2015高考作文？2015年江苏高考满分作文：大智若愚 智慧大约可分为两种：一种是心系苍生、积极入世的担当，另一种是超然物外、潇洒出世的洒脱。但无论何种智慧，皆需以“愚”为底色。这里的“愚”并非愚钝，而是老子所言的“大智若愚”——忘记世俗的纷扰，让智慧回归本真。“愚”是超越小聪明的格局当下网络世界中，那么，2015高考作文？一起来了解一下吧。
摘录 ：我本是一只蝴蝶，我的翅膀没有颜色，太阳的出现，让我成了这世间最美的精灵，翩翩于百花之间。因为有你，我才繁花似锦。
正文：因为有你，我便繁花似锦
我本是一匹素布，其貌不扬，你在我的身上绣了一朵美丽的花朵，从此我锦上添花;我本是一块岩石，你给我描绘出丰富的图案，从此我变成了饰品，万人宠爱;我本是一只蝴蝶，我的翅膀没有颜色，太阳的出现，让我成了这世间最美的精灵，翩翩于百花之间。因为有你，我才繁花似锦。
繁花似锦
那一年，你我邂逅于西湖。烟雨三月，西湖波光粼粼，淡淡绿波在阳光下荡漾，宛如仙人的裙摆，“风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞”。三月的烟雨，让我们牵手，从此情动迷离。断桥上，你寻觅到我，而今，我又在桥上寻你，西湖见证了我们的相聚与别离。千年的等待，你幻化人形，与我在一起，不惧雷锋压顶。因为有你，我羽化登仙，繁花似锦。
那一年，你我相遇于贾府。似曾相识的熟悉不知哪里来，初见你时，你便要摔玉，吓得我魂飞魄散。后知你不过是一个呆子，只爱围绕女子闺阁，虽是男儿身，却是女儿心。我们社作诗，春放风筝，夏听蛙鸣，秋赏菊花，冬看红梅，雪中取乐。
记叙文《王大爷的早餐店》的智慧主题解析
这篇记叙文以市井生活为切口，通过早餐店老板王大爷的言行细节，生动诠释了“智慧”的多元内涵。文章紧扣材料中“经验、能力、境界”三个维度，以“善”为底色、“活”为筋骨、“妙”为神韵，展现了平凡生活中的生存哲学与精神境界。
一、经验：以诚信经营积累口碑王大爷的早餐店虽环境简陋，却宾客盈门，其核心在于将经验转化为生存智慧：
食材选择：粥中加肉却价格亲民，茶叶蛋卫生可口，体现对顾客需求的精准把握；
定价策略：坚持多年不涨价，以“良心”为标尺，既维护老顾客情感，又形成口碑效应；
服务细节：面对顾客建议扩大店面时的幽默回应（“钱全给你们做粥吃了”），既化解尴尬，又强化了朴实亲民的形象。这些经营细节印证了材料中“智慧是经验”的论断——王大爷将数十年卖早餐的经验，升华为对市场规律的深刻理解，最终以“薄利多销+情感联结”的模式实现可持续发展。
二、能力：以豁达心态化解苦难王大爷的智慧更体现在将个人能力转化为生活哲学：
语言艺术：面对顾客调侃店面狭小时，他以自嘲化解矛盾（“给你们搬个小凳坐外边吃”），展现高情商的沟通技巧；
情绪管理：当被问及丧偶往事时，他以“老伴派你们来陪我”的幽默转移话题，避免陷入悲伤氛围，体现强大的心理调适能力；
价值选择：他拒绝通过涨价改善经济条件，而是将“有人说话、有吃有喝”视为满足，彰显对物质欲望的超脱。
难忘的那个人
在人生的长河中，我们会遇到形形色色的人，他们或如流星般一闪而过，或如恒星般长久地照亮我们的世界。在我心中，有这样一个人，他虽已离我远去，但他的音容笑貌、他的言传身教，却永远镌刻在我的记忆深处，成为我人生路上的一盏明灯。这个人，就是我的高中班主任——李老师。
一、严谨治学的态度
李老师是一位对教学工作极其认真负责的老师。他总是提前备课，确保每一堂课都能生动有趣、条理清晰。在他的课堂上，我们不仅能学到书本上的知识，更能领略到知识的魅力与深度。记得有一次，我在一道数学题上遇到了瓶颈，李老师耐心地给我讲解，从基础概念到解题技巧，一步步引导我走出困境。那一刻，我深刻体会到了“授人以鱼不如授人以渔”的道理。李老师的严谨治学态度，让我学会了如何独立思考、如何面对困难不屈不挠。
二、关怀备至的师恩
除了教学上的严谨，李老师在生活中也对我们关怀备至。他常常利用课余时间与我们谈心，了解我们的思想动态和学习困难。有一次，我因为家庭原因情绪低落，李老师察觉后，主动找我聊天，耐心地倾听我的烦恼，并给予我鼓励和支持。
2015北京高考满分作文：深入灵魂的热爱
初遇古筝，是在一片温厚绵长的钢琴曲里，听到一声与众不同的泠泠一响，清越如玉石环佩相击。寻声而去，见到的就是一方端庄而流丽的乌木，上有二十一弦，流光婉转。我对古筝一见倾心，与之结缘。
若说初见只是一时的惊艳，那么细学之后则是逐渐沉沦。挑勾抹托，轻拢慢捻，听一匹缎子般光滑的旋律从指尖翻飞而出本就是一种享受。如果用白居易“大珠小珠落玉盘”的琵琶来做对比的话，静寂的古筝声更像是在夜深人静的.湖中投入一颗石子，漾开在月华中浸过的涟漪，而激烈的古筝声则是狂风暴雨，四海潮生，是锣鼓喧天鞭炮齐鸣，是将军倒提长锋独走千里月明中。这样的乐声，怎能不让人热爱?
以筝会友，更是得趣。我的古筝老师喜欢举行小演奏会，学生们因此相识，以筝相会。她弹一曲，仿佛八面来风，我和一首，依稀杀声四起。小妹妹抱怨某某指法太难，某某曲子不好弹，引得我们几个年龄大的加入讨论，回忆起当年磕磕绊绊练习的日子，心有余悸。心善的，安慰鼓励小姑娘，捣蛋的，夸大其词，故意恐吓，最终憋不住笑出声。聊着都熟悉的曲子，恍惚间，朋友又多了几个，对古筝的喜爱却也更深了一层。
后来，随着学识的增加，古筝对我而言有了更多的含义。
2015年江苏高考满分作文：大智若愚
智慧大约可分为两种：一种是心系苍生、积极入世的担当，另一种是超然物外、潇洒出世的洒脱。但无论何种智慧，皆需以“愚”为底色。这里的“愚”并非愚钝，而是老子所言的“大智若愚”——忘记世俗的纷扰，让智慧回归本真。
“愚”是超越小聪明的格局当下网络世界中，“大V”们动辄百万粉丝，以犀利言辞博取关注。如孔庆东之流，常与人掀起骂战，粉丝却称其“智慧”。然而，这不过是逞口舌之快的“小聪明”。真正的智慧者，从不拘泥于琐碎争执，而是着眼于长远与大局。心中无杂念，方能见天地之清明。那些左顾右盼、患得患失之人，实则被欲望裹挟，难称智慧。智慧之“愚”，是摒弃浮躁，以笃定的信念专注前行。
“愚”是中庸之道的坚守中国人讲究中庸，但当下戾气横生，争吵与谩骂充斥网络。若能以平和之心面对纷争，坚守“不偏不倚”的中庸之道，便是智慧。这种智慧源于对传统道德的敬畏与传承。智慧不是锋芒毕露的对抗，而是以柔克刚的包容。
以上就是2015高考作文的全部内容，两篇高分作文均紧扣“智慧”主题，从不同角度展现了对智慧的理解与思考，且构思精巧、论证有力、文采斐然。具体分析如下：《野百合也有春天》主题与立意：文章从教育现状切入，批判了当下机械化批量生产人才的教育模式，指出智慧被异化为分数、名次、学历的代名词，失去了丰富性和多样性。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
