2014浙江高考语文作文？2014年浙江高考作文门是终点，也是起点门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。那么，2014浙江高考语文作文？一起来了解一下吧。
题目中“门与路永远相连”的说法也许过于绝对，难道路的前方就不可能是丛林、悬崖或者大海？确切地只能说：“来时的路，永远与门相连”，从这个角度而言，可以概括出“路，它让我们认清明天的去向；而门，让我们不忘昨日的来处”。在这个飞速发展的世界，我们要奔跑、要奋斗、要发展，同时也要停歇、要休整，要回归！
而今年高考适合发散式思维，你的立意应该也算可以。
补充：门是目标，路是努力实现目标的过程。所以涉及两个问题，一是不要半途而废，不要放弃那扇或许会改变你人生的大门，坚持不懈举例；二是不要止步于打开一扇门，人生就是在不断顿悟和自我通关中成长。引入安于成就而走向失败的例子。上升门与路的抽象意义。世界本是无意义的，人只有努力去寻找意义，才能免于虚无地度过一生。故门与路是人类为自己的生命建立意义的象征，路代表着追求与探索，门代表着拯救与希望。
2014年浙江高考作文门是终点，也是起点门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。你写的是——通往成功的大门 ，举了两个例子——一个科比一个莫言，两个人都注重探索学习，不断提高自己，最后进入了成功的大门。然后你联系到自己的高考，说通过自己的努力和学习探索，一定能走进成功的大门，最后写一个总结，不断探索学习创新是通往成功大门的钥匙。如果这样写的话，肯定没有跑题。
2014年浙江高考作文卷，最大的亮点：重视考核考生欣赏语言的能力和思辨性的合理回归。2014年浙江高考作文卷继续采用材料作文的命题形式来开考。所选用的是一段既有哲理性又有诗化性的散文材料作为背景材料。对这一类材料作文的审题立意，我们可以分三步来走。
第一个步骤是“品语义”。“门”，词典解释为“建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置”；“路”词典解释为“往来通行的地方”。很常见，同学们多懂。
第二个步骤是抓意象。该散文是借助意象来表情达意的。审题时，我们可抓住意象去联想、体会，捕捉它们所包含的象征意义和寓意。这一步，我们要弄清“门”和“路”的意象，孰轻孰重，有什么联系或象征意义，从“门”的原始意义看，“门”作为家的一个成员，具有阻挡外来伤害，保护门内的人的安全的重要作用，然后可采用相似联想进行合理的推求，如“入门”、“门第”、“门望”、“豪门”等；从“路”可以引申到“公路、水路、陆路、路途、路程”；可以联想到思想或行动的方向，如“途径、思路、生路、出路、路子、路数等。
第三个步骤是析主旨。这一步，要找出并理解它们的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。“门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
2014年高考语文作文题目因地区不同而有所差异，以下是部分省份的2014年高考语文作文题目：
一、全国新课标I卷
题目：两人过独木桥。规则规定为，能从独木桥上走过来的人即可获胜。但规则一变，变为能想过办法过桥的均可获胜。于是，有过桥时把桥推到河里的，有踩着别人肩膀而过的，有假装被绊倒把对手绊倒的……最后，均胜利过桥，但裁判宣布他们都输了。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
二、全国新课标II卷
题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“山羊过独木桥”为游戏项目。规则是，从独木桥两边同时上桥，能走到对面的为优胜者。但规则一变，变为能想过办法过桥的均可获胜。结果，过独木桥演变成了“斗智斗勇”的“战斗”。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
三、北京卷
题目：北京过去有许多老规矩，“如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿 话不高声”、“站有站相 坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世 勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。
浙江今年高考语文作文题目为：“得与失”。
分析如下：
题目解读：
“得与失”是一个充满哲理的题目，它引导考生思考人生中的收获与失去，以及这两者之间的关系。
考生需要围绕这一主题，展开自己的思考和论述，展现自己的见解和深度。
写作角度：
个人经历：考生可以从自己的亲身经历出发，讲述自己在某个阶段或某个事件中得到的收获和失去的遗憾，以及这些经历对自己的成长和启示。
社会现象：考生也可以关注社会现象，分析社会中普遍存在的得与失现象，如科技进步带来的便利与隐私泄露的风险、经济发展带来的物质丰富与精神空虚等。
哲学思考：考生还可以从哲学的角度深入探讨得与失的辩证关系，如“塞翁失马，焉知非福”的哲理，以及如何在得失之间保持平衡和心态的平和。
写作技巧：
明确观点：在写作时，考生需要明确自己的观点和立场，避免模棱两可或偏离主题。
以上就是2014浙江高考语文作文的全部内容，题目中“门与路永远相连”的说法也许过于绝对，难道路的前方就不可能是丛林、悬崖或者大海？确切地只能说：“来时的路，永远与门相连”，从这个角度而言，可以概括出“路，它让我们认清明天的去向；而门，让我们不忘昨日的来处”。在这个飞速发展的世界，我们要奔跑、要奋斗、要发展，同时也要停歇、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
