恰同学少年作文？恰同学少年作文要点如下：开篇点题：在那悠长的岁月中，学生时代如同璀璨星辰，熠熠生辉。恰同学少年，风华正茂，怀揣梦想与激情，共同编织青春画卷。春日梦想：樱花树下，分享梦想与秘密，花瓣轻舞，落在肩头、书页，心田。关于未来的憧憬在阳光下闪闪发光，如同初绽的花朵，充满无限可能。夏日活力：操场上挥洒汗水，篮球击地的声音混合欢声笑语，那么，恰同学少年作文？一起来了解一下吧。
1. 恰同学少年作文
恰同学少年——忆孙集二中花易落，物易散，云易逝；物犹如此，我们又怎能摆脱。
——题记三年前的九月，我迈入了新学校的大门；我哭过，笑过，疯狂过。如今，三年时光匆匆而过，转眼间，即将告别这里，告别这儿的老师；告别这里的同学；告别这里的一切……想到这，心里，涌上一种说不出的感觉。
恰同学少年，想想曾经的自己，想想我们，结伴上课下课；结伴玩耍；结伴努力……曾经的种种，如今都已成为了回忆。这份回忆，将珍藏心中，占据一方天地。
恰同学少年，想想曾经的自己，想想我们，课上的争论；课下的嬉戏；考前的拼搏……曾经的种种，都已是昨天，昨天的美好，只是今天的前奏。恰同学少年，想想曾经的自己，想想我们，想想过去；想想曾经；想想同学老师；想想三年的初中生活。
心中，滋味难说…。过去的，都已是过去；不变的，是那浓浓的朋友情，是那浓浓的师情。
曾经的同学们，曾经的老师们，祝福你们，祝福你们的未来更加美好！忆往昔峥嵘岁月稠，恰同学少年……过去了，一切都去了…。
2. 以恰同学少年为话题的作文该如何写
少 年 强 则 国 强 ——观《恰同学少年》有感 梁启超曰：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
恰同学少年作文要点如下：
开篇点题：在那悠长的岁月中，学生时代如同璀璨星辰，熠熠生辉。恰同学少年，风华正茂，怀揣梦想与激情，共同编织青春画卷。
春日梦想：
樱花树下，分享梦想与秘密，花瓣轻舞，落在肩头、书页，心田。
关于未来的憧憬在阳光下闪闪发光，如同初绽的花朵，充满无限可能。
夏日活力：
操场上挥洒汗水，篮球击地的声音混合欢声笑语，见证青春活力。
比赛中学会团队力量，懂得坚持与不屈。
夏夜仰望星空，谈论遥远星系，梦想触及未知。
秋日求知：
金黄落叶铺满小径，踏“黄金路”寻知识宝藏。
书籍成好友，穿梭古今中外，拓宽视野，丰富心灵。
对知识的渴望如同秋日阳光，温暖不刺眼，照亮前行道路。
冬日温暖：
雪花飘落，校园银装素裹，围炉而坐分享故事，争论历史、哲学。
友谊火焰炽热，温暖身体与心灵，体会陪伴与理解的温暖。
青春不仅有激情和梦想，更有陪伴与理解的温暖。
总结回忆：
用青春画笔在人生画卷上挥洒，成长点滴如珍珠串联，成宝贵回忆。
读《恰同学少年》有感 *** ,伟人还是凡人?在亿万中国人民心目中,他好比携有万丈光辉、炽热烈火的太阳,从东海冉冉升起,以澎湃的热情普照大地.然而,太阳的背后不是光,即使是伟人也有平凡的一面,我们只倾羡他人拥有的大海,却不知这是其一点一滴积累的成果.而《恰同学少年》正是在轻声细语,娓娓道来——伟人毛主席的起步、跋涉与攀登.静以修身,俭以养德—— *** 不是天纵之才,然而天纵之才必然要有良好的心境与品德.纵览全书,我们不难发现, *** 敢说敢做,也不免犯错误,全然一副招摇过市、爱张扬的样子.但是,这一性格并没有使 *** 在师范读书时受到老师和同学的排挤,究其原因,少不了其本人朴实的性格、优良的品德.家境并不好的 *** ,并不甘做庸者,不甘愿一辈子碌碌无为.因而在求学与上进的道路上,不断修身养性,除了陶冶情操外,也是在磨砺自己.志存高远,勤必朝夕——想要成功必不可少的是立志, *** 志向远大,信念坚定,愿为“中华之崛起而读书”.而书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,成功无捷径,朝夕不变的勤奋努力才能铸就英才.《恰同学少年》中有这样一段文字令我印象深刻、记忆犹新：杨昌济在上修身课时讲到了立志,便走到同学们中间询问大家的志向.各位同学间的答案也是大相径庭,其中易永畦的回答“三国关云长大将”似乎偏幻想一些,颇有些天真的童言味道；而刘俊卿的答案“傲立与天地之间”似乎又有点夸夸其谈.轮到 *** 时,并没有给出答复,然而从中揣摩一下：或许无言便是最好的答案.有时越大的志向越不好把握,还需假以时日,可谓“此时无声胜有声”.此一段内容不仅仅是在陈述,更是要告诉我们：树立远大的志向非一日之功,有时志向也要符合实际,否则就成了旁人耳中的夸夸其谈.立志固然重要,但如果不去身体力行,那口中所言之志岂不成了空手画饼?就如新生入学时方维夏老师对同学们的告诫一样：有书读时,莫闲了光阴.“莫等闲,白了少年头,空悲切”,人生如白驹过隙,所以更要抓紧一分一秒勤奋用功,成为为国为民、兴邦济世的有用之才,我们才不枉此生.钢铁是怎样炼成的——听说过“程门立雪”的著名典故,如今又在《恰同学少年》一书中见识了 *** 的“袁门立雨”.老师中有一个前清的举人袁吉六,满腹经纶,学术深厚. *** 是他欣赏的学生,但却不喜欢他过于张扬的性格,他的文笔也正如他的性格一样粗糙,文章“扯着个嗓子从头喊到尾.”于是批他的作文,分数越来越低.然而 *** 似乎与他杠上了,仍是招摇过市的笔风,最后一次四十分的成绩, *** 终于忍无可忍,在课堂上顶撞老师后冲出门去.在杨昌济的开导下“袁门立雨”,最终使师生关系融合, *** 大有长进.很显然,老师的批评是为了我们好,而经历一些磨砺也会使自己更上一层楼.孟子云：“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”,然则今日,我们更要扪心自问：钢铁是怎样炼成的?看锦绣江山,英雄辈出；问苍茫大地,谁主沉浮?合上书本,闭目沉思,心中时而平静,时而跌宕起伏.伟人的成长历程,在我的脑海中一遍遍的浮现.或许这些许文字会变作血液,流动在我的全身；或化为烙印,镌刻着爱我中华的万丈豪情!
青春是一杯酒，酸甜而又苦涩，我们囫囵吞枣地饮下，想再讨一杯时，才发现青春只此一杯。
其实，青春的酒，一杯就够了。
青春的盛宴，惠风和畅，桃红柳绿。对着风花雪月尽饮这一杯酒，曲终人散，我们将用一辈子来铭记这不朽的时刻。
有人说，青春就是用来怀念的。
朝花夕拾，梦里寻她。绾起一段缱绻，谁曾记得天真烂漫的海枯石烂；梦一段愁眠，谁还在爱情的苦海边徘徊？
怀念那含苞欲放的初恋，是用真情酿造的浓情蜜意；怀念那随风飘落的爱情，锦瑟年华一曲最美丽的`伤痛。我们一边笑着品尝玫瑰花清甜的花露，一边流着泪紧紧地握住它带刺的花枝。一边是短暂而又美好的甜蜜，一边是漫长而又痛苦的煎熬，一切都将过去，而雨季不再来。花瓣凋谢，时光凋零，被红尘染透的我们，不再是当初蓝天下醉饮青春的少年。人生的第一朵花谢了，不代表爱情会枯竭，但我最真最美的爱，已经随着第一次花开用尽了。我们怀念青春，怀念逝去的纯洁的爱情。
我们怀念青春，但不仅仅只是爱情，朝花夕拾，记忆的海边，还有太多的熠熠闪闪的碎片，有快乐，也有伤痛。年少无知的我们渴望挣脱幼稚的枷锁，去探求只露出一抹光芒的世界，我们激动好奇，我们欣喜期盼，我们不顾一切，就算撞得头破血流；不懂得如何去爱的我们，面对红尘的初次际遇，情感像泛滥的洪水肆虐，不知所措，浮浮沉沉。
恰同学少年
听着《同桌的你》却也心血来潮想回高中母校看看，在那里生活奋斗三年的母校是否修饰了容颜，在那里是否还能回忆起当年的幸福？
经过求情，说明来意，门卫才勉强通融让我进去。想想以前当还是高中生的时候，凭借学生证便可随便进出，如今却是以校友的身份重新踏进校园，这块被我们每天骂他八遍却不许其他人说一个不好的地方埋藏了我们太多的回忆。当初“再也不回这个万恶的学校”的誓言也瞬间粉碎，是不知道因为牵挂还是其他的什么。
路过学校的标志性建筑之一的魁星阁时，好想进去瞧瞧人们所说的那口古老的大钟，高中三年却一次也没进去过。古朴的建筑风格，厚实笨重的塔基，黑瓦红栏倾听百年书声。记得当属下雪的时候最美，当雪轻轻的披在魁星阁上时，顿时觉得周围的时空进入停滞，我们就这样静静的呆在廊道上看着，那么的静谧祥和。说到廊道不得不提“廊腰缦回，檐牙高啄”，这句将廊道的美展现的淋漓尽致。
信步走在曾经熙熙攘攘的楼道，穿梭在高三各个教室间，透过窗户，依稀可见黑板上的豪言壮语，那是青春的誓言。黑板上还有一些告别语，和我们离开时一样，满黑板的祝福，当我们在诅咒着早点结束黑暗的时候想不到我们已经微笑着滚蛋。我还能记得每个座位当年谁坐在那，谁和谁有小秘密，抄过谁的作业，恶作剧过谁，当年的我们是那么的温馨。
以上就是恰同学少年作文的全部内容，恰同学少年，我们用青春的画笔，在人生的画卷上尽情挥洒。那些关于成长的点点滴滴，如同珍珠般串联起来，成为我们生命中最宝贵的回忆。我们在学习中成长，在挑战中蜕变，每一次跌倒都是为了更好地站起。这段旅程，我们不仅仅是追求知识的同行者，更是彼此生命故事中不可或缺的角色。恰同学少年，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
