一个老师说他的学生写“偶像”作文写的是一个明星，他不知道怎么批改，希望网友给他支招。这个老师话中含有潜台词，就是觉得学生不应该把娱乐明星写进作文，很多老师也有同样的看法。
写作思路：根据题目要求，以“我的老师”作为主题，可以以自己学习不认真这件事，来突出老师的耐心，正文：我的书法老师和我远隔千里。第一个书法老师，不知道妈妈如何在网络查找的。一个网络班的书法老师。老师人在上海。
“人生最圣洁、最美好的，就是母亲”。这是苏联的一位教育家苏姆林斯基说的一名话。的确是这样，母亲是伟大的灵魂，是我失败时的伴侣。同样也是生命的绿洲。（是啊。
网友建议这个老师按照作文标准给学生批改，也就是看作文思想是否积极端正、是否围绕中心选材，选材是否典型，布局是否合理，中心是否明确等等。如果学生写得确实不好，比如作文有点像打榜文、反黑文、记流水账等等，那就按照作文标准指出问题、打分，学生发现自己的文章有这么多问题，得分很低，下次就可能不会写爱豆了，也可能会想办法写得更好；如果学生写得还可以，老师可以指出优点，好好鼓励一下学生，再提醒学生注意选材。
原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的。
写作思路：作文开头简单介绍张大妈助人为乐，通过写三年级自己和妈妈走散，张大妈帮助自己找到妈妈，说明张大妈主人为乐，结尾总结。正文：只要一提到"张大妈”，我们小区没有不知道的张大妈的。她有着一双有神的眼睛。
我一天走在回家的路上，突然一位老人的拐杖掉进了栅栏内，用手够不到，老人没有拐杖又寸步难行。一个个行人走来询问，一个个行人又摇摇头地走开。我看不下去了，一个箭步走到栅栏前，突然，一只手搭在我肩上。
一个学生也写了一篇与爱豆有关的文章《洛阳白牡丹》，这是考场满分作文。我们来看看写得怎么样。
《我的语文老师》中,作者对两次作文课进行详细的描写,通过这两个典型事件,反映出了陈老师生动的教学风格,写作文象画画一样;我们写人,反映一个人的特征,应该巧妙的选择角度,作者就是从一个学生的角度,通过对陈老师在课堂上的动作。
文章写的就是自己的偶像，其标题也可以叫“我的偶像”“我最____的人”等等。全文主要通过写偶像的成长经历、对待事情的态度，来突出偶像的优秀品质。在作者笔下，偶像是一个内外兼修的人，他长相清冷，写人物精神品质的满分作文，对待生活热烈而真挚，一直谦逊低调，成名后能不忘初心。
思路：根据题目小人物大品质展开，并对具体的事例加以说明。在我们已经熟睡时，她们依然在流着汗水，她们就是大城市的小人物——清洁工。那一天，我到楼下的超市买东西，顺便将家里的垃圾倒掉。当我从超市回来时。
所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现。
…我觉得，母爱就像天上的星星，无论怎么数，也数不清楚到底有多少。妈妈就像我的守护天使，默默地关心我，照顾我。在我上三年级的一个暑假，我自己骑着自行车在家周围转悠。突然。
用正常的作文评价标准来看，本文的优点还是很明显的。语言优美，用“盛开的牡丹花”比喻一个男生的热烈与真诚，用“晚秋的月亮”形容长相清冷，用“经历万物后留下的通透”来形容眼睛清澈深邃，写人的品质作文600字，这些话都很新奇有趣，给读者营造了极大的想象空间，文字很有张力，也有魅力；布局谋篇不错，描写人物的优秀品质，按照时间先后顺序组织素材，写人物时由表及里，先记叙再议论抒情，开头直接入题，写一件事突出人物品质的作文，结尾有升华，用一个典型事例写一个人物特点，还有第二部分的段首句“他像白牡丹一样热烈而真挚”也是中心句，全段就是围绕这句话来写的，描写人优秀品质的作文600字，这些都说明小作者在用心构思文章。
一颗美好的心灵 放学后,我缓缓地走在街上.这座城市里充满了喧嚣与吵闹.夕阳的余辉懒散地照在这一片土地上.我漫无目的地走着,看着.呆板的城市绿化、高耸入云的大厦并不能掩饰它的庸俗,反而更使人增添了一股厌恶之情。
文章有什么不足？文中最关键的一个比喻有点瑕疵，说白牡丹“热烈而真挚”，“热烈”可以指花盛开的状态，“真挚”的含义比较模糊，表达本体和喻体之间相似点的词语应该好好琢磨，不然就显得有些牵强。
一位网友说“这才是追星的正确打开方式”。这个学生的老师点赞了这条评论，老师很温柔。
老师不愿意看到学生写爱豆，可以通过评语简单地指出文章的优缺点，不必直接否定整个创意。下面这篇文章写得不好，描写人的品质的作文200字，老师就可以一一指出其中的问题，但没必要使用言辞激烈的话，描写人物品质的优秀作文，会打击学生的积极性的。老师担心学生会在大型考试时写这类题材，可以提前明确告诉学生不要写就好了。
一个曾经把爱豆写进过作文的网友说：当时老师说平时的作文可以写，大考千万不要写，因为不是每个老师都理解追星；如果你们在理解上有偏差，那么你就会很吃亏，在那之后我就再也没写过；爱意实在无处安放时，可以写日记。看，老师和学生沟通多顺畅。
大家怎么看待这件事情呢？
