有关场面描写的作文？1,突然,枪声一响,运动场上人声鼎沸,热闹非凡,一阵阵喝彩声,欢呼声此起彼伏。跑 道上正在进行激烈的400米比赛。运动员们像一支离弦的箭,向终点猛跑,你追我赶,谁也不甘 落后。我跑在最前头,就像刘翔啊!我就快跑到终点时,没力气了。校长激动地说:“快!你马 上就是第一名了 还有观众席的同学们也为我喊着加油。那么，有关场面描写的作文？一起来了解一下吧。
“叮铃铃”随着一声清脆的铃声响起，打破了原本沉闷的课堂。同学们像脱笼的小鸟，争先恐后的涌出教室去参加自己喜欢的课间活动。寂静的校园一下子就沸腾起来，同学们的欢声笑语回荡在校园上空。
操场上同学们有的跳绳,有的踢足球,还有的打篮 球。 只见一个正在打篮球的同学，一个旋转正中篮筐，赢得了阵阵掌声；再看那边打羽毛球的同学，羽毛球像一只白鸽在两个人之间翻飞；再看那边在玩老鹰抓小鸡的同学，鸡妈妈像伸开双手保护着小鸡们，不让小鸡被抓走。
"叮铃铃、叮铃铃！"上课铃声响了，大家急忙向教室涌去，热闹的校园顿时安静了下来。
写作思路
1. 开头可以描述一下火车进站的场景，如人们在月台上等待着火车的到来，火车缓缓驶入站台等。
2. 接着可以描述一下火车进站的过程，如列车员挥舞着旗子引导火车进站，火车慢慢减速停靠，轮子与铁轨摩擦发出嘎吱声，火车车厢门打开，乘客有序下车。
3. 可以描写一下乘客下车后的情景，如人们匆忙下车，有些人背着大包小包，有些人拉着行李箱，还有些人手拿着行李走出车厢。
4. 可以继续描述一下新的乘客上车的情况，如人们排队等候，车门开启时有序进入车厢，寻找座位。
5. 最后可以总结一下火车进站的过程，让读者感受到火车进站的热闹和有序，同时也可以表达对火车系统的赞美。
作文
1. 标题：火车进站的热闹与有序
站台上人们焦急地等待着火车的到来，满怀憧憬和期待。旅客们举着自己的车票，准备迎接新的旅程。月台上阳光明媚，人们的笑脸让人感受到温暖，空气中弥漫着一股期盼的气息。突然，一阵欢呼声响起，火车驶入了视线范围。
列车员手持红旗，挥舞着引导火车减速慢慢靠近，火车离开轨道时，发出嘎吱声。触摸铁轨和轮子交互摩擦的声音在空中回荡，仿佛是在歌颂进站的火车。当火车停下来时，缓缓打开车门，乘客有条不紊地下车。
写作素材描写街道繁华热闹
中心是一座虹形大桥和桥头大街的街面。粗粗一看，人头攒动，杂乱无章；细细一瞧，这些人是不同行业的人，从事着各种活动。大桥西侧有一些摊贩和许多游客。街道两旁店肆林立，薄暮的夕阳余晖淡淡地普洒在红砖绿瓦或者那眼色鲜艳的楼阁飞檐之上，给眼前这一片繁盛的洛阳城晚景增添了几分朦胧和诗意。
马路上那来来往往、大大小小的车子，发动时那轰轰的引擎声，刹车时那刺耳的摩擦声，还有那不停响的喇叭声…使大街边沿上的马路热闹非凡。
来到了会场，啊！会场上人山人海，水泄不通，我们好不容易从人群里挤了进去，我看到有玩游戏的，打气枪的，投飞镖的，卖棉花糖的等等，会场上到处是叫卖声，说话声，讨价还价声，只看得我眼花缘乱。
小巷两边是破旧而古朴的长满青苔的临近平民院落的院墙，有些院墙上还铺陈着密密麻麻绿油油的爬山虎藤蔓，在狭长的阴影下，似乎将这夏季洛阳的闷热扫荡走了一些，有了些许清凉的感觉。
独自在街道上游荡，看着街道上熙熙攘攘的人群，那些欢笑着的脸孔，那些都是不属于自己的，自己只是一个过客，什么也带不走，什么也留不下再怎样的热闹，再怎样的繁华，却越发衬托自己的形单影只在人群中，默然抬起头，却找不到一张熟悉的面孔。
1. 关于课间跑操的场面描写作文
今天天气骤然变冷，据天气预报最低温度-14℃。早晨上学的路上，西北风呼呼地刮着，吹在脸上跟刀割一般。树在风中瑟瑟地发抖，行人全副武装，一个个都裹得严严实实的。
课间操到了。虽然我穿着厚厚的羽绒衣，但仍感到寒气袭人。天气太冷，体育老师将做操改为绕操场跑步。我和同学们排着队伍开始跑，刚开始跑还有点不习惯，在体育老师和班主任的指挥下，队伍逐渐变得整齐，速度也由忽快忽慢变得均匀。跑着跑着，寒冷似乎被我们驱赶跑了，我的身体逐渐热了起来，鼻尖还沁出了小汗珠。我往前后瞟了一眼，嗬，有很多老师甚至有50多岁的老教师也在跟学生一起跑呢！这可真是“师生锻炼齐跑步，任尔东西南北风”啊！转眼间我们绕操场跑了5圈，算一算大概跑了有1000米呢！
回到教室，我发现同学们都比原来精神了许多。在这寒冷的天气里进行跑步，真是冬季课间锻炼身体的好方法啊
2. 早操作文场面描写600
每天早晨上学，在第二节课下课铃响后，我们大家争先恐后的跑到操场上做早操。
我们整整齐齐的站成四排，每排有十四人。我站在第一排倒数第五个，我的前面是化志伟，他是我在学习上的得力助手，也就是副班长了。
后面是梅子轩，他是第三组的数学组长，他们都是男生。
1. 第一次打篮球
刚进入中学，我惊讶地发现，学校里的中学生都迷恋篮球，操场上天天都有人打篮球。只要一有球赛，就连不会打的也要看。我对篮球一窍不通，可我却很要面子，因此每次球赛我都去看，可怎么看也看不懂，只看见一些大个子球员围着一个球跑来跑去。尽管看不懂，可为了向同学们证明自己很在行，还是装模作样地看了一场又一场。同学们一问我喜欢哪个篮球明星，我便会回答“墙砖”（其实是乔丹，而且还是听别人说的），弄得同学们哈哈大笑，说我是个外行。每当这时刻，我便会用“嘴痛”等借口来掩饰。慢慢地，我也看出一些门道来，知道了上场的是两个队，每队有五人，两队队员争抢一个球，抢到后就投篮，哪个队进得多，哪个队就赢。就这么一点点，其他的都不知道，甚至连什么两分球、三分球都不懂。可我却认为自己已经很不错了，很在行了，已经能参加比赛了。
2. 关于描写打篮球场景的作文
在六（1）班与本班啦啦队的欢呼声中双方队员上场了，一眼瞧去，对方球员人高马大，看来赢球不能靠身体，而是要靠本身的基本功与技术了。
只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。
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