描写手工的作文？1、今天，妈妈给我买了一个童车模板，它是木头做的，让我自己把它拼成童车。2、我一回到家就开始拼。拆开包装，里面有一张图纸，是教我们怎么拼的，我认真地看了看，可是一点也看不懂，我就求妈妈和我一起合作。妈妈开始教我看图纸，原来每一个模片在图纸上都标了号，只要把号码相同的部件插在一起，模型就出来了。那么，描写手工的作文？一起来了解一下吧。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家整理的手工优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
手工优秀作文1
三年级上学期考试结束了，我的心里感到了一阵轻松。怎样过一个愉快又有意义的寒假呢？我和妈妈商量后报了一朵一果的手工班。手工课虽然有十天，但我却觉得快乐的时光总是过得太快，十天非常非常的短暂。
第一天我们学先从最基本的穿针和缝针学起，缝针分为两种，一种是平针，平针的口决是上进上出或者下进下出。还有一种是回针，回针的口决是上进下出或者是下进上出。学会了缝法就开始做薯条，用红色打底，黄色做薯条，一个麦当劳薯条就做成了。第二天我们学做的是发卡。我用红色和绿色的丝带给自己做了一个漂亮的发夹，夹在头发上，我心里美美的。第三天我们做的是一朵一果的标志，字母是用黄色缝的，后面的背景是紫色的。
第四天我们做的是可乐，用蓝色的布料做的瓶子，里面塞满了棉花，鼓鼓的，再缝上一根白色的吸管，看上去和真的一样呢！每天下课我都舍不得走，我们做的东西一天比一天复杂，可是我们觉得很开心，回到家也在猜想明天我们会学做什么呢？大家想知道我们第五天学的是什么吗？告诉你们吧，是一种小动物，可爱的小刺猬。
1. 制作小白兔的过程
在一个风和日丽的星期六下午，我完成了我的一个手工制作——小白兔装饰。
首先，我决定利用我不再使用的一双白手套，制作一个兔子头像。我仔细地从阳台的老衣橱里翻出了它，然后开始我的创作。我找来了白线、剪刀、棉花、彩笔、红色纽扣、皮筋、针和彩纸作为我的工具和材料。
我首先要做的是兔子的一对耳朵。我决定留下食指和小指两个手指来制作耳朵。我先把拇指、中指、无名指这三个手指塞进手套里，但发现塞不进去。于是，我想出了一个办法：从手套里面拉手指进去。耳朵的外形做出来了，但不扶着它就立不起来，耷拉着，也不好看。我又想出了一个好方法，将中指、无名指这两个被拉进去的手指头分别塞进食指和小指中，起到支撑的作用。不一会儿，兔耳朵就完成了。
接下来，我需要把三个手指塞进去之后，表面上的三个小洞缝上。我穿针引线，将三个小洞缝上。我从来没缝过针，穿针倒容易，但缝就难了，缝口的时候险些扎到了我的手。缝了几针后，我渐渐地找到了手感，越缝越顺手，轻松地将手套缝了个密不透风。
兔子头像的轮廓做出来了，就是里面有些空洞，太扁了，风一吹就倒，弱不禁风。于是，我将一团棉花塞了进去。为了预防棉花掉出来，我用皮筋箍住了手套口上方。
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我整理的一次难忘的手工活动作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一次难忘的手工活动作文 篇1
上课了，同学们正准备材料做灯笼，一上课王老师教我们怎么做灯笼。
王老师一声令下，我们七手八脚地开始做灯笼，同学们有的在剪纸，有的在贴双面胶，还有的在用小手撕着双面胶……同学们真开心。
王老师说：“首先先在月弯上贴双面胶，接着把双面胶撕下，最后把彩纸贴在“月牙”上，再把线挂起，灯笼就成型了。”
我开始做了，我把双面胶贴上去的时候很难。因为我把双面胶贴上去，双面胶很粘，很难撕下来，撕下来的话手也很粘。但我没放弃，贴在彩纸上，接着剪下多余的部分，把两个月牙架起，把彩线和彩珠绑在架子上，最后成型了。
我们大家做得很开心，有大部分的人都没做完，但大家都很开心。有的人做得很美，有的做得一般般，有的做得很丑，但大家都是用一点一滴的汗水换回来的开心。
一次难忘的手工活动作文 篇2
“把胶带给我，我粘，我粘！”咦，这是哪里传来的声音呀！原来是学校八级七教室的同学们在上手工课，手工课的名字叫做“火柴贴画”。
写树叶做手工小鱼的作文，可参考以下内容：
一、明确观察要素作文开头需清晰交代时间、人物、地点与事件。例如：“周末午后，阳光透过窗户洒在地板上，我和妹妹在小区花园里收集树叶，准备用它们制作一条会‘游动’的小鱼。”此句点明时间（周末午后）、人物（我和妹妹）、地点（小区花园）及事件（用树叶制作小鱼），为后文展开奠定基础。
二、补充细节描写
树叶形态：用比喻或拟人手法描述树叶特征。如“银杏叶像一把把金黄的小扇子，枫叶则像燃烧的火焰，椭圆形的杨树叶边缘带着波浪纹，仿佛在轻轻摇摆。”通过具体形状与色彩的描写，增强画面感。
制作步骤：按顺序分解动作，突出细节。例如：“我先挑了一片最大的杨树叶，用剪刀修剪成鱼身形状，再用胶水将它固定在卡纸上；接着，将银杏叶剪成细长的尾巴，贴在鱼身后端；最后，用枫叶碎片拼出鱼鳍，并贴上两颗黑豆当眼睛。”步骤清晰，逻辑连贯。
动作与情感：加入人物动作与心理活动。如“妹妹踮起脚尖，小心翼翼地捧起一片枫叶，兴奋地说：‘这片叶子像小鱼的翅膀！’我笑着接过，用胶水将它粘在鱼身上，仿佛看到小鱼真的挥动翅膀游了起来。
1、今天，妈妈给我买了一个童车模板，它是木头做的，让我自己把它拼成童车。
2、我一回到家就开始拼。拆开包装，里面有一张图纸，是教我们怎么拼的，我认真地看了看，可是一点也看不懂，我就求妈妈和我一起合作。妈妈开始教我看图纸，原来每一个模片在图纸上都标了号，只要把号码相同的部件插在一起，模型就出来了。我照着妈妈教的办法先将模板上的模片一块一块地取下来，再照着图纸开始拼，不一会儿就把上面的部分拼好了，我又将八个轮子安在最大的两个部件上，呀！下半部分也拼好了，可是上下两部分插在一起却难倒我了，我用了九牛二虎之也插不进去，妈妈说：“太紧了，我来帮帮你吧。”在妈妈的帮助下童车模型终于做好了。我开心地拿给奶奶欣赏，奶奶说：“你这模型真不错，加点装饰就更好看了。”说着就把散落的小木圆片用双面胶粘在车棚上，装饰过的童车真的更漂亮了，我把我的芭比娃娃放进去坐好，然后推来推去好玩极了。
3、我喜欢做手工，它不仅给了我乐趣，更锻炼了我的动手能力。
以上就是描写手工的作文的全部内容，做手工的作文：今天，我经历了一次难忘的手工制作——拼装木头童车。一、准备阶段 获得材料：妈妈为我准备了一个木头做的童车模板，这是制作童车的全部材料。初步了解：拆开包装后，我发现里面有一张图纸，这张图纸是指导我如何拼装童车的关键。二、拼装过程 遇到难题：我认真地查看了图纸，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
