上课走神作文？我的班主任姓马，她人品、口才样样都好，对我们和蔼可亲，在所有老师中，我最喜欢的就是马老师了，她还有一个“特异功能”——眼睛会说话。有一次，因为学校正在装修，所以要求全体师生都到操场上去上自习课。这下我们可乐了，兴冲冲地跑到操场，三三两两地坐在石椅上，有说有笑。我无聊极了，将书盖在脸上睡起了大觉。突然，那么，上课走神作文？一起来了解一下吧。
科学课上，陈老师讲关于力量的题目和实验，这些有点枯燥。我满脑子还是早晨看的课外书中的故事情节，不禁靠在桌子上，盯着一个水笔盖子发呆，好像我也走进了书中……
书里的那条神龙到底有没有被恶魔找到呢？我一阵胡思乱想，好像我正骑上它，飞过群山，飞过大海。突然，我从神龙身上摔了下来，掉到了一堆软绵绵的棉花糖上。我立刻变成一只小鸟，急忙飞了起来，在天空中自由翱翔。
“前方有敌人！”我的警报器突然大叫起来。我马上又变成一条小鱼，钻进江水底下，免得被发现。幸好，坏蛋们没有察觉。于是，我又变成了一只猎豹，在广阔的草原上奔跑。
突然，老师的怒喝把我拉回到现实世界中。
“张鼎茗，起立！把我刚刚讲的题重复一遍。”
“什么？……”我傻眼了。
“你心在哪里？罚抄书，第二十面的所有题抄三次！”
近一段时间，同学们的上课纪律和学习态度可以用“浮躁”这个词来形容，上课还有说闲话的坏毛病。
不管在任何时间，任何地点，同学们都在说，有的叫交头接耳，有的给同桌说，还有的同学玩“千里传音”给很远的同学说，真是气得老师“火冒三丈”同学们我来告诉你说闲话的后果：
1、上课光顾说闲话，心思不能放在学习上，注意力不集中，不听老师所讲的内容，白白浪费宝贵的学习时间。
2、影响同学，因为你说闲话导致周围的同学也没法安静的上课。
3、影响老师，干扰老师讲课影响班级的听课质量。
4、影响班集体，乱说话的人多了，课堂秩序也就乱了。
5、影响学习成绩，使学习“一落千丈”。
看，同学们，知道上课是说闲话的危害了吧？那就从现在开始自觉克服吧，只要我们互相监督，上课不说闲话了，班级的班风一定会有一个大转变。
科学课上，陈老师讲关于力量的题目和实验，这些有点枯燥。我满脑子还是早晨看的课外书中的故事情节，不禁靠在桌子上，盯着一个水笔盖子发呆，好像我也走进了书中……
书里的那条神龙到底有没有被恶魔找到呢？我一阵胡思乱想，好像我正骑上它，飞过群山，飞过大海。突然，我从神龙身上摔了下来，掉到了一堆软绵绵的棉花糖上。我立刻变成一只小鸟，急忙飞了起来，在天空中自由翱翔。
“前方有敌人！”我的警报器突然大叫起来。我马上又变成一条小鱼，钻进江水底下，免得被发现。幸好，坏蛋们没有察觉。于是，我又变成了一只猎豹，在广阔的草原上奔跑。
突然，老师的怒喝把我拉回到现实世界中。
“张鼎茗，起立！把我刚刚讲的题重复一遍。”
“什么？……”我傻眼了。
“你心在哪里？罚抄书，第二十面的所有题抄三次！”
啊，好惨啊！我上课走神了，我被罚了。
走神害我不浅啊，但是，走神时在故事里当“主角”的滋味可真不错呀，嘿嘿！
感谢您对派派小说论坛的支持，满意请采纳为最佳答案。
儿童上课走神就是儿童的注意力不能集中在学习上的一种表现。主要表现为：上课不专心听讲，稍有动静就东张西望，人在教室心已经到外面去了。注意力不集中常常是导致儿童学习困难的主要原因。导致儿童上课走神的原因是：
(1)神经系统发育迟缓：注意力等心理活动的基础是神经活动。神经系统成熟的延迟和大脑功能失调，都有可能导致儿童的注意力不集中，表现为上课时爱走神。
(2)个体差异：儿童的气质特征受遗传影响，有的儿童活泼好动，兴趣广泛，做事常有始无终；而另外一些孩子则很有耐心，兴趣专一，喜欢安静。所以，针对儿童的气质特征，老师可以为他多创造一些合理的活动机会，这才是预防儿童上课走神的一个好办法。比如在一节课中间，这种孩子出现坐不住及走神的现象时，老师可以讲一个笑话，或者叫坐不住的孩子起来回答问题，甚至让他上讲台擦黑板活动，活动。这样再进入紧张的学习时，可以使孩子重新专心起来。
(3)智力因素：精神发育迟滞可以对儿童的心理活动造成很大的影响，使其注意力涣散，患儿不能理解老师讲话的内容，不能随老师的思路去思考，常表现为爱走神。特别是一些不容易发现的边缘性智力障碍者更是如此。
(4)心理卫生问题：也就是一些非智力因素也可以使儿童出现上课走神和学习困难。
上课走神不赖我吧，我真的不是故意的。只不过是我头部的某个神经部位太活跃而已，因为昨夜那个梦恼了好久，可是不管怎样就是想不起来到底梦到了什么。隐约是一场火，或是一座冰。老师讲到了什么?好像是要写作文。关于朋友，关于回忆。
昨天的星星照着月亮下的雪花片片，已经是午夜所以景色美的像雨滴。假装淑女的捧着一杯热咖啡坐在屋檐，闭着眼睛望着脚下十八米的距离和零度的地面，趁着最暗淡的那颗远方的星星还没有消失许愿。那颗星星离我头顶最亮的月亮和最亮的星星太远。
没有什么真实的愿望，只是希望记录时间的沙漏和钢笔加白纸可以慢一点，当然最好停止，或是倒着转更好。这样就可以去找一些注定不会再次回来的东西了。比如，一些人。
也许是缘还未尽，告别小学后总是有机会遇到他们那些人。记得有人说过我太多愁善感，太容易受伤。不知道她还记不记得，那天在学校褐色花岗石台阶上她这样说我。其实我并不脆弱，只是敏感而已。我喜欢对那些人招手、微笑，我也希望能得到回报，另一个微笑、另一只手。不算贪心吧，但为什么不理我呢?不要别过头，不要看那座桥下的那条河，不要让敏感的我察觉到你在不理我、躲我。
她依旧在执着的爱着曾经追捧的那个离我们好远的明星，我依旧追寻着属于的我在天空的那颗星星。
以上就是上课走神作文的全部内容，今天上英语课，我正看着英语书，不知怎么的，老师突然喊我起来：“卢宛莹，你来回答country这个单词除了有国家的意思，还有什么意思？”“呃……呃……呃……”我无言以对。“走神了吧？坐下。”英语老师趁机教训我。我无辜地坐下，我只是不知道country是什么意思罢了，没有走神呀！我努力地回想，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
