我的课堂作文？清晨，伴随着凉风，学生们陆续走进校园，放下书包，打开课本，开始了新一天的学习。早读课上，大家齐声朗读，声音整齐而响亮，仿佛清晨校园的一段美妙乐章。尽管个别同学还沉浸在梦乡，但在课代表的组织下，所有同学都积极朗读，共同营造了和谐的学习氛围。学生们最喜爱的课程莫过于体育课。在体育课上，他们可以尽情奔跑，那么，我的课堂作文？一起来了解一下吧。
进入某某中学让我感到意外和惊讶，但这里也给我带来了惊喜。这所中学不仅同学、老师、环境与小学有着天壤之别，而且课堂与其它的中学课堂不一样。后来，我才知道咱们麻丘高级中学是因为进行了大胆的课堂改革，把课堂建成今天来说少之又少的高效课堂，坚持把课堂还给学生的理念来进行教学，我们现在的学习氛围不再是老师“一统天下”了，而是师生共同研讨合作，这种高效课堂给我们所有师生创造了一个前所未有的沟通、交流、讨论的平台，让我们师生之间都能成为知心的好朋友，现在对于我来说高效课堂是再熟悉不过了，但经过一段时间的适应，我认为，高效课堂有利也有弊。
先说利吧！高效课堂给我们每个学生都创造了一个交流和讨论的平台。它让我们每个同学都能享受彼此成长的快乐。在这个高效课堂上，老师讲问题的时候，我们每个同学都可以尽情地踊跃地发表自己的意见和见解，在上展示课的时候，我们每个小组的成员都会竭尽全力地为本组加分，无论是质疑也好，展示也好，每个人都会为本组贡献一份力量，尽管竞争力大。也正因为如此，老师让我们讨论的时候，这便是我们最开心、最快乐的时候，因为这时候我们可以尽情地挥洒自己的才能和知识，当我们仔细为别人讲解问题时，别人的疑问在我们的手上被解开后，我们会感到一种高不可及的成就感。
这是我亲手打的，希望小作者看看啊，。。。
在学校一个不起眼的角落里，有一个铁梯，不算很高，只有2米左右.可从一年级入学以来我从未去过那里，因为我怕.
又一个新学期开始了.第一节的体育课是自由活动.许多同学都到了那里爬起铁梯来娱乐，可是我还是依旧不靠近那里.这举动被体育老师看到了，他眉头皱了一下.下课了，老师用洪亮的声音把我留了下来.他叫我试试爬铁梯.我没有去，只定在那里，泪珠不知不觉的从眼角溢了出来.“如果你这次不敢面对你将永远不敢去面对困难！这就象你将来要面对的社会一样，你不进步，就会被淘汰！”说完他走了。只剩下了我一个人灰溜溜地站在那里。看着面前恐怖的铁梯，我想起了妈妈的一番话“人生就象一个个跳动的音符，从失败到成功，从低音到高音，认真弹好它，等你回首，一定是首美妙的歌。”我的身体好象不受控制似的，向那个方向走去，终于，我爬了起来，到最难走的时候，几十只眼睛望着我，从他们的眼神我看到了希望和鼓励。我便使出了最大的力气，终于跨了过去。
我成功了！我能够战胜困难了！我知道，我成功了不只是我一个人的努力，而是所有人和我一起努力的。。
手太累了，剩下的自己写啊。。。。
先说利吧！高效课堂给我们每个学生都创造了一个交流和讨论的平台。它让我们每个同学都能享受彼此成长的快乐。在这个高效课堂上，老师讲问题的时候，我们每个同学都可以尽情地踊跃地发表自己的意见和见解，在上展示课的时候，我们每个小组的成员都会竭尽全力地为本组加分，无论是质疑也好，展示也好，每个人都会为本组贡献一份力量，尽管竞争力大。也正因为如此，老师让我们讨论的时候，这便是我们最开心、最快乐的时候，因为这时候我们可以尽情地挥洒自己的才能和知识，当我们仔细为别人讲解问题时，别人的疑问在我们的手上被解开后，我们会感到一种高不可及的成就感。这就是高效课堂给我们带来的快乐。
俗话说，凡事都有好坏两面，高效课堂在为我们带来好处的同时也产生了一些令人痛心的负面影响，那就是有些不爱学习的同学会滥竽充数。如老师在让我们进行展示的时候，我们必须要事先进行讨论，可就在研讨的时候，有的同学根本就不予理睬，各做各的，甚至在玩东西，这就使我们的结果很难达成一致，小组的成绩，就很难得到提高，也就无法实现高效课堂的意义了。
这样就够了不用这么多。
你知道吗，创新作文课上不仅能从范文里学创新，还能从广告里学呢！
今天的创新作文课上，老师要求我们以“假日学校――金校学校”为对象，替它拟一则有新意的广告。这样的题目我们从来没做过，一下子就把大家给吸引住了。经过一阵紧张的酝酿，一个穿花裙子的女生抢先“中标”：让孩子们通过金色桥梁，迈上成功大道。真是巾帼不让须眉呀，教室里顿时掌声四起。
紧接着，一个打扮得很时髦的男生挺身而出，模仿《山城棒棒军》中梅老坎的语气，用重庆话大声地说：“要学好，找金桥；金桥假日学校，你成功的选择。”男子汉们正准备喝彩，一位扎小辫的女生果断出击：“这不是原封不动地照搬厨师学校的广告词吗？”“半边天”们也在一旁帮腔：“难怪这么耳熟。”“小时髦”满脸尴尬，恨不能学土行孙地遁。
老师见后排两个高个男生讨论得面红耳赤，便点了其中一位。这位几乎是全班身高第一的男生胆量却与身高成反比，在大家的轮番激将下，好容易才站了起来，红着脸说：“金桥学校――为您开启知识大门的金钥匙。”“不错啊！”老师夸奖道。
看到高个子得到了老师的表扬，同学们争先恐后地说出了自己的广告词，有的嫌光用嘴说不足以表达创意，干脆手脚并用，表演开了。还有同学不只是想出了广告词，连广告词的平面设计也想好了，在黑板上画了出来。
爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”在我所在的学校，第二课堂正是根据同学们的兴趣爱好设立的，种类繁多，丰富多彩。其中，“木刻版画”是我特别喜爱的一项活动。
木刻版画，顾名思义，就是用刻刀在木板上雕刻出不同的图案，再通过油墨印刷成画。看似简单，实则困难重重。稍一用力，刻刀就会不听使唤地往别的地方乱窜，无法补救，导致画面杂乱不堪。在上色时，油墨的涂刷也需恰到好处。若油墨太多，会渗入刀印中；若油墨太少，则会出现斑斑点点的白斑。
我在木板上刻了一棵树，心想大功告成，便兴致勃勃地涂上油墨印刷。然而效果并不理想，只有一棵树孤零零地站在画面中，树冠上还有一道刺眼的“伤疤”，地平线歪歪扭扭。我决定总结经验，努力改进。
于是，我将大树树冠上的“伤疤”巧妙地变成了几颗水灵灵的苹果。在大树的后面，我又出现了各式各样的小房子，有的方窗户，有的圆窗户，还有教堂和塔楼，应有尽有。小房子后面矗立着雄伟的高山。
你看！傲然挺立的大树，别具一格的小镇，巍峨的高山，层层叠叠，此起彼伏，描绘了高山下的小镇景象。通过第二课堂，我的作品大获成功。
之后，我又创作了高楼大厦和圣诞树等作品。第二课堂不仅培养了我的兴趣爱好，也丰富了我的学习生活。
以上就是我的课堂作文的全部内容，我们的课堂作文 篇1 鲜花开放，离不开雨露和阳光；鱼儿欢跃，离不开纯净辽阔的海洋；鸟儿飞翔，离不开高远广阔的天空；我们的成长，离不开智慧欢乐的课堂。公开课上轻松愉快，又有趣，又长知识，是我们无限创意自由发挥的舞台。那次美术公开课，老师教我们《各种各样的鞋子》。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
