考研英语二大作文？过渡句：用于连接图表描述与原因分析，使文章结构更加流畅。数据上升/下降原因：直接点明数据变化的原因，简洁明了。原因句与结果句：通过因果关系句，进一步阐述数据变化带来的结果或影响。原因引出句：用于引出或总结原因，增强文章的逻辑性和说服力。那么，考研英语二大作文？一起来了解一下吧。
2019年考研初试英语二真题大作文解析（毕业生去向）
2019年考研英语（二）大作文为图表类作文，考查形式为柱状图，主题为“某高校2013-2018年毕业生去向变化”。该题型是历年真题中考查频率最高的图表类型，考生备考时通常对此类题型有充分练习，因此看到题目时心理压力较小。以下从写作结构、内容分析及备考建议三方面展开解析。
一、写作结构与核心要点首段：图表描述
总述：明确图表主题，例如“The bar chart illustrates the changes in college students' post-graduation choices from 2013 to 2018 at a certain university.”（柱状图展示了某高校2013-2018年大学生毕业后的选择变化）。
分述：按时间顺序描述数据变化，重点对比“就业”“升学”“创业”三组数据的趋势。例如：
就业比例从2013年的65%上升至2018年的72%；
升学比例从20%增至25%；
创业比例稳定在5%左右，波动较小。
考研英语二作文可参考以下模板构建思路及使用方法：
一、模板核心结构（以观点对比类作文为例）第一段：引入话题
模板句式："The cartoon/chart vividly depicts a prevalent phenomenon in contemporary society: [主题关键词]. While some people advocate [观点1], others firmly hold the opposite view that [观点2]. This essay will analyze both perspectives before drawing a conclusion."（图中可替换为具体图表描述，如"柱状图显示城市与农村在某方面的差异"）
第二段：论述观点1
模板句式："Proponents of [观点1] argue that [理由1]. For instance, [具体例子/数据]. Moreover, [理由2], as evidenced by [案例/研究]."（图中可标注"支持方论据：经济收益/社会效益等"）
第三段：论述观点2
模板句式："However, critics point out that [观点2的反面论点]. They emphasize [理由1], such as [反例/风险]. Additionally, [理由2] could lead to [负面后果]."（图中可标注"反对方论据：环境代价/伦理问题等"）
第四段：总结观点
模板句式："After weighing both sides, I believe that [个人立场]. Only by [解决方案] can we [达成目标]."（图中可替换为"平衡双方利益的结论"）
二、模板使用关键步骤个性化修改
替换模板中的主题关键词（如将"online education"改为"artificial intelligence"）。
考研英语二作文模板需结合个人写作习惯与外教指导优化，以下提供通用模板框架及备考建议：
一、英语二作文类型与模板框架英语二作文包含小作文（书信/通知）和大作文（图表分析）两类，需分别准备模板。
1. 小作文模板（书信类）框架：
首段：自我介绍+写信目的例：I am a graduate student majoring in [专业] at [学校]. I am writing to express my gratitude for your assistance during my internship.
中段：分点说明原因/请求/建议（根据题目调整）例：Firstly, your guidance on [具体内容] helped me master [技能]. Secondly, the opportunity to participate in [项目] enhanced my practical ability.
尾段：再次感谢/期待回复例：Once again, I sincerely appreciate your support. Looking forward to your reply.
注意事项：
书信类型（感谢信、建议信、投诉信等）需调整语气和内容，但框架可通用。
2022年考研英语（二）大作文题目为饼状图，主题为某高校学生旅游目的调查，核心数据包括：欣赏美景（37%）、缓解压力（33%）、结交新朋友（9%）、培养独立能力（6%）。
图表描述与错误修正原描述问题原文中存在主谓不一致的语法错误：
"the purpose of enjoying beautiful landscape account for 37%" 应改为 accounts（单数主语需用第三人称单数动词）。
类似错误出现在所有比例描述中（relieving pressure, making new friends等），均需将 account 改为 accounts。
修正后的描述The chart clearly illustrates the purposes of college students' travel. Specifically:
The purpose of enjoying beautiful landscapesaccounts for 37%.
The purpose of relieving pressureaccounts for 33%.
The purpose of making new friendsaccounts for 9%.
The purpose of cultivating independenceaccounts for 6%.
原因分析经济水平提升With societal and economic development, students (as part of the broader population) have become increasingly affluent, providing them with sufficient financial resources for travel.
压力缓解需求Stress is an inevitable part of modern life, prompting college students to seek travel as a means to relieve pressure and expand social circles.
模板适用性讨论英语（二）与英语（一）差异英语（二）图表作文需更注重数据解读和逻辑推导，而英语（一）图片作文侧重现象描述与象征意义挖掘。
考研英语（二）大作文图表题模板 | 原因分析
在考研英语（二）的大作文中，图表题的原因分析段落是至关重要的一部分。以下是一个高效且实用的原因分析模板，以及相关的模板说明和真题实操示例。
原因分析模板
过渡句：Such information brings clarity to…, and it can be further interpreted as follows:（该信息清楚地说明了……，并可进一步解释如下：）
数据上升原因：…is an impetus for…（……的推动力是……）
数据下降原因：The shrinking number of…is the result of…（数量的减少是由于……）注：若数据无动态升降，仅解释静态数据，可将“shrinking number”换成“dominant number”（数量多）或“weak number”（数量少）。
原因句与结果句：This led to a rise/drop in the total number of…（这导致了…总数的上升/下降）
原因引出句：This means / This explains / It justifies / It supports… / …makes it clear that...（这意味着 / 说明了 / 证明…合乎情理 / 支持了… / …清楚地表明…）
模板说明
过渡句：用于连接图表描述与原因分析，使文章结构更加流畅。
以上就是考研英语二大作文的全部内容，考研英语二大作文模板及准备方法 准备方法：积累阅读中的长难句：通过大量阅读，积累并理解其中的长难句，这些句子可以拼凑成个性化的万能模板，不仅避免了模板的千篇一律，还能确保内容的丰富性和独特性。模板结构：一、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
