写名人的作文400字？名人故事作文400字 篇1 著名数学家华罗庚因家境贫寒,初中毕业就辍学了。但他从小就痴迷于数学,辍学在家一直坚持自学,千方百计搜寻数学方面的书刊研读。后来他在一所中学当事务员。 一次,他在朋友那里借到一本《学艺》杂志,上面刊登了苏家驹教授的一篇论文。那么，写名人的作文400字？一起来了解一下吧。
名人的故事作文400字5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我整理的名人的故事作文400字5篇，欢迎大家分享。
名人的故事作文400字 篇1
在诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳城南的水镜先生学习了兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。
后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到的时候，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公鸡吃完口袋里的小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”
“你没听见鸡才叫吗？”水镜先生说。
师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。
第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地回家了。
这天水镜先生回来，师娘笑着说：“你这个当先生的，还不如小诸葛。
关于名人故事作文400字五篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是我收集整理的名人故事作文400字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
名人故事作文400字 篇1
恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日，德国社会民主党人格奥尔格·享利希·福尔马尔给恩格斯写了一封信，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学，但不知进哪一所高等学校才好。恩格斯复信道，这个问题很难回答，因为大学里每一门科学尤其是经济学被糟蹋得很厉害，关键是要自学，并掌握有效的自学方法。
恩格斯在信中说：“从真正古典的书籍学起，而不是从那些最要不得的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起。”“最主要的是，认真学习从重农学派到斯密和李嘉图及其学派的古典经济学，还有空想社会主义圣西门、傅立叶和欧文的著作，以及马克思著作，同时要不断的努力得出自己的见解。”也就是说，要系统地读原著，因为“研究原著本身，不会让一些简述读物和别的`第二手资料引入迷途。”
从其阅读过的书目来看，他虽然也读过大量的通俗小册子，报刊等，但花功夫最大，读得最多的还是那些经典原著。
名人故事作文400字7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的名人故事作文400字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
名人故事作文400字 篇1
著名数学家华罗庚因家境贫寒，初中毕业就辍学了。但他从小就痴迷于数学，辍学在家一直坚持自学，千方百计搜寻数学方面的书刊研读。后来他在一所中学当事务员。
一次，他在朋友那里借到一本《学艺》杂志，上面刊登了苏家驹教授的一篇论文。华罗庚发现者篇论文中有错误，就想写一篇纠正文章，但又考虑到苏家驹是大名鼎鼎的教授，自己不过是个无名小卒，会不会被人认为是班门弄斧呢？他怀着忐忑不安的心情去请教王维克老师。王老师鼓励他说：“圣人也会有错误。你如果指出教授的错误，他非但不生气，还会很高兴的。”于是，华罗庚就写了一篇论文，指出苏教授论文中的错误，并在《科学》杂志上发表了。
这篇文章惊动了当时清华大学的数学系主任熊庆来。当得知文章的作者既不是“海归”，又不是大学教授，而仅仅是一个中学事务员，熊庆来惊讶不已，于是立刻做出决定：请这个青年人到清华来！
正处在贫困中的华罗庚听到这一天大的喜讯激动万分，家人和乡亲们也为他感到高兴。
陶行知先生，以其“一生清贫，两袖清风”的简朴生活和“捧出一颗心来，不带半棵草去”的无私奉献精神，赢得了后世的广泛尊敬。他的名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”不仅体现了他教育理念的核心，也激励了一代又一代教育工作者。作为中国平民教育的先驱，他开创了平民教育的新篇章，被誉为“平民教育第一人”。他的一生致力于教育事业，始终秉持着鞠躬尽瘁的精神，直至生命的最后一刻。虽然他仅度过了五十五年的短暂人生，但他的贡献和影响力却如同一座丰碑，永远屹立在教育的殿堂中。
陶行知先生的事迹不仅限于他个人的奋斗和成就，更是中国教育史上的璀璨篇章。他的一生，是对教育事业最深沉的热爱和最执着的追求。他不仅是一位教育家，更是一位思想家，他提出的教育理念和方法，至今仍对中国的教育发展产生着深远的影响。他的故事，不仅仅是个人经历的记录，更是对教育者的一种启示和鼓舞。
陶行知先生的教育理念，强调的是对真实性的追求和对人格的培养，他认为教育的目的在于培养有道德、有知识、有能力的人。这种理念不仅符合现代教育的发展趋势，也与全球范围内对教育改革的呼声不谋而合。他的“万世师表”的美誉，不仅仅是因为他个人的成就，更是因为他为教育事业所做出的贡献，以及他留给后人的精神财富。
王姓是一个大姓，王家是一个大家族。这个家族中人才辈出，数不胜数，今天我就说一下王献之和十八缸墨水的故事吧！王献之是书法家王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学，在书法上专工草书隶书，也善画画儿。他七八岁时始学书法，师承父亲。有一次，王羲之看献之正聚精会神地练习书法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽献之手中的毛笔，献之握笔很牢，没被抽掉。父亲很高兴，夸赞道：“此儿后当复有大名。”小献之听后心中沾沾自喜。还有一次，羲之的一位朋友让献之在扇子上写字，献之挥笔便写，突然笔落扇上，把字污染了，小献之灵机一动，一只小牛栩栩如生于扇面上。再加上众人对献之书法绘画赞不绝口，小献之滋长了骄傲情绪。献之的父母看此情景，若有所思……
一天，小献之问母亲郗氏：“我只要再写上三年就行了吧？”妈妈摇摇头。“五年总行了吧？”妈妈又摇摇头。
献之急了，冲着妈妈说：“那您说究竟要多长时间?”“你要记住，写完院里这18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉，才会站得直立得稳。”献之一回头，原来父亲站在了他的背后。王献之心中不服，啥都没说，一咬牙又练了5年，把一大堆写好的字给父亲看，希望听到几句表扬的话。谁知，王羲之一张张掀过，一个劲地摇头。
以上就是写名人的作文400字的全部内容，物理学家霍金年轻时的学习经历颇为曲折。他从小学开始，阅读能力较弱，成绩平平，经常被同学们嘲笑。老师甚至认为他无法成才，这让他倍感沮丧。然而，霍金在12岁时，对周围世界的好奇心开始觉醒。他开始对事物的运行机制产生浓厚的兴趣，常常拆卸物品以探究其内部构造，却无法重新组装。尽管如此，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
