作文小蚂蚁？小蚂蚁忽然想到神仙说药效得一天,它只好待在门口过夜,等第二天天亮才恢复了原来的模样进洞和家人团聚。 小蚂蚁终于过了一把当巨人的瘾,而且帮助了小伙伴,它感觉很高兴。但是小蚂蚁更愿意做回自己,做一只正常的小蚂蚁。 六年级蚂蚁的作文 篇3 一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,六条纤细的腿,组成了黑色的小生灵——蚂蚁。那么，作文小蚂蚁？一起来了解一下吧。
【1】导语：蚂蚁虽然体积微小，但它们具有强大的集体力量，常常行为举止令人惊奇。以下是一篇关于小蚂蚁的作文，一年级的学生们可以参考学习。
一年级描写小蚂蚁作文【1】
一天，珍珍在花园里吃面包，不小心洒落了面包屑。不久，一群蚂蚁被香气吸引，珍珍好奇地蹲下身来观察。
她看到蚂蚁们用触角互相碰撞，仿佛在交流：“我们一起把面包屑搬到洞里吧。”越来越多的蚂蚁加入了搬运的行列。珍珍笑着说：“这些蚂蚁真是太有趣了。”蚂蚁们用钳子夹住面包屑，两两合作，将面包屑一粒粒搬到洞里。
一年级描写小蚂蚁作文【2】
一天，一只蚂蚁在湖边搬运食物时不小心掉进了湖里。这时，一只美丽的鸽子飞来喝水，看到蚂蚁遇险，立刻飞到树上摘下一片树叶放在蚂蚁旁边。蚂蚁爬上树叶，顺利地飘到了岸边。
突然，一个猎人出现，他看到鸽子和蚂蚁在一起，便举起枪想射击鸽子。蚂蚁察觉到危险，迅速爬到猎人脚下咬了他几口，猎人痛得大叫，手中的枪抖动，没有打中鸽子。鸽子趁机飞走，安全脱险。
一年级描写小蚂蚁作文【3】
今天，我和朋友们在草地上玩耍。我注意到很多蚂蚁正在忙碌地搬家，便告诉朋友：“快来看，这里有很多蚂蚁在搬家。”他问：“它们在干什么？”我回答：“我爸爸说过，要下雨了，所以它们在往高处搬家。
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我帮大家整理的六年级蚂蚁的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级蚂蚁的作文 篇1
一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，六条纤细的腿，组成了黑色的小生灵——蚂蚁。
一天放学回家的路上，几只小蚂蚁进入了我的视线。他们从在我的脚边爬过，于是我跟着蚂蚁进入了它们的世界。这几只蚂蚁带着我来到了我家的屋檐下，这里出现了一条用沙子铺成的小路，小路上出现了许多小蚂蚁。它们正在忙碌着：有背着食物的搬运工，沿着小路，急忙把食物进小路尽头的蚁穴；有口衔沙子的工程建筑师，忙着这铺建小路的围墙；有的蚂蚁拖着一只已经死去的蚂蚁，像是去安葬牺牲的战友；还有的蚂蚁离开小路到草地中寻找食物，他们像是探索者。我的目光离开了蚂蚁们的小路，紧跟着其中一位探索者。
只见探索者走到小路的尽头后，我沿着我家的墙壁继续向前走。突然，出现了一只大飞蛾。这只大飞蛾的一只翅膀受伤了，无法飞行，正在向屋角爬去。这只探索者追上大飞蛾后，围绕着大飞蛾转了几圈。回到了小路上，叫来了一大群搬运工。
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的六年级蚂蚁的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
六年级蚂蚁的作文 篇1
我在舅舅的墙角下有一只小蚂蚁窝，蚂蚁们进进出出，有条不素地忙碌着。
这时，一只大蚂蚁在离家不远的地方发现了一只大青虫，它好像在想：哪来的大青虫呀！如果把它搬回去的话，那我们的粮库就丰收了。他很骄傲，自以为自己就把大青虫咬死，于是它趾高气扬地向它果实冲去。
大蚂蚁首先发出进攻，它死死咬住大青虫的尾巴。谁知，那青冲竟毫不在意。用力一甩，那只蚂蚁在空中滑行一段距离，便垂头丧气地跌在地上。大蚂蚁有扑上去，结果有被甩倒……屡战屡败，那大蚂蚁已经无力再向前进攻了，而大青虫却大步向大蚂蚁走来。大蚂蚁想：好家伙，这么强！好汉不吃眼前亏，还是逃吧。
它逃回蚂蚁窝，不一会儿，它就领着大群蚂蚁浩浩荡荡地向大青虫杀来。你咬我一口，我抓你一道，大青虫甩了这边那边咬，甩了那边这边抓。不一会儿，大青虫就成了蚂蚁的粮食了。
蚂蚁们齐心地把大青虫搬回窝里。
六年级蚂蚁的作文 篇2
一块沾满奶油的蛋糕屑掉在地上，很快引来了许多蚂蚁。
仿写要注意使用比喻、写出蚂蚁的心理状态以及所见景物等。
范文如下：
我是一只勤劳的小蚂蚁。早上醒来，从松软的洞里伸了个懒腰，再慢吞吞地爬出洞外，呼吸着新鲜的空气，听着大自然的声音，看着万紫千红的花朵，心里真是舒服极了。
走在外面一定要特别小心，千万别撞到屎壳郎，因为她们身上太臭了，她不像我，身上散发着迷人的香味，蚯蚓也很贪吃，他总给我抢东西，他太坏了。
我喜欢当一只小蚂蚁，我特别喜欢在地上爬来爬去。当你在早上低头看地上的时候，那个黑黑的小可爱，一定是我。
仿写注意事项
防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。
仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中考中出现的频率较高。
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我精心整理的六年级蚂蚁的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级蚂蚁的作文 篇1
古老的墙角边，孤零零的开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地爬在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。
“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得象蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也象一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些从来没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真的太傻了。”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。
以上就是作文小蚂蚁的全部内容，1. 蚂蚁搬豆子的作文105字 有一天，一只蚂蚁看见了一粒大豆，它想将大豆搬回自己的家里，可是用尽全身的力气，搬呀搬，怎么也搬不动。小蚂蚁非常着急，它动了动脑筋，我该怎么办呢？它没有放弃，想了好半天，想出了一个办法，回去搬救兵。于是它就找来了好朋友，一起和它搬大豆。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
