什么的一课作文？我总结写难忘的一节课,可遵循以下步骤:1.选定主题:选择一节令你印象深刻的课。2.描述课堂情境:描述课堂气氛、布置等。3.讲述故事或经历:讲述课堂上发生的故事或经历。4.分析感受和影响:描述这节课给你带来的感受和影响。5.结尾总结:总结全文,强调这节课难忘的原因。那么，什么的一课作文？一起来了解一下吧。
特别的一课，我要记住这一课，时光流逝，这堂特别的课成为了我脑海中珍贵的记忆。下面是由我为大家整理的“特别的一课作文500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
**特别的一课作文500字【一】**
走在回家的路上，树叶沙沙作响，不禁回想起那节课。这便成为我心中最难忘的一节课。
那天中午，我走在去学校的路上，心里忐忑不安，因为下午就要考试了，心里总有一份去除不掉的紧张，但想想接踵而来的元旦，就松了一口气，不再想这件事了。
上课铃声响起，我急忙跑回教室，坐在了位置上。突然，我看见黑板上几个醒目的大字：“辞旧换新。”脑子里一头的雾水。上课了，老师开始滔滔不绝，但我心里还是打起了“十万个为什么”，依旧琢磨着黑板上几个大字的意思，完全没有理会老师讲了什么内容。“蒋骐蔚，站起来！”一阵熟悉的声音从耳边划过，我这才中梦境中醒悟过来，迷迷糊糊地站了起来，一脸茫然地问道数猜：“怎……怎么了？”还好我有个够义气的同桌在旁边对我窃窃私语：“老师让你回答什么叫元旦？元旦的习俗有哪些？”但我还是一脸的疑惑，完全不知道从何答起。老师见我这样子，立刻愤怒地大喊：“你给我站着！”接着，老师又继续讲到关于元旦的习俗，“在元旦的时候，我们要扫尘，回家要吃团圆饭……”我这才回过神来，原来“辞旧换新”是这意思。
难忘的一课作文1
我被温先生叫到办公室，因为我没有做数学作业。我不记得有多少次我去了办公室或者没有做作业。
我忐忑不安地走进办公室，只见温先生失望地看着我。我站在课桌前，老师问我：“我有多少次没交作业了？”我不会回答，因为我不会数数。
温先生对我说了很多，但我一个字也不记得了。老师说：“你有一句话。”我总是傻傻的站着，一句话也不说，似乎老师真的很生气，摇了摇头，坐下来批改其他同学的作业。
我仍然不知所措，因为我不知道该说什么。我只能站着看办公室里来来往往的人。我看了看办公室的钟，发现上课就要开始了。我屏住呼吸，终于鼓起勇气说：“老师，我明天交作业。”老师抬起头，看了我一眼，说：“你能把它交上来吗？”完成并继续修改作业。看着老师失望的眼神，我想说一遍又一遍。如果我不一次又一次地交作业，我能向老师保证什么资格呢？过了一会儿，老师放下笔，把我叫到窗前。
他拉开窗帘，我看到窗外有几棵大树。温老师说：“你为什么认为那些树会长得这么高呢？因为它的根大而深，它有天赋。经过人们的训练和自己的努力，它会长成一棵大树。我还注意到树旁有一堆枯草。老师指着杂草说：“这些杂草这么小，因为它们不是造树的材料，它们不吸收根部的营养，没有人关心它们。
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家收集的难忘的一课_作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的一课_作文3篇1
考试的风波已经平息，我们班的那位支教的英语老师也该走了。现在，我还能够清楚的回想起那天我们上的那节英语课。
一向爱睡觉的我当下课铃响时，便如同被铃声催眠了一般，倒头就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。闭目之时，隐约听到他们在谈论着什么，似乎班长也包括其中。我好奇的抬起了头，眼神迷芒的看了他们一眼，看着他们谈论着津津有味，不惊让我的好奇心又多了几分。管它呢！反正又不关我什么事，便埋头又伏了下去。还末趴下多久，我的手臂就被人用笔捅了一下，我不在意地继续趴着。又是一次，只是力道比上一次重了点。我还是不在乎的继续趴着。我的直觉告诉我，他（她）一定是来打扰我睡觉的，对！没错！一定是这样的！
毫不停歇地捅着，似乎没有要停的意思，反倒捅起了贝多芬的命运交响曲。这倒是让我无语了，我不耐烦的抬了抬头，是同桌。我瞪了她一眼，说道：“有什么事吗？要是再捅我的话，这根笔可是要跟我姓了哦！”对我同桌戏虐的同时，也好奇着究竟有什么事？“这是英语老师的最后一节课，我们想在下课时，全休起立跟英语说……一切都听班长的号今，怎么样？”同桌边说边装做一脸幅诚恳的样子，两小眼睛睁得大大的`期待着我的答复。
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是我帮大家整理的难忘的一课作文，希望对大家有所帮助。
难忘的一课作文1
无法忘怀那时雄言壮志，无法忘怀那爱国的双眸，难忘那天的心灵震撼。——题记
当踏过漫漫长途，我怀着崇敬的心情学习了钱佐爷爷的事迹，他是不忘初心的党群使者，心中一面红旗、家中一块阵地，他责任在肩、执着在心，传承好家风、传播好声音、传递正能量。
这次，抱着对钱佐爷爷的敬畏与对党的热爱，我前去江阴日报社采访钱爷爷。听着钱佐爷爷的讲座，我心中思绪万千：黑发层层，却无法掩盖那银光缕缕；深陷的眼窝里，满是对党的热爱与岁月的沧桑。
我记住了钱爷爷告诉我们的人生四宝：健康的身体、美丽的心灵、丰富的知识、创新的能力。面对退休后的生活，他发挥余热创办党群沙龙。说到这些，他也只是淡淡说了一句：惯性。是啊，好事做多了，总想多做好事。钱爷爷说过：从思想上鞭策自己，在思想上入党。他一生向毛泽东学习，向党靠拢。他教诲我们：踏踏实实做事，老老实实做人。
从钱爷爷身上，我学会了奉献的意义，懂得了写作要朗读，要咀嚼文字，品味感情、用心思考，方可创新。
1、街头的一课
晚饭过后,爸爸又带着我和妈妈去街头散步.吸引着人们驻足留连夜晚的街心,高楼林立.霓虹灯闪烁着光彩汽车的尾灯想一条条隐隐约约的丝带一闪而过.透过橱窗,珠宝、服装、饰品……琳琅满目,溢彩流光.我拉着爸爸妈妈的手,唱着歌,一蹦一跳.夜色美极了,我的心也很愉悦.
突然,一只脏兮兮的松树皮似的手伸到我的面前.“妈呀!”我起了层鸡皮疙瘩,转过头,恼怒地瞪了他一眼.接着又有一只缺了大口的破碗,蹭了蹭我的手臂.他操着浓重的北方口音：“行行好,闺女,可怜可怜,给点钱吧!”我瞅了瞅,蓬乱的头发露在乌黑油亮的羊肚巾外面,长满皱纹的脸上深陷着一双暗黄的眼睛.目光呆滞而有满含希翼.一身满是补丁的衣裤缠着一条破腰带鞋子的顶端开了个大口.
我加快了脚步,向前走着,“怎么那么恶心,脏兮兮的手竟蹭了我的手臂,打扰了我闲暇的好心情.”我边想边拍打着刚才被蹭过的地方.我很扫兴.
老乞丐失望的走了,继续向行人伸出无助的手.行人或匆匆,夹着公文包；或悠闲的踱着方步,头也不转一下；或鄙夷的瞟他一眼.看不到行人向他伸手,也听不到钢币落入碗中的叮当声,没有人怜悯他.活该!我暗自幸灾乐祸.
爸爸追上来,拉着我的手,“孩子,你怎么能这样对待一个孱弱的老人?”我仰着头,满脸疑惑,“爸爸,别人都说这些人是骗子!”爸爸叹了口气,“哎,孩子,小小年纪就这么世故,充满偏见!上是天,下是地,中间是良心.人活在世上,重要的是对的起自己的良心.现在,他毕竟是在向我们乞讨啊.纵然他是个骗子,在弱者面前,我们只要付出自己的一份同情,我们就问心无愧了.即使受骗也值得!”我只得小声嘟囔：“谁叫他破坏了我的好兴致.真扫兴,一出来就碰到这么脏的人,看着就恶心.”爸爸凝视着远处,眼中流露着悲苦,“孩子,人都有困难的时候,爸爸不是常对你说,以前爸爸兄弟姐妹多,爷爷奶奶身体又不好,每逢灾年,总是连稀饭都吃不上,多亏了邻里帮忙,才度过了一个个难关.现在我们好了,别人有困难,我们怎能不帮忙?”听着爸爸的话,我心里真不是个味儿.我知道自己错了,又忘了爸爸的教诲.我后悔极了.我后悔自己的想法,痛恨自己缺少同情“如果有朝一日,我也沦落到这种地步,别人也像我这样,冷漠对我岂不是要饿死?”
街上似乎温馨了许多,霓虹灯不再闪烁,温情脉脉,喧嚷的人群也安静下来,凝视着这位衣衫褴褛,脚步蹒跚的老人.我向爸爸要了拾元钱,向着这位老人的背影追去……
2、有趣的一课
在科学课上,老师教我们做过许多实验,但最让我喜欢的还是做“土电话”这个实验.
上课的铃声响了,教科学的黄老师走进了教室,对我们说：“今天我们来做‘土电话’.”我还是第一次听说“土电话”呢,我已经迫不及待了.老师发给我们每一个小组2个一次性杯子和一条长线,然后说：“在杯底下钻个洞,然后把线伸到里面打个结!”
于是,各组同学纷纷动手了.我们小组想：用什么东西在杯底钻个洞?用针,弄到手就麻烦了,最后决定用牙签,即方便又安全.我拿出牙签,一会儿就钻好了.
接下来要把线伸进杯底了,这件事特简单,我们组的张文怡不费一点劲儿,就把这事干好了.
在看到别的组同学因为把洞弄得太大,为下面的打结活动增加了许多麻烦,打了好几个结也没用后,我们想到了一个办法：用透明胶在里面外面都贴上.我们按照这个办法做起来,果然成功了.
我 们用同样的办法把另一头也做好了,一个“土电话”大功告成了.我想：难道这就是“土电话”,用一条绳子当电线,也能像电话一样对话?我把做好的 “土电话”给老师看,并把想法也告诉了老师,老师说：“不信就自己试一试.”黄老师把方法告诉了我们：“一个人说,一个人听,试试能不能听到?”我把一头 给了张文怡,一头给自己,张文怡说：“程旭静,听到了吗?”没想到我真的听到了,让我大吃一惊.后来,我越说越带劲,越说越好玩,我们你说说,我听听,你 听听,我说说,真好玩.
“土电话”这个实验真有趣,你说呢?
3、难忘的一课
在我的记忆中,有许多最难忘的,有的是令我高兴的一件事,有的是令我后悔的一个教训,还有的是我童年时候的一个玩伴.但这一切都不是我最难忘的,在我记忆里,最难忘的不是一件事,也不是一个玩伴,而是一节课,一节至今令我记忆犹新的一节音乐课.
回想起来,那还是十二个春秋以前的事了.那时,我还是小学一年级.当时,我在六班,不论是主科还是副科,我们的成绩班都是一流的.因此,每个老师做课,都喜欢用我们班讲.这不,音乐老师又找到我们,说要带我们去市里讲一节课,我们听了高兴得就答应了.
做课那天,我们来到一个很大的教室,里面有很多很多的老师来听课.我们看了之后下了一跳,然后把情绪稳定下来了之后,就觉得没什么可怕的了.我们准备了准备,就要开始了.
刚开始,我们和老师练习了一下发声.我们是先从“i”、“u”开始练的.同学们练的都很卖力.有的练着练着都满头大汗了,有的练的小脸都变成了红苹果,还有的练得都喘不过气来了.然后,我们又练了几组音接.有高声部的,也有低声部的.我们不管唱哪个声部都唱的音非常准,简直能和钢琴一样.
后来我们又学习了新课,学唱《少先队队歌》.老师在上面讲得有声有色.一开始,先用粉笔写出歌谱,然后讲述歌的重点部分.他一边讲还一边把重点部分给画出来.讲完了之后,老师又弹着钢琴,一步一个脚印的教唱了起来.有的地方,难一些,老师就唱多点,生怕我们不会.有的地方简单些,老师就唱少点,一带而过.老师讲的不仅好,而且我们合作的也不错.我们都听老师的指挥.老师讲的时候,我们就埋头苦记.老师要唱的时候,我们就马上停下手里的笔头,仔细地倾听其中的精妙.老师要我们唱的时候,我们就以最嘹亮的声音,来歌唱.
就这样,我们很快就学会了这首歌,并能够唱好了它.快到下课的时间了,我们要做后演唱了.同学们都打起了精神,随着老师的音乐响起,我们开始演唱了.只听歌声在整个教室里飞舞,在整个教室里飘荡.在场的所有老师,都仿佛陶醉在其中.有的老师,闭上了眼睛,细细的品味.有的老师手里还打着拍子.还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来.歌声响了很久才停了下来,随之而来是一阵如同潮水般的掌声,也就是这掌声,证明了我们的成功,和我们的胜利.
那节课是我最难忘的,因为我们不仅取得了成功,但更重要的是,它让我们懂得了合作是成功的保证.
4.难忘的一课
说到生动的课,也许我会想起那一次次有声有色的语文小说讲解；说到有趣的课,也许我会想起那一个个各式各样的化学试验；说到快乐的课,也许我会想起那一次次物理课上的学术争论……而说到难忘的课,我会毫不犹豫地想起小学时课外班的那堂语文课.因为那是我最难忘的一堂课.
“铃铃……”上课铃声响了,同学们便安静地坐到自己的座位上.语文张老师笑眯眯地走了进来,神秘地对我们说：“今天,我们一起来看一下未来的科学家的照片.”话音刚落,同学们便议论纷纷,“未来的科学家我们怎么会看见呢?”“老师怎么会有未来科学家的照片?”我也十分疑惑：既然是未来的科学家,现在怎么会知道呢?老师等我们安静下来后,讲了一下看照片的顺序：“从第一个同学开始,一个同学先上讲台去看,看完后回到自己的座位,然后下一个同学再上去.要注意的是,回来的同学不许说话.”
在我们还都摸不着头脑的时候,第一个同学走上讲台.他向讲台桌下看了看,然后便笑眯眯地走回了座位.他为什么那么高兴呢?接着,第二个、第三个同学都走了回来,也都是笑眯眯地看着后边的人.随着时间的流逝,我越来越感到疑惑：未来科学家到底是谁呢?
终于轮到我了.我迫不及待地走上讲台,好奇地向讲台桌下看了看：里边有一个足球,足球旁边有一面镜子,哪里有什么照片啊?我站了起来,正准备走回去时,耳边传来老师的声音：“你看仔细了吗?”我看看老师,摇了摇头,又蹲下看了看讲台桌：里边还是只有那几样东
以上就是什么的一课作文的全部内容，一节有趣的科学课 今天上午,我们上了一节科学课,这节课的内容非常有趣,让我至今难以忘怀。 上课了,老师拿着一个神秘的盒子走进教室,盒子里装满了各种形状的七彩泡泡。老师告诉我们,这节课我们要学习制作泡泡水,并试着吹出最大的泡泡。 我们迫不及待地开始动手制作泡泡水。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
