丢手绢作文250字？记一次游戏作文250字（一） 我爱玩的游戏可多了，有丢手绢，有捉迷藏，还有老鹰捉小鸡。我印象最深刻的就是击鼓传花。星期日，我和小伙伴们在我的院子里玩的一个有趣的游戏——-击鼓传花。规则是这样的，先选一个人当“击鼓手”，另外几个人围一个圈，然后传花，花落在谁手中，他就要表演。游戏开始了，那么，丢手绢作文250字？一起来了解一下吧。
下课了，同学们像兔子一样冲出教室。他们有的玩老鹰捉小鸡，有的玩丢手绢，还有的玩贴鼻子。
看，玩老鹰捉小鸡的同学玩得多起劲呀!他们先配出一只老鹰和一只母鸡，其余的都当小鸡，游戏开始了，只见母鸡妈妈伸开双臂，不顾一切的保护小鸡，小鸡们也一个个地躲在母鸡身后，老鹰左扑右转，可是连一只小鸡也没抓到，老鹰喘着粗气直瞪眼，小鸡们乐得眉开眼笑，它们玩的可真开心呀!
丢手绢也很有趣，几个同学先围成一个圆圈，然后蹲在地上，一边拍手一边唱歌，一个小朋友拿着手绢围着他们转，趁他们不注意，就把手绢放在一个小朋友身后，那个小朋友光顾着高兴，没留意被捉住了，罚他唱了一首歌，接着游戏继续进行。
我最喜欢贴鼻子的游戏了，黑板上有一张可爱的大笑脸，圆圆的眼睛，红红的嘴巴，就是少了一个鼻子。小朋友们一个接一个的蒙着眼睛贴鼻子，有人把鼻子贴到脸上了，有人贴到下巴上了，逗得大家哈哈大笑。
有趣的游戏_一年级叙事作文大全
一年级叙事作文大全篇一_作文课上的“对着干”250字
作文课上，刘老师带我们做了一个好玩的游戏，名字叫“对着干”。
老师邀请一部分同学到台上来做游戏，我也是其中的一个。老师说：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老师说：“举左手”，大家都举起了右手，最后老师说：“请回座位吧。”我听话地和其他的小朋友纷纷走回座位，不料老师却笑着说：“你们上当了。”小朋友这才恍然大悟，原来老师在考验我们呀。所以我们又回到了台上，这次老师又说：“请回座位吧。”小朋友们却一动不动，这下可把老师逗乐了：“游戏真的结束了，请回座位吧。”
台下的小朋友都笑开了花，我们在笑声中结束了这个有趣的游戏。
一年级叙事作文大全篇二_丢手绢200字
今天，我和同学一起玩丢手绢的游戏。
它的游戏规则是：先拿一条红领巾当成“手绢”，在配一个丢手绢，剩下的人围成一个圈，唱丢手绢的歌曲，如果抓住他了，那么那个人就要表演节目。
游戏开始了，我们唱起了歌，我正唱的陶醉的时候，旁边的王士杰轻轻地说：“看看你背后。”我回头一看，原来他把手绢人扔在我背后了，我拿起红领巾就冲他她跑去，哈哈抓到你了，这时，同学们一起喊：“表演表演！”没办法她只好唱了一首歌，她唱得难听死了，跑调都跑到西藏了，哈哈。
下课了,同学在操场上干嘛作文200个字
下课了，寂静的校园立刻沸腾起来了，操场上同学们有的吹笛子，有的到篮球场打篮球，有的唱歌，还有的跳绳，虽然他们参加的人数多，但还是没有踢足球的人数多。也有一部分玩累的小朋友，他们躲在一个安静的角落里写字，画画，也有的在津津有味的看书。“叮铃铃”，上课铃响了，同学门各自回到自己的教室，校园立刻又变得鸦雀无声了。
我们的校园下课时的场面真是热闹啊！
下课了三个同学在操场上跳舞的作文
既然是好消息,那就该写得奖什么的,或者举办什么活动,一定跟自己有关.注意加入细节描写,列好提纲（比草稿重要)真人真事,感情丰富尾部点题段段点题天下作文一大抄,看你会抄不会抄（指描写方法,事例要真,好写）选好事例
一、
引入游戏,提出规则 出示挑战总任务：评选小小观察家. 用同样的方法来测试大家.游戏的名字叫：百事可乐. 出示游戏规则,自读： 游戏名称：百事可乐
游戏人数：10人 游戏规则：轮流报数,从一开始,报到7的倍数的时候,就改为“百事可乐”. 明白了这个游戏,你有什么感觉?（学生）
二、组织游戏,引导交流.
开展游戏.请出10位同学,采访上台的同学,有什么感受?（做深呼吸,）采访台下的同学.台下的同学也有任务：争当小小观察家.
你有什么发现,你观察到了什么?（全部很紧张；被淘汰的很无奈；台下的同学在台上出错时很兴奋；留在台上的同学很激动）
不仅要用眼睛去看,还要用心体会.你的感觉怎么样?（我很紧张） 提示并板书：我们需要“多角度”,“细致”地观察. 34就说百事可乐的同学.
你又有哪些新的发现?（两个人的手紧握在一起；脸都红了；很不情愿地瞥了撇嘴-你觉得这位同学观察得怎么样?-有根有据-细微的动作都观察出来了；……）
板书并提示板书：还需要“个性化表达” 展示红光小学五年级三班学生描写的片断（三个）. 学生小声默读.
你觉得这些片断的表达怎么样?（加上了很多修饰词；很生动,让人身临其境；） 有没有压力?（没有） 提示学生：我们不仅仅可以借鉴,还可以超越.
继续开展游戏到100,最后剩了两个同学. 三、小组交流,引导互评 你们一定有很多话要说,先在小组内说一说（四人小组）. 组织交流. ·
越到后来越慢,大家也越来越紧张.（引导学生互评.） ·
剩下的两个人的时候……提起了一块大石头,生怕……露出胜利的笑容.（请学生再次叙述,引导互评.） ·
不相信自己的答案……只有一点点的笑容,希望自己一个人获胜.（你一定是个心理专家!） 四、静心思考,自主写作
师：有什么办法能够在很久以后能够再现今天的情境记录下来吗?（用笔写下来） 学生自主习作,教师巡视指导.（屏幕出示：加油!我们一定能行!） 自评：
1、内容线和情感线,用个性化的语言加以表述； 2、努力营造轻松的氛围,让学生作文实际上是生活的需要； 3、评价语言还需要改进. 评课“一加一”
： 体验作文：让学生亲历游戏的过程,直接获取写作的材料；善于调动孩子的情绪,产生表达的需求. △
处理游戏与作文的关系是一个难点.游戏中对语言训练的关注还有待加强,老师心中对写作训练目标的认识有待加强.
下课了同学们在操场上看图写话
下课了，同学们在操场上玩游戏。
在我们的生活中，玩过许多大大小小的游戏，每一次和朋友们的游戏时光总是那么愉快那么短暂。下面是由我为大家整理的“记一次游戏作文250字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
记一次游戏作文250字（一）
我爱玩的游戏可多了，有丢手绢，有捉迷藏，还有老鹰捉小鸡。我印象最深刻的就是击鼓传花。
星期日，我和小伙伴们在我的院子里玩的一个有趣的游戏——-击鼓传花。规则是这样的，先选一个人当“击鼓手”，另外几个人围一个圈，然后传花，花落在谁手中，他就要表演。
游戏开始了，伙伴们都很紧张又兴奋“咚咚……”我们手忙脚乱地传起了花。到我的时候，我的心怦怦地跳着。我以迅雷不及掩耳之势把花传到了别人手中，“咚”鼓声停了，拉花传到了另一个小伙伴身边。他站了起来，含糊不清地说：“春眠不洗澡，处处蚊子咬。”我们被逗得哈哈大笑。
我们的游戏在欢声笑语中结束了，我们过了一个愉快的周末。
记一次游戏作文250字（二）
今天下午，老师告诉我们要玩贴鼻子游戏。
贴鼻子游戏正式开始了。老师拿来一张娃娃的图片，问大家：“谁来给这个娃娃贴上鼻子呢？”老师的话音刚落，同学们的眼睛一下子指向了娃娃的图片。只见娃娃长着一张椭圆形的脸，红红的脸颊像一个熟透的红苹果。
随着科技发展越来越先进，进步人士越来越多，许多人都遗弃了美。下面是我为大家整理的我发现了什么作文250字，欢迎大家阅读。
我发现了什么作文250字【一】
我的手肘前几天出了不少血，几天后就干了。昨天晚上，我用热水洗澡后来到床上，发现我受伤的部位竟然扩大了!我很惊讶，像遇到什么奇怪的事一样。
忽然，我想起了科学书上写的“热胀冷缩”，或许，就是这个原因?为了证实这个问题，我先不管它。过了一会儿，我再看受伤的地方，扩大的地方缩小了!我好高兴，因为，我第一次见到“热胀冷缩”。你看，用热水泡、洗时，就热胀了;而过了一会儿，热没了，冷来了，也就冷缩了。书有个实验：把铜球放到酒精里加热，却不能通环;在水中冷却，又能通环了。你说，这是不是“热胀冷缩”的道理吗?
在生活中遇到困难，可以用“热胀冷缩”的方法去做。通过这次奇妙的实验，让我懂得了：我们要细细地观察身边的小事，把它当作一个实验来研究研究，会让你有所收获。
我发现了什么作文250字【二】
我家小院种了许多桂花树，它们香气扑鼻。好奇心驱使着我仔细观察，桂花真有趣!
就说这一丛吧，一根枝上分为三个小杈，一枝小杈上又伸出几条小小的枝丫，就像婆娑的少女少了一件衣服，使她失去了绚丽多彩的样子。
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