类尊严和权利的践踏。同时，这种行为也跟主人家那些滥用权力的渣滓有很大关系，他们往往有着强烈的支配欲望，得到别人的崇拜和背弃的快乐。
以上就是挨揍作文的全部内容，今天，我因作业不完成和说谎被妈妈揍了一顿。确切地说，是被动了一次刑。“刷——啪！”一条“蛇”快速抽过来，我立刻感到了剧烈的痛，但这只是一瞬间。痛过后，就是被烧灼的感觉，并且还觉得被打处发生了大爆炸，腿上也多了一条印子。接着又是狠狠的一下。我不禁加入了“暴哭族”，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
