小学作文有哪些类型？作文类型：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文.（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.（二）、说明文：以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.（三）、应用文：应用文是一种切合日常生活、那么，小学作文有哪些类型？一起来了解一下吧。
作文类型：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文.
（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.
（二）、说明文：以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.
（三）、应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体.
（四）、议论文：议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体.
1.命题作文.就是试卷给定作文题目,学生根据题目去定体、立意、选材、作文.
2.半命题作文.就是试卷给定作文题目的一部分,另一部分则由学生自己去补充.
3.条件作文.就是有条件限制的作文形式,它常常是给学生一定的限制条件,如时间、内容、主题、体裁等,使学生在作文时受到限制,然后在条件后面附有要求,让学生按条件和要求作文.
4.供料作文.就是试卷给出一定的材料,学生根据材料写文章.它的立意又是与命题作文很不一样的.命题作文的立意要求对所给题目认真审题、联想,结合自己的生活和知识,从而产生文章主题.而供料作文面对的是卷面提供的材料和要求,文章的立意必须从所提供的材料中来.它要求学生认真分析卷面的标准,只要正确地把握住了所供材料的中心,文章的立意就容易得出了.
5.读后感.就是阅读一篇文章或一本书,把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来.它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平,深入领会书中的内容,掌握文章的要点,还能培养分析问题和解决问题的能力.
6.看图作文.就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章.
7.续写.它是一种想像作文,是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事,继续写下去,使原文能够合理发展的一种作文形式.它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力.
小学作文的分类多样，大致可以分为写人、记事、写景、状物、读或观后感、演讲稿、书信等几种类型。其中，写人作文旨在通过描述人物的外貌、性格和行为，展现人物的风采和特点；记事作文则注重叙述事件的发生、发展和结果，要求学生能够清晰地表达事件的过程，体现事件的意义；写景作文则要求学生运用丰富的词汇和生动的描写手法，将自然景观或人文景观栩栩如生地展现在读者面前；状物作文则是通过对具体事物的细致描写，让读者产生共鸣；读或观后感作文则需要学生在阅读或观看后，结合自己的理解和感悟，表达对作品的理解与感受；演讲稿作文则要求学生具备一定的语言组织能力，能够流畅地表达观点和情感；书信作文则注重学生书写能力和情感表达，通过书信的形式传递情感和信息。除此之外，还有倡议书和调查报告等类型，倡议书强调提出建议和倡议，而调查报告则要求学生进行实地调查，收集数据，分析问题，提出解决方案。
这些作文类型各有特点，既锻炼了学生的观察力、想象力和表达能力，也培养了他们的情感和道德品质。写人作文让学生学会从不同角度认识人物；记事作文则培养了学生的逻辑思维能力；写景和状物作文锻炼了学生的语言表达和审美能力；读或观后感作文则提升了学生的批判性思维和情感共鸣能力；演讲稿作文则培养了学生的口头表达能力；书信作文则锻炼了学生的书面表达能力；倡议书和调查报告则培养了学生的社会参与意识和问题解决能力。
作文的类型包括记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。其中记叙文分为简单记叙文和复杂记叙文，应用文分为书信类、公文类、宣传类、礼仪类等。
(一)、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
(二)、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
(三)、应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用。
(四)、议论文：议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
(五)、抒情文：抒情就是抒发和表达感情，可以是文中人物通过一定途径抒情，也可以是作者站出来直接抒情，或二者结合起来。
写作文标准
1、语言简练，也就是要求语言简单而又精炼。
2、写的文章要新颖，道出自己的个性。
3、文章要有一个大的主题意向，作者在写作的过程中也要尽量将主题意向明确化。
作文类型包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。
1. 记叙文：以记叙、描写为主要表达方式，内容涉及记人、叙事、写景、状物等。
2. 说明文：以说明为主要表达方式，旨在介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过等。
3. 应用文：这类文体贴近日常生活、工作及学习实际，具有特定格式，篇幅短小，内容简明易懂。
4. 议论文：以议论为主要手段，通过事实和逻辑推理直接表达作者的观点和主张。
以下是作文的不同形式：
1. 命题作文：试卷提供完整的作文题目，学生需根据题目进行文章的构思和创作。
2. 半命题作文：试卷给出作文题目的部分内容，学生需要补充剩余部分来进行写作。
3. 条件作文：这种形式会为学生设定特定的写作条件，如时间、内容、主题、体裁等，并附有具体要求。
4. 材料作文：试卷提供一定的材料，学生需根据这些材料进行写作，其立意与命题作文有所不同。
5. 读后感：学生在阅读一篇文章或一本书后，记录下自己的心得体会和感想。
6. 看图作文：学生根据提供的画面或图示进行写作。
7. 续写：一种想象作文，要求学生根据给定的文章内容或故事情节继续创作，使原文内容得以合理延续。
小学作文的类型主要包括以下几种：
1. 记事类作文：
记事类作文是小学阶段常见的作文类型。它要求学生围绕一个具体事件，按照时间顺序或逻辑顺序，清晰、连贯地叙述事情的起因、经过和结果。在写作这类作文时，学生需要重点描绘事件的关键环节，如开始、发展、高潮和结局，并且注重细节描写，使事件描述更加生动有趣。
2. 描写类作文：
描写类作文主要侧重于对人物、景物或物品的细致描绘。它可以是对人物外貌、动作、心理的描写，也可以是对景物环境、物品特征的描绘。在写作这类作文时，学生需要运用各种修辞手法，如比喻、拟人等，使描写更加生动形象。
3. 想象类作文：
想象类作文主要依赖于学生的想象力和创造力。它可以是对未来的设想，对梦境的描绘，或是基于现实事物的想象延伸。在写作这类作文时，学生需要构建一个丰富的想象空间，将自己的想法通过文字表达出来。
4. 说明类作文：
说明类作文主要是向读者传授某种知识或解释某种道理。它可以是对某一科学现象的解释，对某一物品用途的说明，或是阐述某一观点。在写作这类作文时，学生需要逻辑清晰、条理分明地组织文章，使读者能够清楚地理解所要表达的内容。
以上就是小学作文的主要类型。每种类型的作文都有其独特的特点和要求，学生需要根据不同的作文类型选择合适的写作方法和技巧。
以上就是小学作文有哪些类型的全部内容，1. 文体分类：- 记叙文：通过叙述故事情节来表达思想感情。- 说明文：描述事物特征、性质、原理等来传达信息。- 议论文：阐述观点、论证论点来表达作者的观点和态度。2. 主题分类：- 自然风光：描绘自然景观的作文。- 人物描写：塑造人物形象和性格的作文。- 节日氛围：表达对节日气氛的感受的作文。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
