六年级上册作文第四单元？六年级上册第四单元作文写法：一元钱 环境：热闹的菜市场人物：小男孩、染着黄发的青年人、一位阿姨。今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。来到菜市场，只见这里热闹非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。突然，我听到一个小男孩大声地喊道：“谁丢的钱？”顿时，很多人都围了过去。那么，六年级上册作文第四单元？一起来了解一下吧。
我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”
不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的
美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
保护环境建议书
同学们：
你们都知道,我们现在的自然环境越来越糟糕了,人们所使用的资源也逐年减少了,希望我们从自身的一点一滴做起,因为保护环境,人人有责.
我给大家举个例子.现在离我家不远处的那条石榴河,在我爸爸小的时候,还是清澈见底,有许多小鱼小虾.夏天时他们总去趟水玩儿,打水仗.可如今我们现在所见到的那条石榴河呢,完全不是往日的那种风光了,已经变成鱼虾绝迹的污水河,上面飘满了垃圾,臭气冲天.
由此,我郑重的为大家提几条建议：
一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上,必须放入垃圾桶内；
二、洗完手后一定把水龙头拧紧,以免漏水；
三、不用电是随手关掉电源,以免浪费电；
四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；
五、不随地吐痰,不制造噪音；
六、尽量少用一次性用品,多使用耐用品.不使用塑料袋,减少白色污染；
七、要植树造林,爱护树木,不乱砍乱伐,减少沙尘暴.
我们作为新时代的小学生,我倡导学生们提高环保意识,同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护自然环境,造福子孙后代贡献出自己了力量.因为保护环境,刻不容缓!
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧,否则,人类最后一滴水,将会成为悔恨的泪!
六年级上册语文第四单元的作文主题是音响世界，可以从描绘声音的感受、描述声音带来的情境、表达声音的情感、探讨声音的意义这四个方面进行展开。
1、描绘声音的感受：这是对声音最直接的描写，可以包括声音的来源、音质、音量等方面。例如，可以描绘清晨鸟儿的叫声，或者是雨滴落在窗户上的声音。
2、描述声音带来的情境：除了直接描写声音，还可以描述声音带来的情境。例如，描述在安静的夜晚听到远处的蛙鸣，或是早晨听到公交车的嘈杂声。
3、表达声音的情感：声音常常能引发人们强烈的情感反应，可以描述听到某种声音时的情感体验。例如，听到喜欢的音乐时会感到兴奋，或者听到悲伤的曲调时会感到忧郁。
4、探讨声音的意义：可以深入探讨声音对人类生活、自然生态等方面的意义。例如，讨论城市噪音对人类健康的影响，或者自然界中的各种声音对生态平衡的作用。
写作的要素：
1、明确主题：在开始写作之前，你需要明确你的主题或你想要表达的观点。这是非常重要的第一步，因为它帮助你组织你的思路并围绕一个中心主题进行阐述。没有明确的主题，你的文章可能会变得混乱不堪，读者可能会感到困惑。
2、优秀的语法和拼写：良好的语法和拼写是写作的基础。
语文六年级上册第四单元的作文题目是《珍惜资源，保护环境》，其写法如下：
一、范文1
珍惜资源，保护环境是我们刻不容缓的事！
有这样一副漫画：一个头戴鸭嘴帽，身穿制服的工作人员，拿着斧头，朝森林里走去。一到森林，他便从工作服口袋里拿出了一根香烟，悠闲地抽起来。突然，他看到一棵好树。便握着斧头跑了过去。还边走边想到了老板对他说的话：砍一棵好树，赏你50块钱。
工作人员有模有样的试了试刀锋，“刷—刷”地砍了起来，动作是如此熟练。斧子在树身上留下了一条条刻痕。发出低沉得“咚咚”声。这声音打破了森林的和谐，只见一只啄木鸟飞来，朝工作人员的头啄去，并狠毒的说：“这段木头一定有虫……”
这就是那漫画，我看完了这幅漫画。心久久不能平静，“这段木头一定有虫”人的脑袋里真的有虫嘛?是的，有一条贪婪虫在人们的脑中游荡。
是金钱创造了贪婪。正是贪婪毁坏了人们心中珍惜资源保护环境的意识。珍惜资源保护环境，我们地球上的资源是有限的，我们不能在浪费资源了，不然最终的结果就是害了我们自己!
二、范文2
全球天气正在逐渐变暖，许多动物因此而失去了他们美好的家园，许许多多的生命正因此而面临濒临。试问，他们的“创造者”又是谁呢？
是人们，是生活在地球上的人们，他们每天都在无情的肆虐着他们现在所拥有的一切。
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我帮大家整理的六年级第四单元作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级第四单元作文 篇1
记得刚上一年级时候，妈妈经常对我说：“成瓴啊，姑奶奶是医生，你在学校不管干什么，她都能从显微镜中看到，所以你上课不能开小差，如果哪天姑奶奶打电话来告状，妈妈会揍你。从那以后，我变得特别小心，上课认认真真地听，下课了也不出去玩，在教室里看书，好好表现表现，生怕做错什么事情被姑奶奶看见。
正因为这样，我对显微镜也越发好奇，总想看看显微镜里究竟能不能看到学校。上二年级那年春节期间，正好我过生日，我便嚷着让姑奶奶把显微镜带来让我看看姑奶奶说：“显微镜确能看到你们学校，能看到你一举一动。”“你真能看到我在学校里情况啦？”我紧张地问道。姑奶奶说：“你下课也在看书，是不是？”“嗯！”哇，显微镜真好厉害哟，我心里默默地想着。
晚上，吃蛋糕了，我简直没有任何心思在去想吃那漂亮蛋糕，“傻孩子，显微镜只能看到细菌，根本不可能看到你们学校。”“那你怎么知道……”我不解地问道。
以上就是六年级上册作文第四单元的全部内容，六年级上册语文第四单元的作文主题是音响世界，可以从描绘声音的感受、描述声音带来的情境、表达声音的情感、探讨声音的意义这四个方面进行展开。1、描绘声音的感受：这是对声音最直接的描写，可以包括声音的来源、音质、音量等方面。例如，可以描绘清晨鸟儿的叫声，或者是雨滴落在窗户上的声音。2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
