写一个老师的作文？我的老师我的语文老师叫李老师，中等个子，戴着一副银边眼镜，笑起来眼角有些皱纹。她上课声音温和却富有感染力，讲故事时能把我们带进书里的世界。她要求严格，但从不无理取闹；作业批改细致，常在旁边用红笔圈出问题并写下耐心的建议。记得有一次我在作文中用词不当，李老师没有当众批评，而是在课后把我留下，指着我的句子一条条分析原因，那么，写一个老师的作文？一起来了解一下吧。
写作思路：以我的老师为主题，从认识、教学、影响等方面，展开描写。可以介绍自己认识老师的经历和方式，描述老师的教学风格和特点，同时也可以分享老师对自己的影响和启示。下面分享3篇《我的老师》作文，供大家参考｡
我的老师作文1
她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢?她就是我们的——汤老师。
一天上早读课，汤老师叫我们拿出语文书来读，只见大家不约而同的拿出了，而我把整个书包翻了个底朝天，也没有找到我的语文书，心想：“糟了，昨晚复习完忘记放回书包了，怎么办呢?想打电话给妈妈送过来，还得问老师借电话，这样老师不就知道
我没带书了，等下肯定要被挨骂或被罚，总之告诉老师肯定被挨骂或被罚，不告诉老师还可能”逃过一劫“。我心理正盘算着，突然，汤老师说：”XXX，你的书呢?“我吓了一跳，整个脸霎时红了起来，心里七上八下的，嘴巴不听使唤的结巴了：”我……
我的书忘……忘带了。“汤老师走到我的面前和蔼的对我说：”没事，这次就先用我的吧，下次要记得哦!“说完老师把书递给了我，下课后老师来到我的身边，还给我讲了一些因小失大的道理，一个人不要因为自已的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。
看到这个作文题目时，你是不是感觉无从下手？没有思路，不知道该从何写起呢？大家看到这个作文题目不要慌，其实这类命题作文很简单。我在此整理了三篇“老师我想对你说”相关作文供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获，能打开你的思路，让你下笔如有神！
写作思路：老师我想对你说这篇作文需要写出自己的真情实感，写出自己要对老师说的话。说的内容可以是一件事：开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事……也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。
作文一：《老师我想对你说》
在每个学生眼里，老师像亲爱的父母那样和蔼可亲，每当我们做错了事，老师用亲切的话语教育我们，用真理为我们指航，虽然给予我们身躯的是我们父母，但是滋养灵魂的却是您。
是您，使我从懵懂的小孩成为了一个品学兼优的少年，使我从一个羞羞答答的小男孩成为了一个落落大方的少年，这其中您花费了多少心血!每一届学生都是您辛苦地培育出来的，您教到现在教了多少学生啊!年复一年，日复一日，今天，我代表所有被您教过的学生向您致敬：敬爱的老师，辛苦了。
记得您才开始教我，上课我不爱回答问题，有一次，我的作文写得不错，您让我上讲台读给同学们听，刚开始，我有点不敢，您让同学们鼓掌欢迎让我读，我便壮了壮胆，读了起来，结果很流利地读完了。
我的老师叫李老师，教语文，有一双明亮的眼睛和温和的笑容。上课时他不急不躁，讲课条理清晰，喜欢用生活中的小故事引出课文，让人容易理解。记得一次我写作文时总是跑题，李老师没有直接批评，而是带我分析文章结构，逐句指出问题，并示范如何围绕中心展开，使我茅塞顿开。她对细节非常重视，要求我们用准确的词语和生动的例子表达思想，同时鼓励创新，不怕犯错。课后常主动留我问问题，耐心讲解直到我真正掌握。李老师不仅注重知识传授，更强调做人做事的态度。她常说“诚实、努力和责任感比一时的成绩更重要”，并用自己的行动影响我们。她的严谨和热情让我在学习上更加踏实，也学会了面对困难不轻言放弃。未来我希望能把老师教的品质内化为自己的行为，成为对社会有用的人。
作文老师我想对你说500字 （一）
时光如水，转眼间，小学生活就要结束了，可是它却给我留下了太多的美好回忆。
老师，您可记得，我们上二年级的时候，您那次带我们去学校的小花园观察植物，校园里的植物很多！有菊花、松树、大叶女贞。当时，我们组的同学选择了观察法国梧桐，我好不容易摘到一个“刺球”——梧桐果，便迫不及待的拿小刀把“刺球”切开，我闻了一下，它的味道可真怪！在“刺球”的内部，我看到了一些黄颜色的绒毛。从那以后，我学会了观察自然，体会大自然的美。
老师，您是否还记得，我们上五年级时的那次拔河比赛那天下午，第二节课下课，我们班的人都来到了操场集合，参加拔河比赛。
男生比赛时，体育老师的手刚刚放下来，二班的男生就马上把绳子拔向了她们那边，再差一点我们就失败了，当时，我们大声喊着：“五一加油，五一加油！”在“五一加油”的加油声中，我们班的男生终于取得了的胜利，同学们高兴的尖叫起来。
女生上场时，女生们用尽了全身的力气，对手一点也没把我们放在眼里，眼看就快胜利了，五二班的同学突然把绳子拉过了中心线，我们班女生失败了。从这次比赛中，我懂得了人生需要不懈的努力，才能成功。
我的老师是一位中年女老师，叫王老师。她身材中等，戴着一副圆眼镜，笑起来眼角有细细的皱纹，给人亲切感。上课时她条理清晰，善于把复杂的问题用生活实例讲明白。记得一次讲写作，她用菜园里番茄成熟的过程比喻构思、修改和润色，让我明白“好文章来自不断打磨”。王老师严格但不严厉，对每个人的作业都会认真批改，并耐心指出不足与改进方法。她鼓励学生多读书、多观察，多用心感受生活，也经常用鼓励的话语激发我们的自信，让班级氛围积极向上。因为她耐心的教导，我的语文成绩稳步提高，写作也变得有条理、有感情。课后她常找时间与学习困难的同学单独辅导，细致讲解基础知识，使人受益匪浅。王老师不仅教会我们知识，更以她的为人处世影响着我们，让我学会了责任与坚持，我很感激她，希望将来也能把她的认真与热忱传递下去。
以上就是写一个老师的作文的全部内容，我们作文班有一位奇特的老师,是一位40来岁的中年大叔。 张老师的眉毛粗,黑,像两条肥胖的毛毛虫,张老师的脸尖而不润,像一个大饼,头发是黑色交错着白色,就像在头发中长了几朵白色的小花。 张老师在拍照时有一个习惯会自然的把眉头紧锁,眼睛很细,小,无光泽。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
