作文作业500字左右？做作业作文500字【一】 大家看到这个题目一定有些迷惑不解吧？此时你应该猜到了，没错，我也是个“写作业困难户”。每当老师提起 “作业”这两个字时，我就想，是不是许多人也像我一样头痛。总是想着，“哎呀，作业怎么那么多？”“从哪儿下手呢？”众多的问题和作业扑面而来，我仿佛被它们拍死在地上。每当妈妈说：“起床！那么，作文作业500字左右？一起来了解一下吧。
雨天，这个词汇往往能够唤起人们不同的记忆和情感。在这样的日子里，人们的生活方式也会有所改变。写作，作为语言表达的一种方式，其进步离不开每一次的练习。作文在现实生活中的重要性已经超越了作业的范畴。一篇优秀的作文，读起来就如同在品尝一杯香醇的茶，让人回味无穷。以下是对雨天作文的修改和润色，以提升内容质量并保持语义的连贯性。
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**雨的作文500字左右**
1. 雨天，细微的雨滴敲击着屋檐，如同时间的脚步，悄然滴答。窗外，小雨细密，给大地披上了一层朦胧的轻纱。在这雾蒙蒙的世界里，一切远方的景物都显得模糊而神秘。
2. 尽管雨水轻柔地提醒着人们取消户外计划，但公路上的车辆依旧川流不息。出租车、私家车、公交车，它们如同一个个移动的小岛，在雨中穿梭。疾驰的摩托车偶尔划过一道水花，给行人带来一丝惊喜，也一丝不便。那些被溅湿衣裤的行人，不禁轻声抱怨，然后继续踏雨前行。
3. 人行道上，一把把五颜六色的雨伞汇成一条条移动的彩带。店铺前，人们不时驻足，随时准备躲进避雨的港湾。有的店铺门庭若市，有的则门可罗雀。店内传出的交谈声和音乐，混合着雨声，构成了一曲都市生活的交响乐。
4. 雨水逐渐加大，雨点如鼓点般急促，敲打着窗户，带来一丝凉意。
在每个人的学习生涯中，都会做作业，我也一直都希望自己能够通过努力提高我的学习成绩。下面是由我为大家整理的“做作业作文500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
做作业作文500字【一】
大家看到这个题目一定有些迷惑不解吧？此时你应该猜到了，没错，我也是个“写作业困难户”。
每当老师提起 “作业”这两个字时，我就想，是不是许多人也像我一样头痛。总是想着，“哎呀，作业怎么那么多？”“从哪儿下手呢？”众多的问题和作业扑面而来，我仿佛被它们拍死在地上。
每当妈妈说：“起床！还有日记等着你呢！”那时，我感觉作业好像一只恶魔，无时无刻不在缠着我，粘着我。太可怕了！当我拿起笔来，啃啃笔帽，发发呆，一个小时便过去了。有时候，自己的脑壳里似乎只有“作业”这两个字。有时不想写了，把笔一放，浑身轻松地玩去了，有时候想写了，又发现无从下手，作业就像沙袋似的压在我身上。
可是你一开始写作业，又发现作业也不是太难，可能是心理作用吧。作业也不是给别人写的，写作业是为了巩固今天的新知识，等我们知识多了，将来才能为国家做贡献。
新学期，我决心要好好听课，认真写作业，不让作业成为我的负担，而要通过作业努力提高成绩，加油！
做作业作文500字【二】
作业或许是值得大人怀念，却又遭学生“痛恨”的一件事情。
【 #小学生作文#导语】作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.小学生作文500字左右
星星，你知道吗？虽然你很遥远，但是却成为了许多人童年的梦。每到夜晚，总会有许多人抬头仰望天空，寻找你的面容。星星，你听我说。其实，每个人都拥有过愿望的彩瓶，七彩的纸上印着我们不同时期的愿望。那是一座令人向往的圣殿，小时候，每天无虑的我们向往童话，渴望玩具……因为那时候每个人的心里都有一座属于自己的宫殿，那里住着白雪公主、小红帽、青蛙王子……那里没有悲伤，没有忧愁，没有烦恼，更没有人间的尔虞我诈。一切都是那么的单纯，那么的简单，那么的快乐。举头望着天上的繁星，一闪一闪的，可爱极了！也许有人会期待，期待流星的出现，许下他们的愿望，这是多么天真幼稚的等待啊！从出生的那一刻直到八岁的入学前夕，这就是那悄然逝去的童年。它是快乐的，是美好的，也是稚气的。
在童年里，可以无所顾忌地做着各种大人难以理解的傻事，脑海里还没有建立起“烦恼”这个丝一般杂乱的词语，所了解的只有玩耍。
作文标题： 作业的背后是什么
关键词： 作业 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本作文500字左右是关于小学一年级的作文500字左右，题目为：《作业的背后是什么》，欢迎大家踊跃投稿。
周五的晚上，想到孩子第二天不用早起，晚上也不用赶作业，吃完饭，我便提议全家人一起出去散散步，放松一下。没想到却被儿子拒绝了，理由是作业太多，今天晚上必须完成一部分。到底有多少，我接过儿子递过来的记作业本：
数学：两张试卷（家长检查并签字）
语文：1、“小小的书橱”生字2—4—2（两遍拼音四遍字组两个词）
2、“小小的书橱”课文抄写2遍，并背会（签字）
3、一张试卷（家长检查签字）
4、作文（题目自拟，围绕解决难题，详写心理活动）
英语：1、P10—P19听录音2遍读2遍（家长签字）。
2、复习《一课一练》P9—P17，仔细读一遍（家长签字）。
3、（1）P64单词从soft到prawn听写一遍，错1改4。
（2）M2U1单词2英1汉，听写1遍。
（3）大卷子（一）P1U4的句子抄写1遍。（家长签字）
和以往相比，本周的作业不算多，数学少了一些奥数题，语文少了新课文的预习。即便如此，我仔细算了一下，完成这些作业大概仍需要五个小时的时间。
随着午间铃声响起，教室里顿时安静了下来，同学们开始拿出抄写本和教科书，等待着顾老师的布置。顾老师缓缓走进教室，脚步声在空旷的教室里回荡，仿佛在提醒着大家抄写的时间到了。她开始布置作业，第一单元要背的部分需要抄写一遍。
正当大家埋头抄写时，顾老师特意将吴尚鹏叫上讲台，对他进行了一番叮嘱。接着，她将目光转向了我，语重心长地说：“周吉崧，刚才我已经和吴尚鹏谈过了，让他把‘英文’改成中文，我希望你也把那些乱糟糟的字写好，在毕业前给老师留下一个好的印象。”这句话让我感到既意外又感动，原来老师一直都在关注我。
回到座位后，我的心情久久不能平静，暗下决心一定要把字写好。抄写第一课时，我开始有些心急，想着剩下的作业还要抄多久，我决定加快速度，但很快意识到这样不行。我告诉自己，这次一定要把字写好，不能再让老师失望。
抄写过程并不顺利，我一遍遍地提醒自己，不要心急，一笔一画地写。渐渐地，我发现自己抄写的字越来越工整，甚至还能感受到一种成就感。时间一分一秒地过去，我终于抄完了第一单元的所有内容。当我看到同桌都抄完了一大半时，心中不禁有些着急。
第二天早上，阳光明媚，空气清新。我怀着愉悦的心情来到学校。早自学时，顾老师如往常一样表扬或批评人。
以上就是作文作业500字左右的全部内容，在我的人生中，有许多不同的作业，不是试卷，不是英才，而是妈妈给我的一项任务。那个星期天，我刚刚睡醒，睁开双眼时，妈妈一瞬间跑过来说：“儿子，你要好好待在家里，记得做饭，做得好，妈妈奖励你十元钱。”妈妈前脚出门，我后脚就欢呼了起来：“哈哈，山中无老虎，猴子称霸王！内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
