材料作文立意？多则材料作文的审题立意本质是运用归纳推理，通过“归类”与“合并同类项”分析材料，挖掘共同含意以完成立意。具体方法包括求同法、话题法、范畴法，需根据题目要求灵活选择。一、求同法：聚焦材料核心共性求同法的核心是提取多则材料的共同点，适用于材料主题明确且关联性强的题目。那么，材料作文立意？一起来了解一下吧。
材料 作文 审题立意指导六要点
材料作文审题立意指导第一点：查原因
一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了!切错!”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果。
可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功
材料作文审题立意指导 第二点 ：明关系
一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
儿子与父亲之间是一种不正当的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。
材料作文审题立意指导 第三点 ：抓关键
北人生而不识菱者，仕于南方。
多角度入手： 1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、 主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料明确提出质 疑。 因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求 鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。 3.延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当 的推理、引伸。 "亏本生意做不得"，"无用武之地焉能致富"等观点。 4.类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联 系起来考虑，找出其中的相似点。
高考材料作文审题立意可运用以下技巧，结合具体方法与案例说明：
一、概括中心法步骤：
概括中心：梳理材料中的人物、事件、结果。
提炼道理：通过关键词句或逻辑推导，归纳核心观点。
组织观点句：将道理压缩为主谓宾结构的明确论点。
案例：材料中盖达尔与小学生关于破旧皮箱的对话，核心是“身外之物可随意，做人不能随便”。可提炼出两个论点：
做人不应随随便便；
做人需有真才实学，而非徒有虚名。
二、关键把握法核心：锁定材料中的关键词句（如人物评议、命题者提示），以此为突破口确定立意。
案例：美国陆战队学习《孙子兵法》的材料中，关键句为“用以指导战术”。显性立意是“他山之石可以攻玉”，隐性立意则可延伸至“重视文化遗产传承”，后者更具深度。
三、由果溯因法逻辑：从材料结果反推原因，挖掘本质立意。
案例：胶粘剂公司通过“金币粘柱”营销获得巨大效益，原因有两点：
产品质量过硬（事实胜于雄辩）；
营销策略巧妙（酒香还需巧吆喝）。
多则材料作文的审题立意本质是运用归纳推理，通过“归类”与“合并同类项”分析材料，挖掘共同含意以完成立意。具体方法包括求同法、话题法、范畴法，需根据题目要求灵活选择。
一、求同法：聚焦材料核心共性求同法的核心是提取多则材料的共同点，适用于材料主题明确且关联性强的题目。操作步骤如下：
逐则分析材料：明确每则材料的核心观点或关键词。例如，材料一提到“坚持是成功的关键”，材料二强调“持之以恒方能突破困境”，材料三指出“长期努力是成就的基础”，三则材料的共同关键词为“坚持”。
提炼共性主题：将共同关键词升华为普适性主题，如“坚持是通往成功的必经之路”。
验证共性合理性：检查共性是否覆盖所有材料，避免以偏概全。例如，若某则材料强调“灵活变通”，则与“坚持”主题冲突，需重新分析。
适用场景：材料内容差异小、主题高度一致时，如三则材料均围绕“环保行动”展开。
二、话题法：构建层级化话题体系话题法通过建立“总话题—子话题”结构，将材料归类到不同层级的话题中。
材料作文审题立意需紧扣材料核心，通过明确任务、抓核心概念、聚焦中心话题、把握材料内容及含意、直面问题五个步骤精准定位立意方向。
一、明确任务，梳理要素任务驱动型材料作文的核心是完成题目规定的“规定动作”。需逐字分析任务要求，明确写作对象、角度、文体及内容框架。
示例：材料给出“治世、治心、治身三者中哪一个更重要”的选择任务，需从三选一中确定观点（如“治世更重要”），并围绕“为什么”展开议论文写作。
关键点：任务中的选择要求（如“更”体现比较）、文体要求（议论文）、内容要求（阐述理由）需严格遵循。论点需直接回应任务，分论点需从材料提供的要素（如“道德精进”“思想完善”）中提取，确保逻辑闭环。
二、抓核心概念，提炼立意材料中的关键词或核心概念是立意的基石。需通过对比、归纳材料中的矛盾点或共性，锁定贯穿全文的核心概念。
示例：材料对比“陕西洋县人保护朱鹮放弃眼前利益”与“某自然保护区以发展经济破坏生态”的行为，核心概念为“生态环境”。
以上就是材料作文立意的全部内容，高考材料作文审题立意的9种方法如下：主旨领悟法：准确领悟材料中心，将其作为文章主旨。如《华尔街日报》报道美国官兵研读《孙子兵法》，显性主旨是“他山之石可以攻玉”，隐性主旨是“重视祖国文化遗产的传承”。关键把握法：抓住材料中的关键词句，这些往往是“文眼”，蕴含主旨。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
