三年级学会商量的作文？原来，凡事都要好好商量，总能实现自己的愿望的。题目还是改成 学会沟通 更好童年时候的我比较胆小，很少说话，也很少跟别人沟通，并不是一个活泼的孩子。正因为这样，学校的同学才不理我，从来不跟我玩，同时，我才明白了沟通的重要性。那一件事一直让我记忆犹新。记得三年级的时候，那么，三年级学会商量的作文？一起来了解一下吧。
在我们的生活中，处理人际关系时，要与对方进行交流，达成正确的共识，从而一起努力做成某事，这一过程，就是沟通.
拥有很强的沟通能力可以使自己与人合作更加顺利，反之，较弱的沟通能力可能会把美好的梦想变成白纸一张。可见，人与人之间的沟通会使他们之间关系更融洽，更美好，可是，如何成功的与人沟通呢？
一般来说，与他人沟通的内容决定成功的几率其实不大，而沟通的方式与沟通时的动作才是成功的关键。
与人沟通的方法其实很简单，第一，不要过于直接的向对方进行交流，比如，你想要一张白纸，不能直接的向对方说“这里没纸了”，而应该恭敬地向对方说“请问有没用白纸呢？”经过上面的两个对比，相信你一定感觉到第二种说法比较委婉，更容易让对方接受，而且，沟通是要用通俗易懂，大方而幽默的向对方谈话，但是过于复杂且难理解的专业名词会让对方感到陌生，让人晕头转向，之后毫无效果，没有达到沟通的目的，这对己方很不利。
而且，沟通时的动作也非常重要。坐着或站立时挺直腰板给人以威严之感。耷拉着双肩或翘着二郎腿可能会使某个正式场合的庄严气氛荡然无存。而且不由自主地抖动或移动双腿，能泄露从漠不关心到焦虑担忧等一系列的情绪。无论面部和躯干是多么平静，只要叉着双臂，或抖动着双膝，都会明白无误地显露内心的不安。
采纳他人建议，商量如何修改文章，宋代大诗人欧阳修为我们做出了好榜样。我们来看看吧！别忘了从中可要学到奥妙哟！北宋欧阳修曾说，“文有三多：看多，做多，商量多也。”欧阳修提出的则是写作上的“多商量”，指的是在写文章时，多和志同道合的人一起研究。“多商量”在学习写作中的作用是多方面的。有个民间传说说道：醉翁亭落成之日，智仙和尚即请欧阳修作记。欧阳修当天下午就挥笔成章，并连夜抄出六份，命人于第二天早晨分别贴于六个城门之上，请百姓润色修改。这一天，观其文章者非常多，却无人提出修改意见。直到傍晚时分，才有位五十岁开外的老樵夫来到州厅，对欧阳修说：“大人文章甚好，只是开头太�嗦了。”欧阳修听后，随即背诵起自己的文章：“滁州四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山，其西南诸峰，林壑尤美……”老樵夫插话说：“毛病就出在这里！什么乌龙山、大丰山、花山、白米山，只要站在琅邪山南天门上，一转身子看到的都是山呀！”欧阳修听罢恍然大悟，立刻改写开头曰：“环滁皆山也。”这个传说写出了欧阳修身体力行“作文要多商量”，而且是和普通老百姓商量。商量是交换意见。由于欧阳修与老樵夫的商议，所以把用２５个字说周围山的句子改写成５个字：“环滁皆山也”。
学会商量(买滑板)
我对好朋友说：“XXX，请问我们可以怎么庆祝六一国际儿童节呢？”
XXX说：“我们可以开展一些有意义的活动，如：植树大会，表演节目等。”
我说：“我准备去买滑板万。”说完，比划了一下。
XXX着急的： “别忘了再买点水果和饮料给大家吃，再把教室装扮一下哦！”
我笑着说：“知道了，谢谢你提醒我。”
卓越也笑了，说：“应该的。”
二年级写商量的格式怎么写如下：
一、习作要求
在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？和同学们说一说。
1、向同学借的书没有看完，想再多借几天。
2、最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
注意:
1、要用商量的语气。
2、把自己的想法说清楚。
二、写作指导
日常生活中，我们可能会遇到与别人意见不一的时候，也可能遇到拿不定主意的情况。这时，我们要学会与别人商量。与别人商量的时候，态度要诚恳。要让别人充分发表意见，注意取长补短。同时要把自己的想法跟别别人说清楚。在商量的时候，要注意有礼貌，懂得互相谦让。
三、范文
学会商量今天傍晚，我回家的时候。我看到妈妈正忙着准备晚饭。于是，我就走过去对妈妈说:“妈妈，今天英语老师跟我们说学校要举行一个英语故事选拔大赛，她要先在班级里选两名选手代表班级去参赛，我想和您商量一下，我到底要不要去参加呢？”妈妈说:“那你自己想要参加吗？我相信你可以决定的，如果你想要参加，妈妈可以帮你准备故事，如果你不想参加，那也随你。
在八岁生日那天,爸爸给了我一个特别生日礼物————活力板.我接过活力板,迫不及待打开包装.哇,真是一个帅气的家伙!板底是黑色的,四周是灰色的线条,板面是蓝色,还有许多绚丽多彩的花纹在板面穿梭,像宇宙中的七彩星河.我给这家伙起了个响亮的名字————“火箭板.”
带上我心爱的活力板,我和妈妈直奔体育中心.这里也有许多小朋友在滑活力板.妈妈说：“我们也开始练习吧!”在妈妈的搀扶下,我先把左脚放上前板并把它踩平,右脚用力一蹬面,活力板就摇摇摆摆地向前滑去,之后我又迅速地把右脚跨上板（从电视上学的）.依靠妈妈的力量,我平稳地饶了好多圈.接着,我叫妈妈别用力,学着哥哥们的样子摆动后板脚大腿,前脚不动,果然,活力板在我的作用下又向前滑了一段距离.就这样,从妈妈双手搀扶到单手搀扶到最后不用搀扶,我终于学会了平稳上板、滑行动作,心里乐极了.
接下来,我又开始练习拐弯,妈妈说:“左转弯时,身体应向后倾,前脚向左偏,右转弯时,身体向前,后脚向右偏.”照着妈妈说的我滑了一次,果然是个好法子,让我不仅成功学会拐弯,还让我忽然间掌握了滑活力板技巧,使我接下来的自己练习更加充满自信.
滑活力板真是太有趣了,它既给我增添许多快乐,又使我明白了一个道理：世上无难事,只性有心人.当然,我也非常感谢妈妈对我的鼓励和关怀.
以上就是三年级学会商量的作文的全部内容，学会商量(买滑板)我对好朋友说：“XXX，请问我们可以怎么庆祝六一国际儿童节呢？”XXX说：“我们可以开展一些有意义的活动，如：植树大会，表演节目等。”我说：“我准备去买滑板万。”说完，比划了一下。XXX着急的： “别忘了再买点水果和饮料给大家吃，再把教室装扮一下哦！内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
