小学作文如何开头？通过这次活动,我们既锻炼了身体又培养了老师和同学们之间的友谊,和集体荣誉感。平日里,我们经常打羽毛球,跳大摇绳踢毽子,踢足球,跳健美操我们小学生是长身体的时候,所以要多参加户外活动,锻练身体,增强体质,这样才能身体健康,做一个全面发展的小学生。那么，小学作文如何开头？一起来了解一下吧。
在每个人的心底，总是埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随着思想的成熟而且日趋强烈。下面以《心愿》为题，给出五篇范文，开头部分加粗显示，供您参考
心愿作文 篇1
心愿是什么？小鸟的心愿是翱翔在蓝天上，毛毛虫的心愿是蜕变成美丽的蝴蝶，鱼儿的心愿是在大海中畅游，骏马的心愿是奔驰在草原上……
世间所有生灵都有心愿，我也不例外。我，虽然是一名小学生，但我的心愿是当一名作家。让我产生这个愿望的是奶奶和妈妈，她们在我小时候就经常给我讲故事，通过这些故事，使我懂得了很多道理，学到了不少知识，感觉非常有趣。《神话故事》使我知道了“盘古开天”、“夸父追日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等远古时代的'多彩故事；《丑小鸭》告诉我只要刻苦努力、勇敢自信，丑小鸭也能变成白天鹅；《农夫与蛇》使我明白了世间的善与恶；《猴子祖珂》点醒我智者无敌；《海伦凯勒》更让我体会到坚韧不拔的精神……
后来，我自己可以读书了，于是我一头扎进书的海洋，阅读了关于天文、地理、历史、动物以及植物等书籍。
夕阳西下，一天的狂欢结束了，我们班得了第一名!同学们兴奋得在夕阳下、拥抱，形成了一幅美丽的画卷。生活像一湾小溪向前静静流淌，在一块突几的岩石前撞击后，在再那儿晕头转向的旋上几圈，又像突然醒悟似的向前继续奔流，如果小溪停止奔流，那将毫无意义。就像一个人，不能缺少运动，!毕竟，俗话说:“生命在于运动!”
通过这次活动，我们既锻炼了身体又培养了老师和同学们之间的友谊，和集体荣誉感。平日里，我们经常打羽毛球，跳大摇绳踢毽子，踢足球，跳健美操......我们小学生是长身体的时候，所以要多参加户外活动，锻练身体，增强体质，这样才能身体健康，做一个全面发展的小学生。
运动会结束，虽然我们班没有坐上“头把交椅”，但我们没有遗憾，因为我们尽了自己最大的努力!我们期待着下一次的风云际会，我相信:我们会更勇更强，因为我们自信，我们热情，我们青春!
一、外貌描写式开头
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》)
二、性格特征式开头
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》)
三、开门见山式开头
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》)
四、环境描写式开头
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
语文是小学阶段最重要的一门学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，一般老师会让我们根据自己的理解写【语文作文】，你知道写好一篇【语文作文】需要注意些什么问题吗？下面是我精心为您整理的“小学语文作文万能开头（精选12篇）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
小学语文作文万能开头（精选12篇）(篇一)
有一天中午，天气很热，30度左右，接近我们的体温，感觉很不舒服。放学后，学生们一个个脸红了。当班长说解散的时候，很多同学立刻围住了附近卖冷饮的小店，争先恐后的去买冰糕和冷饮，然后迫不及待的往嘴里塞。这时，我看到一个男孩拿着他刚买的火炬冰糕跑向他的奶奶。边跑边高兴地说:“奶奶，这么大的火炬冰糕只要一元！”显然，他认为这是一笔好交易。
走在路上想，为什么我们小区超市买同样的火炬冰糕要三块钱，而这里只要一块钱。问我妈，我妈说，买东西要看质量，不要只看价格，尤其是食品安全。然后我妈说:“其实夏天最好喝的冷饮是凉白的，解渴省钱。”听了我妈的话，我想起以前的一个新闻报道，说一个水冰糕最多加16个添加剂，最少2、3个，添加剂对我们身体有害。所以，水冰糕不能多吃。但是，看到别人吃饭，我就忍不住想吃。
小学作文开头可通过设置悬念、引用名言、描绘场景、提出问题、巧用修辞等技巧吸引读者，增强文章感染力。 具体方法如下：
设置悬念式开头用反常现象或未解问题引发好奇，例如："放学路上，我听到草丛里传来微弱的哭声，拨开枝叶后，竟看到……" 这种写法能快速抓住读者注意力，推动故事发展。
（配图说明：通过画面呈现神秘场景，强化悬念效果）引用名言式开头借用名人话语或诗句奠定基调，如写"坚持"主题时："爱迪生说‘天才是1%的灵感加99%的汗水’，这句话让我在学骑自行车时有了深刻体会……" 既点明主题，又提升文章深度。
（配图说明：用书本与名言卡片组合，体现知识积累的重要性）场景描写式开头通过环境刻画渲染氛围，例如描写运动会："烈日下，操场的红色跑道像被烤化的糖，同学们的呐喊声震得树叶簌簌发抖……" 让读者身临其境，增强代入感。
（配图说明：动态场景图展现运动会的热烈气氛）提问互动式开头直接向读者发问引发思考，如写"环保"主题时："如果有一天，我们打开水龙头流出的却是黑色液体，你会害怕吗？这个假设，让我开始重新审视身边的垃圾分类……" 增强文章互动性。
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