为促进教师专业化发展，进一步研究、解决作文课堂教学中的难点，10月14日上午，宜春市宜阳新区钟梅芳工作室在宜春市宜阳新区第二小学举行语文习作教学研讨活动。工作室全体成员以及宜阳二小全体语文老师参加本次活动，二十年后的世界作文400字。
本次研讨的课例是由工作室成员易珉老师执教的五年级语文第四单元习作《二十年后的家乡》。课堂结束后，20年后的世界想象作文400字，老师们在多功能厅进行评课研讨，易珉先对此次课堂进行自评后，关于20年后的世界的作文，工作室其他成员也发表自己的看法，大家肯定了他带领学生展开大胆想象，引导学生置身于二十年后的家乡的方法，学生们想象切合实际，重点突出，源于生活，作文20年后的世界300字，更高于生活；同时易珉巧用提纲支架，抓住要点引入范文，适时指导写作技巧，降低了学生的写作难度，让工作室所有成员都受益良多，二十年后的世界优秀作文。
[二十年后的世界作文]二十年后的世界的第一大优点是居住.20年后的世界是科学发达的世界,科学家们已研究出来怎样使一个不能居住 的星球变成一个能居住的星球.科学家们已发明出一个能让轨道移动的宇宙飞船推进器。
20年后的社会将会变得五彩缤纷,由红、橙、黄、绿、青、蓝来代替原先的灰色.这六种颜色分别代表着爱心、青春、诚信、生命、建筑、水源.如今已是20年后了.红（爱心）——此时的人们明白了奉献的可贵,一方有难,八方支援。
本次研讨活动由工作室主持人钟梅芳作总结发言，20年后的世界400字作文，她首先肯定了本堂课的一些亮点，同时也提出了有待改进的细节和改进的方法。希望老师们在授课时要读懂课标，落实立德树人根本目标，20年后的世界五百字，让学生与家国情怀相连，结合教材，阐述了习作教学中应让学生基于情感开展写作学习，重视学生的写作动机，感悟到习作之乐。（魏军梅）
“都怪我,我最近老不听课,所以才使你变成这样的。今后我一定更加努力学习,为以后的世界解开更多的谜。”我坚决地说。“好,你一定行的!” 从此,我刻苦读书。一定要为未来的我创造更好的成就。
以20年后为话题的作文1 20年前是汽车是烧汽油的，要是汽车没有油还要到加油站加油非常不方便。但是在20年后汽车就不再是烧汽油的，而是用太阳能的，而且汽车还是防弹玻璃，还有如果汽车的轮胎漏气了，就会自动充气。
时间是人类发展的空间，20年后的地球，焕然一新，以全新的面貌迎接美好的明天！现在，就让我们一起来看看地球的变化吧！ 我走进文化公园，啊！到处鸟语花香，绿树成荫，池中碧水盈盈，鱼儿在欢乐的跃然。
二十年后的世界的第一大优点是居住.20年后的世界是科学发达的世界,科学家们已研究出来怎样使一个不能居住的星球变成一个能居住的星球.科学家们已发明出一个能让轨道移动的宇宙飞船推进器.它的重量是无法形容的。
我思索万千,插开想象的翅膀,飞到了20年后的世界。转眼间,就到了2024年了,我正是一名科技人员,我所发明的东西还挺受人们的喜爱呢!人们还称我“爱迪生二世”!在生活中,人们常常害怕会缺少粮食,可经过我多月的研究。
二十年后的地球，在上面到处走走，一片绿色，树林里，一片生机。树木都长得可挺拔，粗壮，高大啦！树叶长得极为茂密。小鸟们都在这里嬉戏、追逐。
二十年后的世界，人与自然更加和谐。你看，山上绿树无边无际，葱绿汪洋一片，这都是我们亲手种的。除了种树，我们还在森林里安装了智能监控，每天播放舒缓的音乐，促进树木生长发育。如果哪棵树病了。
二十年后的生活 随着科技的迅速发展，人们的生活水平不断提高。20年后的今天，各种各样的科技产品，已经进入了平常百姓家，使人类生活有了质的飞跃，进入了机械化的时代。现在就让我带大家参观一下我的家。一进门。
