2021全国高考作文？◎满分佳作1.行藏有时,青春无悔 描红“人”字,一撇一捺,有行有藏,不偏不倚。做人何尝不是如此?既要沉下心来,养吾浩然之气,又要直挂云帆,弘扬人间正道。 藏锋隐锐,博学审问,青春当沉潜自我,十年磨一剑。“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的”,事实正如鲁迅先生所言,沉潜蓄势方能一鸣惊人。那么，2021全国高考作文？一起来了解一下吧。
2021 年高考作文全国乙卷深度解析一、命题分析
命题来源：2021 年高考全国乙卷作文题。
材料内容：古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。汉代扬雄以射箭为喻，“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣”，即不断加强修养，端正思想，将“义”作为确定目标，再付诸行动就能实现理想。
命题方向
责任担当：国家认同、社会责任。引导当代青年将自我人生追求与国家发展、民族振兴相联系。
人文底蕴：人文情怀、人文积淀。重视树立正确的人生理想，从古人古训中汲取积极力量。
科学精神：理性思维、勇于探究。剖析古人追逐理想之方法对当代青年的教育和启发。
健康生活：健全人格、自我管理。强调修身矫思对实现理想的基础作用，关联自我发展。
二、审题要点限制性
话题内容：围绕“追逐并实现理想”展开，重点是如何实现、实现怎样的理想。
高考满分作文欣赏——2021·新高考全国卷Ⅱ◎真题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。
[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
◎满分佳作1.行藏有时，青春无悔描红“人”字，一撇一捺，有行有藏，不偏不倚。做人何尝不是如此？既要沉下心来，养吾浩然之气，又要直挂云帆，弘扬人间正道。
藏锋隐锐，博学审问，青春当沉潜自我，十年磨一剑。“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的”，事实正如鲁迅先生所言，沉潜蓄势方能一鸣惊人。没有华为人为民族企业的惨淡经营，何来令西方艳羡的鸿蒙系统和5G网络？没有无数航天工作者数十年如一日的潜心研究，何来“天问一号”在火星的成功着陆？没有袁隆平与助手们躬耕于稻田的勤勉专注，何来杂交水稻亩产量的节节攀升？沉潜，却仍保持昂扬斗志，他们的坚忍积蓄着喷薄而出的希望。
2021年高考8大考区优秀作文精选及名师点评（部分展示）
2021年的高考优秀作文已经揭晓，这些作文不仅展现了考生们的深厚功底，更体现了他们在考场上的巧妙构思。以下是精选的三篇优秀作文及其名师点评，供广大考生参考借鉴。
一、全国新高考2卷/重庆考区作文 满分作文
作文内容（图片展示，以下为图片描述）
该篇作文以漫画“人”字的书写为引子，深入探讨了做人的道理。文章开篇便直击材料核心，提出“提笔蓄势，用笔中正，收笔薄发，此乃一字‘人’，也为做人之道”的观点。随后，文章从三个方面进行立论：藏而不露，蓄势待发；守住本心，择正而从；停滞迂回，缓缓出头。每个分论点内部都进行了深入的阐述，并辅以反面论述，使得文章论证更为有力。
名师点评
本文观点呈现快捷准确，开篇便亮出“做人之道”的论述核心。行文过程中，“立”中有“破”，“破”中有“立”，通过正反对比，加强了论述效果。文章论据充分，每个分论点都有来自另一面的论述，使得论证更为全面。更难能可贵的是，文章在最后一部分结合当今社会现状，分析了浮躁之风对青少年的影响，使得论述更具现实意义。
解析
主题与立意：2021 年高考作文全国乙卷以古人对理想的追求为切入点，通过扬雄“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣”的射箭比喻，引导当代青年思考自身发展，将个人理想追求与时代精神相结合，强调在实现理想过程中基础、目标、实践等要素的重要性。立意要求站在当代青年角度，升华思想认识，体现新时代对人才发展的要求。
材料分析：
扬雄射箭比喻：“弓”代表基础，即不断加强修养；“矢”具有方向性，指端正思想；“的”是目标，即把“义”作为确定目标。只有各要素共同作用，付诸行动，才能实现理想。
党对“弓矢的”解读：将“弓”解读为学问根基，“矢”为才能，强调依靠厚实见识引导才能发挥作用，突出“学习”基础的重要意义，引导青年把学习作为首要任务。
任务驱动：从古人追求理想涉及的基础、方法等，自然延伸到考生对自身理想追求和发展思考，要求结合特定时代节点，将理想追求与自身实际、时代精神结合，对实现理想各要素进行有目的、有层次思考。
写作思路引导：
确定目标：射箭先定箭靶，逐梦须有目标。
全国甲卷高考作文“可为与有为”写作思路详解
一、审题与核心概念解析
关键词翻译
可为：具备能力与条件去做某事（强调客观环境与主观能力的匹配）。
有为：实际付诸行动并取得积极成果（强调实践与结果）。
核心关系：二者本质是“潜在条件”与“实际行动”的辩证统一，即“能干”与“实干”的区别。
写作侧重
需避免空谈理论，重点论证“有为”的价值：无论条件多充分，最终需通过行动实现价值。
二、材料分析与总论点提炼
材料结构
历史层面：中共革命历程中先辈的“有为”（如建立新中国、传承精神）。
现实层面：当代青年“大有可为”的时代背景（物质与精神基础）。
总论点
先辈有为，我辈才大有可为：前人的实践成果为后人提供了行动基础，后人的责任是继承并创新。
以上就是2021全国高考作文的全部内容，一、修身为弓：以品德涵养筑牢理想根基扬雄以“修身”为弓，强调理想之始在于自我完善。屈原“朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英”，以高洁品行践行美政理想，虽九死未悔；王继才夫妇守孤岛三十余年，以平凡之躯诠释“守土有责”的担当。当代青年当以他们为镜：修德立身：通过学习科学文化与传统文化，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
