描写字典的作文？字典的作文1 我有一位上学、放学都陪着我的“老师”。它有渊博的知识,经常告诉我不认识的字和不理解的词。还告诉我一个字有哪几种意思。朋友,你若问我它是谁?它就是我形影不离的“好朋友”——字典。那么，描写字典的作文？一起来了解一下吧。
字典_一年级作文
我的书包里有一个不会说话的“小老师”——字典。以前我还不知道怎么使用它时，我看见它就把它往书包里塞；当老师教我们如何使用他后，我就慢慢地喜欢上了它。如果我有什么不认识时，我就打开它慢慢地查。不久，我们成了好朋友，有什么不知道的就问它，我也变得越来越有学问了。
我和字典交朋友
有一天，妈妈给我买了一本《新华字典》。 我看书的时候，有一个“默”字不认识，又没有拼音。我急地团团转，拿起字典就想查，翻开字典傻眼了，我不会查。我翻来翻去，只好垂头丧气地放下了字典，心里很难过。妈妈见我不会用字典，就把查字典的方法交给了我。我按照妈妈说的方法去做，终于认识了“默”字，知道它读“mo”自从我学会了查字典，看一些没有拼音的文章也不发愁了。 现在我和它成形影不离的好朋友了。以后再遇到不认识的字，就请教小这位老师吧！ 指导老师：周朝阳
我要和字典交朋友
2008年3月10日 星期一 晴我要和字典交朋友甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班 杨淇今天，我在看《十万个为什么》的时候，有一个字我不认识，怎么办呢？我左思右想，还是不知道。
作文标题： 字典对我的帮助真大
关键词： 字典 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《字典对我的帮助真大》，欢迎大家踊跃投稿。
同学们，你们都知道字典吧！它的用处可大啦！它能帮助我们理解词义，积累词汇，丰富知识。我和它已经交上朋友啦！
我接触的第一本字典是《新华字典》。当我第一次翻开它时，那么多的字、词、音、义把我吸引住了。从此，我对字典产生了浓厚的兴趣。
一次，我写完作业，随手拿起一本唐诗翻阅起来。当我读到杜甫的《春夜喜雨》一诗时，遇到一个多音字“重”，是在“花重锦官城”这句出现的。我不知是念"zhong"还是 "chong"，于是我向字典老师请教。经查找，"chong"音的解释为：重复，层；"zhong"音的解释为：分量大，程度深，数量多。经比较，我认为读"zhong"更恰当。通过查字典，我不仅理解了一些新词语，而且更进一步理解了诗的含义。
随着知识的增长，《新华字典》已不能满足我的需求，我便和字词更多、内容更丰富的《现代汉语词典》交上了朋友。有了它，我理解了更多词的含义，并把它们应用在文章中，提高了我的作文水平。
我有一本字典，是《新华字典》，他能帮我认识生字、理解词汇、丰富知识，作用可大啦！
字典是我的好朋友，也是我的好老师，我每天都离不开它。每次预习功课时，我都找它，有一次，老师布置的预习作业上有一个生字“牵”，我不知道它的部首是什么，于是，我就请来了字典，终于知道了它的部首是“大”字头。
字典真是我的好朋友呀！
劳累而快乐的一天
同学们，你们知道字典吗？它的用处可大啦！它能帮助我理解词义、积累词汇、增长知识。我和它已经交上朋友了！
我接触的第一本字典是《新华字典》。当我第一次翻开它时，那里面的字、词、音、义，完全吸引了我，从此我对字典产生了浓厚的兴趣。
一次，我做完作业后，随手从桌上拿起一本《三国演义》，遇到一个多音字“重”，是念“chóng”还是“zhòng”呢？于是我向字典请教，经查找，“chóng”音的解释为：重复；“zhòng”音的解释为：分量大、程度深；经比较，我认为读“zhòng”音更恰当。
随着知识的增长，《新华字典》已不能完全满足我的需求，于是我又和《现代汉语》、《成语词典》交上了朋友，有了它们，我又理解一些词语的含义，并把它们应用在文章上，来提高我的写作水平。
一次我在写《我的妈妈》一文时，心情无比激动，有许多的话要写，可用什么成语来形容好呢？用“浮想联翩”还是“汹涌澎湃”呢？于是，我又请教“老朋友”。
我有一本字典，是《新华字典》，他能帮我认识生字、理解词汇、丰富知识，作用可大啦！
字典是我的好朋友，也是我的好老师，我每天都离不开它。每次预习功课时，我都找它，有一次，老师布置的预习作业上有一个生字“牵”，我不知道它的部首是什么，于是，我就请来了字典，终于知道了它的部首是“大”字头。
字典真是我的好朋友呀！
劳累而快乐的一天
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我整理的字典的作文，希望对大家有所帮助。
字典的作文1
我有一位上学、放学都陪着我的“老师”。它有渊博的知识，经常告诉我不认识的字和不理解的词。还告诉我一个字有哪几种意思。朋友，你若问我它是谁？它就是我形影不离的“好朋友”——字典。
一天，我正在看书，忽然“抠”字把我难住了，念什么呢？是不是念“区”？我左思右想，怎么也想不出来，嗳！念“区”字算了，可是我又想起老师的话：“对学习不能马虎，更不能一知半解，不能不懂装懂，只有老老实实，一丝不苟才能牢固地掌握住知识。”于是我就请“老师”帮忙。原来它念“kou”。啊！我的“老师”帮我解决学习上的难题。
还记得有一次，我正在复习功课，“推敲”这个词把我难住了，它是什么意思呢？我想：“推”准是推门的“推”，敲准是敲锣的“敲”，“推敲”到底是什么意思？我怎么也搞不清。于是，我又一次向“老师”请教，原来它是“斟酌文章字句的意思。”我的“老师”又一次帮我攻破了一个“堡垒”。
以上就是描写字典的作文的全部内容，《新华字典》就像一位老师，每当我在学习上遇到困难时，它总是全心全意地帮助我，给我一个满意的答案。字典就像一位“哑巴老师”，总是在我遇到困难的时候无私的帮助我，从来不委屈，也不叫苦。我的“字典老师”已经陪我度过了五个春秋。它的封面上写着四个醒目的大字——新华字典，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
