二十年后的老师作文？一、知识渊博 我深知，作为一名优秀的老师，必须拥有广博的知识。因此，我每天都会利用时间阅读各类书籍，从文学名著到科普知识，不断充实自己的大脑。这样，在课堂上，我就能够旁征博引，将枯燥的知识讲解得生动有趣，带领学生们在知识的海洋中自由翱翔。二、多才多艺 我不仅注重知识的传授，更注重学生综合素质的培养。那么，二十年后的老师作文？一起来了解一下吧。
二十年弹指一挥间，中国已发生了翻天覆地的变化，经济科技十分发达，人们环保意识也增强了。现在的中山市是座绿色的城市，人们出行一般不出远门就不开车，马路上川流不息的不再是汽车，而是装有太阳能系统的自行车。人行道也变成了林荫小道，就像走在大道上一样。
清晨，我睁开眼睛，看了一下日历——“2029年10月21日，星期一”我再看了一下闹钟：6点整。该上班了，我穿好衣服，照了照镜子，镜子中的我是个长发飘飘，戴着一副白边眼镜的姑娘。
吃完早餐，我出门了。林荫小道上，许多孩子正在上学，他们三五成群，嘻嘻哈哈的，有的还滑着滑板上学，脸上露出了纯真的笑容。有几个认出了我是学校的老师，连忙停下来向我鞠躬问好，我也微笑着冲他们点头。
来到学校，只见整个校园几乎都被绿色植物覆盖，种植园里的果树成熟了，一个个饱满的果实挂在枝头，散发出成熟的气息。教学楼里，操场上，同学们穿着整洁的校服在自由自在地玩耍。
上课铃响了，我迈着轻盈的步伐走进教室。教室四周的墙壁和天花板全部由电子屏装饰，天花板上显示着蓝天的图案，还漂浮着几朵洁白的云朵，跟真的没有两样；四面墙上绿树成荫，树下五颜六色的花儿静静地在草地上绽放，我们仿佛闻到了花儿的芳香，听到了清脆的鸟鸣……坐在这样的教室里，就如同坐在草地上看风景，多么舒适啊！
上课了，我对同学们说：“请大家打开电子书第39页。
“园丁、蜡烛……”同学们,你们知道这些词是比喻什么的吗?对了,是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们.妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师.”我多么想当一名光荣的人民教师呀!20年后我是老师,会是一名怎样的老师呢?
我要当一名知识渊博的老师,因为要给学生们一杯水,自己必须要拥有一桶水.每天,我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著,看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,上课的时候讲得生动有趣,领着学生们在知识的海洋中畅游.
我要当一名多才多艺的老师.首先我自己要会唱、会跳、会画,还要精通电脑.然后将我所学到的本领传授于学生们,把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才.
我要当一名非常有爱心的老师.课堂上,我和蔼可亲,耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生.课外,我主动与每一个学生交朋友,和他们一起分享成功的喜悦,赶跑失败带来的忧愁.
我会教育同学们像一家人似的团结,对那些聪明好问的学生有求必应,对那些成绩差的学生呢,我也不会偏心,我会竭尽全力去帮助他们……噢!对了,我一定不会布置很多作业,压得他们喘不过气,我会让他们去参加第二课堂活动,那儿有属于他们自己的天地.
同学们，你们知道园丁和蜡烛分别比喻什么吗？它们都是用来形容可亲可敬、无私奉献的老师们。妈妈告诉我，太阳底下最光辉的职业就是教师。我多么渴望成为一名光荣的人民教师呀！20年后，如果我成为了一名老师，那会是怎样的老师呢？
我将是一名知识渊博的老师。因为我深知，要给学生们一杯水，自己首先得有一桶水。因此，我每天都会利用时间阅读文学名著，探索十万个为什么。这样，我就可以深入了解各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，从而使我的知识日益丰富。在课堂上，我将讲述得生动有趣，带领学生们畅游在知识的海洋中。
我将是一名多才多艺的老师。除了教授知识，我还会教学生们唱歌、跳舞、画画，还要让他们掌握现代信息技术。我将把我的技能传授给学生们，培养出既能歌善舞，又懂信息技术的高素质人才。
我将是一名充满爱心的老师。在课堂上，我将和蔼可亲，耐心地帮助每一个在学习上遇到困难的学生。在课余时间，我会主动与每一个学生交朋友，分享他们的成功喜悦，帮助他们赶走失败的阴霾。我会教育学生们像一家人一样团结，对聪明好问的学生有求必应，对成绩差的学生也不偏心，我会尽全力帮助他们。
我会确保不给学生们布置太多作业，以免让他们喘不过气。相反，我会鼓励他们参加第二课堂活动，那里有属于他们自己的天地。
小时候,我就盼望着自己能成为一名教师,把自己学来的知识全部交给学生,如今20年过去了,我也成为了一名教师.我戴着眼镜,坐在书桌前细心地批改学生们的作业.“报告!”数学学习委员打乱了我的思路.“进来!”我笑着对她说,“怎么样?作业交齐了吗?”她皱着眉头：“他是什么原因?”“我也不太清楚.”“这样吧,你去把他叫来,我来问问他.”“嗯!” 她说着就走了.不一会儿,那位同学来了,我放下笔,摘下眼镜,心平气和地对他说：“你为什么又不交作业呢?”他胀得满脸通红,把头压得很低,好不容易从牙齿缝里挤出几个字：“我……我……因为玩,忘了写作业.”我脸上的笑容马上收起来了：“玩归玩,学归学,你应该把作业写完了再去玩!”我深深地叹了一口气,那位同学一下子哭了起来.我又安慰他说：“把作业补起来算了,下次可不允许了.” “叮铃铃……”上课铃响了,我拿起课本和备课：“走,上课去.”我对他说.我来到教室,同学们一个个坐得整整齐齐.上课时,同学们没有一个讲话的,他们都把目光投在我身上,“上课!”我大声说.这时我在讲台上给他们讲课,同学们也全神贯注地听我讲,可能是因为我讲得太好了,几只小鸟儿也不时在教室周围飞来飞去,叽叽叽喳喳地叫个不停,好你象在说：“讲得好!讲得真好!” “叮当,叮当……”下课铃响了,看着同学们一个个远去的背影,我的心里有着说不出的喜悦：啊!他们又学到了一点知识,他们更加懂事了,我又尽了我的一份职责.这时,不知谁推了推我,我抬头一看原来是妈妈,她生气地指着我说：“死丫头,喊你这么多声都没听见,在作白日梦啊!”我偷偷地笑了笑.心想：总有一天,这个“白日梦”会实现的.从现在开始,我要刻苦学习,早日圆了我的梦想.
小雨滴滴答答的响着。我坐在窗前，透过窗户，凝视着满天闪烁的繁星，陷入了对未来的遐想。20年后的今天，我会是个什么样子？在干什么呢？
那时，我也许是一名小学教师。像我的班主任陈老师一样，怀着一颗真诚的心，不知疲倦的把我的知识传授给我的学生。我会刻苦钻研，研究出许多好的教学方法，使我的学生能够更快更好、轻松愉快的掌握知识。尽管我的工资并不高，但我是知识的富有者、传播者，我会为我神圣的职业而感到骄傲和自豪。
这时，我的眼前浮现出一丝丝画面：
第一年教书时，校长安排我教三年级语文。第一天上课，我对同学们都很陌生，但是我用微笑给他们上课。这天，我发现这个班的学生合作能力都很强，肯动手肯动脑，特别灵活。我非常喜欢他们。
经过一个多月的教学，我对这些学生也有了一定的了解。
有一次，快到期中考试了，我帮同学们做考前复习。便要大家把已学的古诗和成语默写在一张纸上。然后，我先改完一部分同学的，把剩下的交给被改一百分的学生手上，对他们说：“你们帮老师改完这些吧，一来你们能巩固知识，二来培养你们的检查能力。”他们都高高兴兴地走了。过了一会，陆旭薇跑到这儿来说：“严老师，这张没有写名字？您知道是谁的吗？”我一看，字写得小而工整，一眼认出是劳动委员米原的。
以上就是二十年后的老师作文的全部内容，“园丁、蜡烛……”同学们，你们知道这些词是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师呀！20年后我是老师，会是一名怎样的老师呢？我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
