奖与罚的作文800字？奖与惩。诸多人会比较喜欢“奖”，因为每个人都希望自己得到奖励。而惩罚却被大多数人所嫌弃，厌恶。毕竟，它会使人从一个高点坠落到一个低点。表扬与惩罚。表扬，多么美好的字眼，人人都喜欢；批评，多么逆耳，人人都不爱听。而今天，我就要来谈谈我心目中最“好”的奖与最“坏”的惩。最“好”的奖 奖励，那么，奖与罚的作文800字？一起来了解一下吧。
教育活动的形式丰富多彩,教育的方法也是多种多样.在学校的教育教学活动中,奖励与惩罚是教育者常用的两种控制被教育者行为的方法.此方法不但使教育者能控制学生的行为,更重要的是,它能对学生的心理产生深层次的影响,形成关于个人的行为和结果的关系的信念,进一步形成对自己的行为是否负责的模式.
奖惩法是以教育者为主导的广泛存在于不同领域的教育方法,它属于外加的激励作用.当受教育者对于努力学习工作和自我管理约束,没有自发的内在的动机时,教育者通常采用的便是利用表扬、奖励或批评、训斥.
奖励的方法包括一般的赞许、表扬、物质奖励等,惩罚的方法一般包括批评及较严重的处分和罚金等.
奖励作为一种积极强化的教育方法在教育活动中被广泛接受和采用.美国著名教育家卡耐基说“对别人的赞美是人际交往的润滑济,是情感勾通的需要”,它可以增进师生感情.心理学家詹姆士说过：“人类的天性的至深本质是渴求为人所重视”,可见奖励的重要性.“奖励”意味着对学生正确认识与行为的肯定或较高的评价.适当的奖励可以使学生得到精神上的满足和愉悦,增强其学习的动机,改善教育活动的氛围.在学校教育中,经常看到一些成绩一般甚至有某些缺点的学生,因为得到表扬等积极强化的教育方法从而增强自信心,提高了自主学习与探索求知的欲望,因“皮格巴利翁效应”而真正成为优等生的成功范例.
但是奖励如果要成为一种有效的教育方法而非一般的教育手段,就应该是一门教育的艺术.教育者在实施这个方法时要注意奖励的艺术性,包括以下几点要求：1、奖励的指向不仅是成功的结果,而且是获得成就的过程,即过程中表现的动机、态度、学习方式、意志力等.2、奖励的频率和程度恰当.频率指当奖则奖.不能无原则地乱用奖励,使之成为一种效应逐渐降低的手段.程度指奖励的级别应与成就的高低相当,过高或过低的奖励都会降低奖励的功效.3、注意奖励的灵活运用.应注意奖励的时效性、针对性,实施奖励的最佳时间应在正确行为发生后不久,才能加深记忆,增强效力.在奖励对象上,一些胆小没有信心的学生特别需要鼓励,而一些自尊稳定,有骄躁表现的学生,过多的奖励反而对他们有害.所以奖励既要有统一和公平的性质,又要有一定的灵活性.此外奖励的形式应是多种多样的,从点头赞许到口头表扬,到用特定形式（奖状、奖品、奖金等）进行的奖励都应当恰当和灵活运用.4、无论何种形式的奖励,本质上都应是精神上的鼓励.作为鼓励的外在象征可以是奖品和奖金,但在学校教育中,除了要慎用物质奖励以外,就是要努力引导学生将奖励的象征意义而不是象征形式看成是第一位的.5、奖励应尽可能地面向全体学生,以形成集体舆论,获得学生群体的支持,也收到教育全体学生的功效.6、奖励的标准要适中.奖励条件高了不容易做到,就会失去争取的信心,奖励也就没有意义；奖励条件太容易,轻而易举就可以得到,兴趣也就不高了,奖励的功效也不能持久.针对不同的对象,必要时可分层、分级实施,让每个人都有获胜的机会.
奖励也会产生的负面影响,过分的和不合时宜的奖励会使目的或目标发生转移到当前的奖励上,而把学习目标放在次要地位,产生“有奖才做”,影响将来的“价值观”.一个集体中,有奖励便有竞争.竞争的结果,只是少数人获胜,获胜的自然感到一时的兴奋,而特别努力勤学,可失败的不免灰心丧气.再者,来自内心的喜悦产生的学习动力才是真正的.当然不能把奖励作为唯一的手段滥加使用.
惩罚作为一种消极的或者是一种负强化的方式,是一种比较严厉的手段,在教育活动中使人们产生一种十分矛盾的心态.一方面体罚等惩罚方式被广泛否定和禁止,因为它不符合现代教育尊重学生的基本民主精神；另一方面,许多教育理论和实践工作者也都认识到了惩罚所具有的教育性.例如在中国古代教育中,“当头棒喝”对人的惊醒教育作用曾经得到过特别强调.前苏联教育学家马卡连柯也正确地指出：“合理的惩罚制度不仅是合法的,而且是必要的.这种合理的惩罚制度有助于形成学生坚强性格,能培养学生的责任感,能锻炼学生的意志和人的尊严感,能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力”.
所以,正如奖励并不必然就构成教育性的方法一样,惩罚也并不必然与教育性无缘.问题的关键在于我们如何使用惩罚手段.正确使用惩罚手段应当注意以下几个方面的问题：1、惩罚的目的是教育,而不能为惩罚而惩罚.必须让学生认识问题所在,认识惩罚手段所实际寄寓的教师的爱心、善意与尊重.在学生已经认识错误所在并决定不在重犯时应免于惩罚.2、惩罚时一定要弄清事实,应当公平、合情合理、准确,掌握一定的分寸,要避免那种主观情绪化和武断的惩罚,更不能偏激.严禁体罚,因为不仅伤害肌体,更伤害自尊心.
上午接到了外公的电话，叫我今天去他家，说外婆一直在念叨我，怎么放暑假了也不去看看她，还说弟弟妹妹也都在，就缺我这个当姐姐的还没来……外公粗糙的声音夹杂着弟弟妹妹的吵闹声从电话那头传来，我应声说：“好，就来。”
挂了电话，和母亲打了声招呼，然后背上包，出门，打车，直奔外婆家。
外
婆家在乡下，车子开到那边大概要30分钟。我坐在车里，透过灰色的车玻璃看着外面熟悉的景色，才发现原来真的已经有好久没去外婆家了，也难怪外婆会念叨。
想想也是，以前去外婆家就像回家，我仿佛只是个出去玩耍的孩子，等到夕阳不舍地钻进地平线的被子下，等到夜悄悄地渗透入空气里，点上灯笼，跟着萤火虫，在
星光里踏歌而归，就像是……恩，就像是鸟儿归巢，没错，是归巢！现在我还是会去外婆家，只是仅仅在逢年过节的时候，只是每次都是在轻轻地放下筷子后，转
身，然后匆匆离开，只是我已不是那只归巢的鸟儿，是个匆忙的过客……
车子停在了交错纵横的乡间小路上，接下来，我的双脚将隔着鞋底与这沁满花香、谷味、鸟语、虫声的泥土做第N次的亲密接触。汽车发动机不和谐的声音渐渐远去，乘着这阵阵绿色的风我已飞到外婆家门口。
外
婆还是那个我熟悉的外婆，她还是“阿弟”前“阿弟”后地叫我，可那经历了三代人风雨洗礼的屋子却渐渐消失在我越来越远的童年——外婆家要造新房子了，而这
旧屋的使命也就完成了。
亲爱的，你现在才来赶作业啊- -
你几年级？议论文？还是啥？
①议论文
议论文就是议论、分析问题，论述道理、阐述观点的文章；；有以立论为主的，也有以驳沦为主的。报纸上的社论。评论员文章，关于工业、农业、科学技术问题的专论，关于思想品质修养。社会现象的短评，都属于议论文的范围。
我们学生应该写什么样的议论文？写这样的议论文要注意一些什么问题？这是我们要讲的主要问题。
－．应该写什么样的议论文
看了一场电影，读了一篇文章，可以谈谈感想；对于进步、理想、志趣。习惯。发扬革命传统、遵守公共秩序。讲文明、讲礼貌等，可以联系实际谈点认识。我们学牛写议论文，应该做到：是非清楚，正误分明，言之有理，有一定说服力。不要只是去照抄报纸，最好多选用一些具体事例，采用夹叙夹议的方法。
二．写议论文应该注意什么
第一个要注意的问题是：要用正确的观点去统率材料。
用观点去统率材料，所用的材料能紧紧围绕观点，这是写议论文必须处理好的一个问题。把这个问题处理好，应该从以下几方面上努力；
第一，论点要正确、合理。鲜明。
比如，老师让同学们根据下面～段材料写一篇议论文，这材料的大意是：一天，有两个人去买盾牌。一个人站在卖盾人的左边，说：“这盾是金盾。
奖与惩。诸多人会比较喜欢“奖”，因为每个人都希望自己得到奖励。而惩罚却被大多数人所嫌弃，厌恶。毕竟，它会使人从一个高点坠落到一个低点。
表扬与惩罚。表扬，多么美好的字眼，人人都喜欢；批评，多么逆耳，人人都不爱听。
而今天，我就要来谈谈我心目中最“好”的奖与最“坏”的惩。
最“好”的奖
奖励，不在乎多少；奖励，不在乎价格。只求一个微笑，就能让人打起精神，振作起来；只求一个温暖的怀抱，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样；只求一张小小的努力卡，就能让大家满足；只求一句话，一句温暖人心我的话语，就能打动人心......
我觉得最好的奖，只要一个鼓励，一个微笑就好了。泰戈尔不是说过“当你微笑时，世界便爱上了它”吗？（后面记不清楚）看见老师笑，我就觉得很开心；看见老师一副难看的嘴脸，我就觉得很难过。笑，老是笑起来，很漂亮，很美丽。就像一朵盛开在万物丛中的花朵，绽放在最高点，永远是最鲜艳的最美丽的那一朵！
老师，笑一个！
最“坏”的惩
其实，并不需要什么惩罚，来惩罚他们。
即使惩罚再多次，有一些人还是不知悔改。这个惩罚对于他们，根本没起什么作用，到头来，还是没用。
他，就是个典型的例子。曾在老师面前发过很多次誓言，哭过很多次。
作文是语文考试的重中之重，想要写出好的作文，可以多看一些满分作文，灵活运用来提升自己的作文分值。下面是我为大家整理的全国高考满分作文800字5篇，希望能帮到大家。
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漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚;第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。
孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有何区别呢?让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。
以上就是奖与罚的作文800字的全部内容，有大事，也有小事。而在这个时候，最平凡、最普通的有两件事：学习和扫雪。为什么要把这两件事联系到一起呢？原因很简单：学生在谈到学习的时候，第一个想到的是作业和考试，第二个就是老师。而在学校扫雪时，指导学生又带着干活的，也是老师。可见，这两种事之间是有媒介的。学习嘛，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
