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适合五年级学生写的作文题目,五年级下册作文竞赛题目

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  • 2026-05-22

适合五年级学生写的作文题目?一、记事类作文题目 1、让我气恼的一件事。2、这次我做对了。3、一件美好的往事。二、抒情类作文题目 1、如果,我能再做一回小学生。2、我爱我家。写作方法 确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。那么,适合五年级学生写的作文题目?一起来了解一下吧。

5年级作文题目100例

五年级上册第7单元的作文就是《雨中即景》

以下就是我写的一篇雨中即景的文章,你试着可以参考一下。

天空乌云密布,乌云先生迈着沉重的步伐,向我们的城市走来。突然一声巨响,我们宁静的城市被吵醒,天空划过一道道银色的线条,天像是被分成了两半。

天上飘下了几滴雨滴,天公公正告诉我们“快下雨了,赶快回房内吧!”顿时天上下起了大雨,大雨如注,雨水从天上一泻而下,雨水打在了干洼洼的地面上,一眨眼,坑坑洼洼的泥土被永无止境的雨水给填满了。

雨水从天空落下,宛如一个个轻盈的音符在纸上跳动,在天空中翩翩起舞,花儿低垂着头,那是因为花儿娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。

雨越下越大,像一只疯狂的狮子在咆哮。过了一会,雨渐渐地小了,流动的水声是那么的清脆,河面波光粼粼,泥土是那么的肥沃,花儿渐渐地露出了它们那一张张灿烂的笑脸。

雨过天晴,一点一滴的雨水,让庄稼更是生机勃勃,天是那么的一碧如洗,天公公看到自己是那么的干净,就开心地笑了。那是因为有雨先生在勤劳的工作,树木是那么的清脆,那么的高大。

雨的功劳好大呀,它为我们的城市做出了巨大贡献,它让我们的城市变得更美了,我喜欢雨中即景。

五年级作文主题推荐

1. 五年级写作文的好题目

作文题目(小学作文题目) 1、处处留心皆学问 2、时间就是生命 3、差不多先生 4、人类的老师(内容:蝙蝠是人类的老师) 5、成长的桥 6、我的母亲独一无二 7、孩子,你能行 8、天涯海角美如画 9、书痴自白 10、仙人掌 11、我爱家乡的沙枣 12、骄者必败 13、囫囵吞枣 14、老师不在的时候 15、诚实 16、冒雨送盲人 17、李小伟终于笑了 18、爷爷,您别走 19、给妈妈送礼 20、校园里的笑声 21、校园里的笑声难忘 22、我进步啦 23、写字台上的红玫瑰 24、一堂实验课25、那一刻,我怦然心动——读《穷人》有感 26、她能听见阳光的声音——读《阳光的声音》有感 27、国家兴亡,匹夫有责——读 28、《.少年侦察兵》有感 29、两个周瑜 30、我为你喝彩 31、爱在草房子 32、有趣的蚂蚁王国 33、寸光、寸阴——读《凿壁借光》有感 34、要和平不要战争——《渔家傲》有感 35、《语文世界》伴我成长 36、大家都来保护环境 37、龟兔第二次赛跑 38、大黄狗和小花猫 39、妈妈的手 40、我是“激动小子” 41、第一次演讲 42、第一次爬高 43、第一次举起拳头 44、心愿 45、爱的奉献 46、我战胜了自己 47、第一次卖报 48、感谢压力 49、我家的变化 50、学会合作 希望你满意,望采纳。

五年级下册作文竞赛题目

五年级上册作文有题目:

一、记事类作文题目

1、让我气恼的一件事。

2、这次我做对了。

3、一件美好的往事。

二、抒情类作文题目

1、如果,我能再做一回小学生。

2、我爱我家。

写作方法

确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。

小学五年级的作文题目有哪些

一、记事类作文题目

1、让我气恼的一件事。

2、这次我做对了。

3、一件美好的往事。

二、抒情类作文题目

1、如果,我能再做一回小学生。

2、我爱我家。

三、命题作文作文题目

1、朋友,对不起!

2、我最感激的一个人。

3、我是个好孩子。

4、我有一个好伙伴。

5、不值得我尊敬的一位长辈。

四、想象类作文题目

1、假如我会克隆——

2、假如我会72变——

3、假如让我——

4、假如我是一名——

5、假如我的生命只剩下三天

五、后空式小学作文题目

1、我发现了——

2、20年后的——

3、我想对你说——

4、这件事真叫我——

5、谢谢你——

6、我眼中的——

7、我迷上了——

8、愉快的——

五年级下学期作文题目大全

五年级第六单元的作文题目是《形形色色的人》,需要选一个或多个熟悉的人物,通过描述人物的外貌、语言、行为、心理等方面来表现他们的特点或与众不同的特质。写作时,可以从人物的肖像入手,结合人物的语言、行为、心理等方面进行描述,以展现人物的性格和形象。最后,可以对文章进行总结,强调人物的特点或与众不同的特质。

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